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教师师德师风的述职报告精选1

“小赢靠智，大赢靠德。”这句座右铭是我人生的指导原则。在现今践行社会主义核心价值观的时代，我坚持以自己的座右铭为准则，以德育人，以德为人，以德做人。在过去的一年中，我在执行师德规范方面做了大量工作，现在将具体情况报告如下：

首先，我以德育人，率先垂范。教育是百年大计，而教师是教育的基石。因此，作为教师，我们要以爱岗敬业、热爱学生和尊重学生为基本要求。在教育教学过程中，我经常强调德育的重要性。在过去的一年中，我组织召开了三次以德育为主题的班会，将思想品德教育融入每一节数学课堂教学中，给学生留下了深刻的道德意识。

其次，我以德为人，始终不渝。我认为“以德交友”是非常重要的。仁、义、礼、智、信是传统道德的核心，也是现代社会最需要的道德品质。无论是在职场还是社交场合，我都将这些品德作为自己立足、得到他人认可的生存法宝。我坚持以科学的信念为人处世，以高尚的道德为科学的精神基础，相信这是我个人魅力的来源。因此，在学校里，我总是以德的原则与师生交往。

最后，我以德做人，坚守本性。我相信道德建设要从小事做起。我听从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的教诲。在自身的道德建设方面，我始终以德来决定行为。我认为只有德好行为好，人才是好的。在面对困难时，我会先为他人着想；在面对利益时，我会考虑别人；在面对荣誉时，我懂得谦让；在面对责任时，我会勇于承担。作为教师，我们应该是道德的先行者，是立德向善的榜样。我从小就受到父母的熏陶，注重个人道德修养，逐步培养了良好的道德行为习惯。

总之，“德者，本也”，在做人做事时都要以德为本。没有好的品德，做人就会很难，更不用说作为教师了。我将坚持“小赢靠智，大赢靠德”这一人生信条，做一个堂堂正正、清清白白的人，为实践大德而不断努力！

教师师德师风的述职报告精选2

我通过学习“三问三治一创建”以及《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我始终忠诚于人民的教育事业，努力成为学生的表率。在教育教学过程中，我不断丰富自己的学识，努力提高自己的能力和业务水平，严格遵守师德规范。我始终怀有高度的事业心、责任心和爱岗敬业的精神。我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观，注重培养每个学生的全面素质和良好个性，不仅仅以学习成绩作为衡量学生的唯一标准。我与每个学生都建立了平等、和谐、融洽和相互尊重的关系，关心每个学生，尊重他们的人格，努力发现和发扬每个学生的潜在优秀品质。我坚持不体罚或变相体罚学生的原则。同时，我正确处理教师与学生家长的关系，与家长一起探讨如何使学生发展的方法和措施，不收礼、不接受请客、不叫家长办事，也不进行有偿家教。我的做法得到了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，我利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

通过这些经历，我更加深刻地认识到师德对学生的影响以及对自身的提高所起的作用。我明白了要用一颗爱心来对待孩子，要具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。作为教师，最重要的是要做到诚信和守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的是品德。教师在传播知识的过程中，他们的性格、品德和价值观都会影响到学生的成长。

我自觉地运用新时代的师德师风来进行班级的管理。平时我平易近人，严中带慈，公平待人，勤奋好学。我明白严厉并不意味着苛刻，我不把学生当作发泄的对象，而是始终坚守原则。在班级建设中，我虚心听取学生和家长的意见和建议，注重民主和制度化。这样的做法真正改变了师生关系。以前，学生对教师要绝对服从，但现在要求教师对学生也要尊重，这是一种进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生方面需要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。我们国家的古代教育家早就说过，人者，德为先。在学习文化之前，先学习文德，在学习武艺之前，先重视武德。学好文化和武艺，不仅仅是为了光宗耀祖，更重要的是为了报效国家。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，往往需要好几代人才能扭转。如今社会倡导和谐和文明，所以在师德培养方面，我不能再满足于只培养学科素质，而是要注重培养品德素质。自由发展并不意味着忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，在适当的时候敢于竞争，在关键时刻能够顾全大局，和睦相处。

通过这些努力，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。我将继续坚守师德，努力提高自己的专业素养，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

教师师德师风的述职报告精选3

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署。我以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。下面将对我一年以来的工作情况进行总结。

首先，我在思想工作方面表现出端正的态度，热情努力地工作，服从领导的工作安排，办事认真负责。我在各方面都严格要求自己，努力提高自己的能力，以便更好地适应社会发展的形势。我热爱教育事业，将自己的精力和能力全部投入到学校的教学过程中，并能够自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。我能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，共同提高教学水平，能够顾全大局，团结协作。作为一名教师，我深知只有不断充电，才能保持教学的活力。这学期我有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为自己更好地实践教学做好了准备。

其次，在教育工作方面，我积极参加教育局组织的新教材培训，同时虚心向有经验的教师和其他学校的同行请教经验。在教学中，我认真研究新大纲，深入理解教材，积极开拓教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还注重教学经验的积累，及时记录下自己的心得和体会，与同事交流，多次获奖并发表了论文。

第三，在遵守纪律方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事时主动请假。在工作中，我尊敬领导，团结同事，能够正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，在业务进修方面，由于新课程改革对教师业务能力的要求提高，我在教学之余通过成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习。此外，我还积极参加各类现代教育技术培训，初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用所学知识。

总的来说，我在这一年的工作中始终坚持以学生为中心，注重教学改革和自身能力的提高。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师师德师风的述职报告精选4

师德是教师最重要的品质，加强师德建设是教师队伍建设中至关重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要培养好人。各方面都要以身作则，成为学生的榜样。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

在过去的一年中，我个人在师德方面进行了总结和反省。首先，在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养。我研读了《教育法》、《教师法》等教育法律法规，并严格按照《中小学教师职业道德规范》要求，奉公守法，遵守社会公德。我对教育事业忠诚，以身作则，为人师表。

其次，在教育教学过程中，我不断充实自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平。我严格执行师德规范，怀有高度的事业心、责任心和爱岗敬业的精神。我深深地明白只有热爱祖国的教育事业，才能为之全力以赴，尽职尽责，做到教书育人。我始终坚持以学生为中心，树立正确的人才观，重视培养每个学生的全面素质和良好个性。我与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心他们的成长，尊重他们的人格。我努力去发现和开发每个学生的潜在优秀品质，并坚持不体罚或变相体罚学生。我努力加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，提升教育教学质量。

第三，在为人师表方面，我深刻意识到自己的一言一行对学生产生巨大的影响。因此，我在平时的工作中时刻注重自己的言行举止，严格要求自己按照高标准的师德规范行事。我坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。我遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。我始终时刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我注重修饰打扮，使之适合教师身份，保持仪表端庄，整洁得体。

最后，在团结协作方面，我始终和同事保持良好的合作关系。我谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

在未来，我将继续努力，塑造自我，提升自我，完善自我。我将努力成为一名优秀的农村初中教师，为教育事业做出更大的贡献。

教师师德师风的述职报告精选5

“小赢靠智，大赢靠德。”这句话一直是我人生的座右铭。在社会主义核心价值观的指导下，我始终以这句座右铭为准则，以德育人，以德为人，以德做人。在过去的一年里，我在遵守师德规范方面做了很多工作，现在我将具体情况进行报告。

首先，我始终以德育人为重，率先垂范。教育是百年大计，而教师是教育的基础。师德是教师的根本。在我看来，爱岗敬业、热爱学生和尊重学生是教师最基本的道德素养。因此，在教育教学过程中，我经常将德育放在嘴边。在过去的一年里，我组织了三次以德育为主题的班会，将学生的思想品德教育融入每一节数学课堂教学中，给学生留下了深刻的道德印象。

其次，我始终以德为人，坚持以德交友。“仁、义、礼、智、信”是传统道德的精髓，也是当今社会最需要的道德品质。无论是在职场还是在社交场合，我都将这些品德视为自己立足和得到他人认可的法宝。我坚信以科学的信念为准则，以高尚的道德为科学的精神基础，这是我人格魅力的所在。因此，我在学校里始终以德与师生交往。

最后，我始终以德做人，注重从小事做起的道德建设。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在自身的道德建设方面，我始终以德来决定行为。我认为，德好行为就好。在面对他人的需求时，我总是先为他人着想；在面对利益时，我考虑的是别人；在面对荣誉时，我懂得谦让；在面对困难时，我勇往直前；在面对责任时，我勇于承担。作为教师，我应该是道德的先行者，是立德向善的楷模。我从小就受到父母的熏陶，注重个人道德修养，逐步形成了良好的道德行为习惯。

总的来说，道德是做人做事的根本。如果一个人品德不好，那么他在做人方面就会遇到困难，尤其是作为一名教师更是如此。我将一直坚持“小赢靠智，大赢靠德”的人生信条，做一个堂堂正正的人，一个清清白白的教师。我将不断努力，为实现大德而奋斗！

教师师德师风的述职报告精选6

根据学校工作安排，下面，我就一年来在德、能、勤、绩四方面的履职尽责情况，向各位领导和同事报告如下：

一、遵守师德方面。

教师的光荣源自高尚的师德。师德是教师职业的灵魂和精髓，也是做好教书育人工作的总开关。按照学校“处处德育场、人人德行师”的号召，我把教师职业理解为“示范”和“关怀”四个字，并在工作中实践着。从主动维护校园卫生、关闭长明灯、长流水做起，自觉践行德育要求，为学生做出榜样，本着认真负责的态度干好每一项本职工作;无论是聪明漂亮的学生还是资质一般的学生，都能尽心尽力，耐心施教，认真负责。初二3班的赵天宝基础差，对英语没有兴趣，记不住单词，我让他每天放学后来找我背单词，进行专门辅导，他的学习兴趣和信心都有了很大程度的提高。像他这样的同学还有很多，但我相信，他们也会和其他同学一样，收获阳光，享受均等的教育。

二、能力素质方面。

一年来，我把提高教学技能和管理技能这两个能力作为工作的核心目标，重点做了以下工作。一是认真备好每一堂课，提高备课水平。围绕每节课的教学重点和目标，搜集选择贴近目标的素材、精心设计教学课件和课堂活动，及时进行课后反思，并把设计的课件和同事一起交流，征求意见，不断完善;二是把暑期教师培训中所学的教育教学理论应用到课堂中，反复捉摸思考、并向同事交流请教，个人的教育教学理论水平有了提高;三是虚心向同事学习。通过听取高年级、同级以及外校老师的讲课，学习别人的成功经验和教学技巧，不断改善自己的教学方式。特别是和浸入式课题组的同事一同到外校听公开课、参加研讨交流，既开阔了视野，又积累了经验，能力素质有了进一步提高。

三、出勤履职方面。