调查结果显示，青少年的心理健康状况在城市和农村均呈现出下降的趋势。在全国9个省份进行的调查中，城市青少年心理健康状况不良的占总数的12.63%，农村青少年的心理健康水平同样不容乐观，占11.90%。这一现象引起了我们的关注，我们希望通过这次研究能够引起社会的广泛关注，改善青少年的心理健康状况，使他们能够健康、快乐地成长。

针对这一问题，我们进行了一系列的调查和分析。首先，我们了解到良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，在中小学生身心发展的重要时期，他们面临着各种各样的心理困惑或问题。因此，心理健康教育对于学生的健康成长是必不可少的。

然而，我们发现传统的家庭教育观念以及以分数为重点、以升学为目标的教育观念对学生的心理健康教育并未发挥应有的作用。因此，学校和家长应该共同承担起中学生心理健康教育的责任。

为了更全面地了解青少年的心理健康状况，我们在全国范围内进行了抽样调查。我们选择了东部、中部和西部地区的3个省份进行调查，并从城市高中、城市初中、农村高中和农村初中各抽取了50名同学进行调查。我们选择了初二和高二年级的学生进行调查，因为我们认为他们的心理健康状况能够代表整体水平。

我们采用了问卷调查法和结构式访谈法来收集数据。问卷调查采用了华东师大心理系周步诚教授修订的《心理健康诊断测验(MHT)量表》，该量表是目前我国中小学普遍采用的一个测试量表。问卷中包括了100个项目，涵盖了8个内容量表和1个效度量表。我们还在问卷中附加了学生的基本信息，以进一步分析影响心理健康的因素。

同时，我们还进行了结构式访谈，设计了一些问题来了解学生的心理健康状况自我评价、压力来源、排解压力的渠道、社会心理和性心理等方面的情况。

经过对数据的分析，我们发现青少年心理健康状况与区域因素和学习成绩水平有关。在区域因素方面，东部、中部和西部地区的青少年心理健康水平存在明显差异，其中中部地区的心理压力最大，东部次之，而西部地区的心理健康水平较高。而在学习成绩水平方面，总体而言，学生成绩越低，心理健康水平越低。这表明学习竞争的加剧和学习压力对青少年的心理健康产生了较大的影响。

通过这次调查，我们得出了一些初步的结论。首先，城市和农村青少年的心理健康状况都存在问题，需要引起社会的重视和关注。其次，区域因素和学习成绩水平对青少年心理健康有一定的影响。我们希望这些研究结果能够为改善青少年心理健康状况提供一定的参考，并促使学校和家长更加重视心理健康教育的重要性。只有通过共同努力，我们才能使青少年健康、快乐地成长。

心理健康教育情况调查报告合集8

近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校校园稳定。接连发生的大学生自杀事件引起全社会的关注，大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界关注。

我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。

一、调查目的与意义

步入大学校园，所有一切都是新的，学习任务、人际交往及竞争压力等一系列的问题，需要大学生独立地面对和处理，因此也必然会给我们带来一些心理上、思想上的困惑，如紧张、焦虑、恐惧、孤独、抑郁等，严重的不适应会造成心理障碍。这些心理现象的产生，不同程度地影响了同学们的学习生活。随着现代社会的发展，竞争越来越激烈，人们来自生活和工作的压力也越来越大。作为一个当代大学生，具体的压力有哪些呢？经济学系实践部对我系06级学生心理问题的现状进行了认真细致的调查，并针对一些具体问题对部分同学进行了调查问卷，并对其中发现的问题加以思考和研究。

二、调查方法或工具

主要是问卷调查，通过实地调查方面进行实施。

心理健康调查问卷问题分析

(1)您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗？

A.特别大 B.很大 C.差不多 D.无差别

分析：12%的同学认为相差的氛围特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校，这一方面很多人表示一开始真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差别。

(2)您对目前的大学生活适应状况如何？

A.很好 B.还可以 C.较差 D.差

分析：调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同学(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难，然而小部分同学则值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。

(3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样？

A. 正面影响，学习的动力 B.没影响 C. 有点影响，影响情绪 D.负面影响，无心学习

分析：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这表明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力为动力为自己的人生增添光彩，32%的同学认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素质还不是很好。

(4)当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗？

A.经常会 B.偶尔会 C.很少会 D.不会

分析：调查表明有63%的同学认为偶尔会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素质，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。

(5)您认为宿舍是否有利于您的学习？

A.非常有利 B.比较有利 C.一般 D.比较不利 E.非常不利

分析：从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习，25%的同学认为比较有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比较不利，5%的同学认为非常不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习氛围不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。

(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理？

A.经常有 .B.偶尔有 C. 很少有 D. 没有 E.未考虑过

分析：调查发现15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在思考自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同学偶尔会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶尔让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。

(7)您与同学相处的状况是否让你感到压力？

A.经常会 B.偶尔会 C.根本不会

分析：从调查中发现有12%的同学经常会有压力，说明他们非常重视同学之间的友谊，但出于某些客观原因使他们对自己的友谊表示不满，有60%的同学偶尔会存在压力，这说明他们的交际能力和心理素质是很好的，而28%的同学则认为根本不存在，说明他们在交际上都是很乐观，总体来说同学们的交际交友都没有什么大的障碍。

(8)遇到压力你会最先向谁求助？

A.家人 B.知心朋友 C.专业人士

分析：据调查有42%的同学遇到困难会找家长，说明他们的依赖心理还是很强的，缺乏独立思考生活的能力，有58%的同学认为找知心朋友更好，这类同学适应性比较强，自我生活能力比较强，他们不想让父母担心最先想到的是知心朋友。