经过为期两个月的选拔，在贵州师范大学步步高暑期辅导中心都匀市罗甸县教学点，11位来自贵阳市内各大高校的大学生组成了教师团队。为了招收更多的学生，我们在为期15天的招生期间，每天都起早贪黑，不辞辛劳地宣传中心的各种优势。我们穿梭于罗甸县的大街小巷，每个人都扛着几百份宣传报纸，耐心向路人解读报纸上的内容。在这段时间里，我们不仅遭遇了路人的白眼和嘲笑，也得到了热心人的鼓励与支持。尽管我们的海报、喇叭和横幅被城管缴走，我们没有灰心。我们将这些困难当做冒险的经历，与伙伴们分享。这段经历让我们不仅体会到了身体的疲劳，也深刻感受到了父母在外挣钱的不易以及现在就业的困难。

开心的教学期：

从小学生的时候起，我就一直梦想着成为像我的语文老师一样的优秀教师。她不仅和蔼可亲，上课也十分有趣生动。她写的漂亮的粉笔字是我向往的境界。因此，我下定决心长大后一定要成为一名老师。

终于在20__年的7月18日，我的梦想实现了！我登上讲台，成为了一名老师！当时我非常紧张，不知道该怎么办。面对340名学生，我有点结巴。但是，当我看到学生们渴望知识的眼神时，我完全抛开了大学生的身份，全身投入到老师这个新身份中。第三天上课时，我已经能够完全掌控整个课堂了。

在接下来的教学中，200多名学生都很听话，认真上课。虽然偶尔会有几个让老师头痛的学生，但这些孩子总能带给我们惊喜。有时候他们会突然跑到办公室对你说：“老师，你辛苦了，我给你按摩。”我记得我所教的二年级班有一个叫郭俊的男孩，总是调皮捣蛋。有时候他会和女生打架，有时候闹得不可开交，催促我快点下课。有时候他也不交作业。但是，我发现只要我在课堂上讲故事，他就会安静地认真听我讲完，中途不允许别人打断。

还有一个叫李亿杰的学生，第一天上课时我要求他读课文，他死活不肯读。后来，每次上课我都会特意叫他读课文，最后每次他都会开口，只是语速比其他孩子慢一点。这次实践充满了孩子们的欢声笑语，我感到非常开心！

可能是由于罗甸县有点偏远的原因，我觉得这里的教育投资不太好。一个这么大的县城只有一个高中、两个初中、四所小学和一所职业学校。从学生们的学习情况来看，小学生的学习情况较好，拼音和识字方面较为擅长。但是在英语方面还有一些欠缺。而中学生普遍英语较弱，拼音也不够好。他们经常会读错d和t，b和p，g和k，zh和ch等。无论我如何纠正，都纠不过来。这可能与他们在小学时的教师水平有关。

实践心得体会：

虽然只有一个半月的教学经验，但我在这短短的时间里深深体会到了作为一名教师的不易。我学到了以下几点：首先，从事教学工作需要专注。为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力进行准备。虽然小学的知识对我来说并不困难，但我从不敢马虎对待。在教学期间，我还在网上查询与小学生相处的经验，并在充分尊重儿童身心发展规律的前提下完成了这次实践活动。其次，从事教学工作需要细心和耐心。面对一群年龄在10岁左右的小学生，他们对知识的接受和记忆有着自己的特点和限制。我们在教学中不能凭借自身主观想当然。对学生在学习中遇到的障碍，我们要耐心地讲解，不能草率带过。如果一遍不行，就再多给他们一些时间，同时还要细心观察他们每天微小的变化，时刻了解他们内心的小想法。当然，我们也需要反省自己的教学方式是否得当。

这一个半月的实践经历已经成为我们心里沉甸甸的回忆。这段难忘的经历丰富了我们的大学生活，也为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩。这次支教活动让孩子们开阔了视野，接触到了许多之前从未接触过的新鲜事物。尤其是从支教的老师身上，他们学到了很多东西，感受到了爱。我们希望用我们的知识、坚持和执着，甚至我们的全部去换取孩子们微笑的收获。

优秀大学生社会实践活动精选11

小塞涅卡曾经说过：“一个人只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。”这句话深深地触动了我，因此我决定利用假期参加社会实践活动，锻炼自己的能力，创造属于自己的青春财富。今年暑假，我参加了班级组织的“心语心愿”三下乡社会实践队的活动。我和队友们一起前往廉江石岭第二小学，与小学生们度过了一个多星期的时间，为我大一的学习生活画上了一个句号，这段经历对我来说意义深远。

一个好的开始是成功的一半，梦想的实现始于良好的准备。为了顺利完成这次实践活动，我们必须做好充分的准备。我们需要准备的事情很多，一切都在紧锣密鼓地进行着。首先，我们要适应在乡村的生活环境，那里没有舒适的床和热水。为了减少开支，我们收集了一些毕业师姐不需要的生活用具，还收集到了一些可以用来奖励小朋友的文具。这样做既充分利用了资源，又达到了节约的效果。

我们的任务是给小学生上课，但我们的讲课经验还很不足。我们开设的课程包括语文、数学、英语、简笔画、手工、音乐、体育，还有一些活动如主题班会、创卫课堂、知识竞答、趣味运动会和心理游园等。队员们根据自己的兴趣选择了要参与的课程和活动，并制定了相应的教学计划，准备好所需的材料。在准备的过程中，我意识到上一节课并不是简单的事情，要想上好一节课，不仅要准备内容，还要从小学生的角度思考，如何让他们更好地理解课程内容？如何与他们更好地互动？如何激发他们的兴趣？通过小组的讨论和协商，我们对这些问题达成了一些共识。我们还运用平时学习心理学的知识，分析了四、五年级学生在心理和生理发展上的特点，思考如何避免给他们带来心理问题，并如何根据他们的发展情况，调整教学活动。为了配合其他队员的工作，我们还需要查找资料，并与教材进行对比。互联网和图书馆成为了我们很好的帮手，充分利用身边的资源，让资源发挥最大的价值。

万事俱备，只待出发。我怀着紧张而好奇的心情出发了，之前对“三下乡”的了解只停留在别人的口中，真正了解到的是亲身经历。这次的实践活动不仅是知识交流，更重要的是体验生活。除了参与教学小组的课程，我还参加了实践队的后勤组，接触和处理了以前从未接触过的事情，也深刻体会到了生活的不易。

在后勤组，最大的困难是做饭。虽然在家有煮饭的经验，但是在这里一切都改变了。这次我们不是为几个人煮饭，而是将近50人。第一次煮米饭的时候，大家都没有经验，只知道提供的锅要煮两次才够吃。但是我们不知道应该加多少水，幸运的是有老师指导，最终成功地煮熟了米饭。但由于是第一次煮，我们不清楚大家的饭量，结果剩下了很多米饭。为了不浪费，我们决定第二天的早餐用这些剩饭煮粥。尽管米饭多了，水少了，煮了近2个小时，结果早餐变成了名副其实的“稀饭”。虽然大家都不希望这样，但为了不浪费食物，每个人都只吃了一勺稀饭后才能盛上新煮的米饭。这几天，我们的烹饪技巧一次比一次进步，尽管每次负责煮饭的小组不同，但每个小组都吸取了上一个小组的经验，努力做好每一顿饭。我相信，这次三下乡不仅仅是我第一次煮这么大锅饭，其他人也会对学校饭堂的阿姨们产生一丝敬意。

这是我第一次正式地上课，我上了简笔画课、手工课和创卫课。虽然我的课程表现并不好，但我发现了自己的问题，以及在教学中需要注意的地方。我深刻体会到以下两点：

第一，要学会灵活应变。小孩子的思维是非常广泛的，他们会想到很多你想不到的东西，随时会提出你意想不到的问题。举例来说，在我上第一节简笔画课时，我尝试通过一些简单的几何图形教他们画简笔画，并用正方形举例。结果一个学生问我：“老师，为什么小鸟是方形的，人头可以是方形的，奶牛可以是方形的……？”我当时有些蒙住了，不知道该如何用简单的语言解释这个问题。我只含糊地说这样更形象，但我清楚这个答案并不能解释问题。面对类似的问题，我们应该如何解决，这需要不断思考和实践才能找到答案。

第二，要有老师的威严。我之前一直认为与学生建立良好的关系，对他们友好一些，他们也会对你友好一些。然而，这种做法是行不通的。在课堂上，我们不能随着学生的意愿行事，例如在互动活动中，有时会有很多学生举手想上台，但你不能让每个人都上去。如果这样做，课堂就无法进行下去。当他们吵闹时，我们应该严肃点，不然他们永远不会安静下来听你讲课。我在这方面做得不好，课堂上总是有一些失控的情况发生。看来，要成为一名成功的教师，我还需要付出更多的努力。

一个多星期很快就过去了，在这段时间里，我们共同经历了很多事情。当我们刚刚熟悉对方，刚刚适应彼此的时候，我们就要与这些小学生告别了。大家都很舍不得，甚至一些平时调皮捣蛋的孩子都哭了。也许我给他们带去的知识并不多，但我很享受和他们一起度过大学一年级最后时光的机会，我很满足，也很快乐。希望每个孩子都能快乐成长。

很多事情如果不去尝试，就无法知道，也无法理解。参加社会实践不仅能让我们了解自己的能力，还能锻炼我们的能力，积累经验，为将来走上社会、为社会做贡献打下坚实的基础。