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大学社会实践活动总结怎么写2024精选1
在倾斜的夕阳下,影子被拉得越来越长。
一位身材瘦弱的阿婆站在一座平房门前,手里拉着一个七八岁的小男孩。他们沿着长长的影子注视着下山的村道,时不时传来笑声回荡在原本宁静的小山谷里。阿婆和小男孩跟着笑声微笑着。不久,村道上的人走远了,小山谷恢复了宁静。阿婆脸上多了几分不舍,突然的宁静让小男孩有些接受不了,他把头埋进阿婆的怀里,眼角泛起了泪花。
小男孩的名字叫梓光,阿婆是他目前的监护人。他们是上罗村的留守儿童家庭之一,也是我们这次下乡辅导的重点对象。
在村道的尽头,是我和我们系服务队的小伙伴们集合的地点。我们在辅导员斌哥的带领下刚刚完成了这期暑假"三下乡暑期实践"活动。刚刚目送我们离开的是这次下乡的重点服务对象梓光。我们成立服务队的初衷就是要帮助上罗村的留守儿童,与梓光的接触让我们更加了解他们的生活。
回想起两天前的那个早晨,我们一起打破了暑假睡到十一点的"习惯",早上在红棉楼门岗集中。我们骑着自行车顶着烈日,哼唱着卓依婷的那首"走在乡间的小路上",一路欢快地骑了将近两个半小时,到达了上罗村的集合地点。队长为我们安排任务,我们休息片刻后开始工作。
从队长的工作安排中,我得知我们要帮助两个留守儿童。其中一个就是我曾经辅导过的梓光。在我印象中,梓光是一个活泼的小男孩,我们很快就熟悉了。另外一个留守儿童相对内向一些,年龄比梓光大,不喜欢与陌生人交往。据说队长花了很长时间才与她沟通上。
梓光家离集合地点还有一段距离,而且建在山上,我们骑车上山真的很辛苦。
十五分钟后,我们到达了梓光家。但是梓光去找他的小伙伴玩了,我们在阿婆的指引下在200米开外的一个小院子里找到了他。梓光一看到我们就高兴地跑过来,喊着"大哥哥,来看我了"。他抱住我的大腿,用美丽的眼睛望着我。
看着他的笑容,听着他的呼叫,感受着他的心跳,我感到一股无形的幸福感从天而降,让我无法用词语来形容我的心情。
之后,我们在梓光家门口陪着他和阿婆聊天。当我们提到要帮助梓光补习功课时,他立刻拿出作业本让我们检查。阿婆很惊讶,梓光终于开始勤奋了。我们的队员中有一位能说客家话的成员,与阿婆交流没有任何障碍。他们很快就拉起了家常。
下午,梓光开始闹着要和会打球的海哥玩弹珠。海哥被他的热情难倒了,因为梓光只有七八岁,重心低。
考虑到梓光即将上三年级,我们为他准备了一份三年级的基础训练题,为他更好地接受三年级的课程做了些前期准备。让他从加法转换到乘法是最困难的。
这次下乡的几天时间过得既充实又快乐。
转眼间,我们到了最后一天。通过这几天对梓光的辅导,他不仅完成了暑期作业,还学到了一些新知识,为他后面的学习打下了基础。他的积极表现得到了我们全队的好评。我们决定给他一些学习用品作为鼓励。同时,我们注意到阿婆没有鞋子穿,所以也给她买了一双拖鞋。
这次下乡让我感触最深的是,我作为一个来自农村的孩子,深知农村孩子缺少的是什么。我也羡慕梓光有我们这样一个团队给他的生活带来了亮点。我们应该尽自己的力量,给更多的留守儿童带去温暖。
大学社会实践活动总结怎么写2024精选2
小塞涅卡曾经说过:“一个人,只有在实践中运用能力,才能知道自己的能力。”作为大学生,参加社会实践活动对于锻炼自身能力非常重要。因此,在假期中我们应该充分利用时间去实践,创造属于自己的青春财富。今年暑假,我参加了班级组织的“心语心愿”三下乡社会实践队的活动。在廉江石岭第二小学与小学生们一起度过了一个多星期,为我大学一年级的生活画上了一个句号,这个经历对我来说是深刻而有意义的。
好的开始是成功的一半,梦想始于良好的准备。为了能够顺利地完成这次三下乡的活动,我们必须做好准备。我们需要做的事情很多,但我们已经全力以赴。首先,我们要认识到在乡村生活的环境与学校生活有所不同。那里没有床,没有热水等。因此,我们需要自己准备床垫、洗漱用品等。为了节约开支,我们收集了一些毕业师姐不要的生活用具,还收集到了很多可以用来奖励小朋友的文具。通过充分利用资源,我们达到了节约的效果。
我们的任务是给小学生上课,但我们的教学经验还不足。我们需要准备很多东西。我们开设的课程主要包括语文、数学、英语、简笔画、手工、音乐、体育等,还有主题班会、创卫课堂、一战到底知识竞答、趣味运动会和心理游园等活动。队员们根据自己的兴趣选择参与的课程和活动,并制定了相应的计划,准备所需材料。在准备的过程中,我意识到上一节课并不是简单地上一下就可以了。要想上好一节课,不仅要准备好教材,还要从小学生的角度去思考。我们要思考如何让小学生听得懂,又能提高他们的兴趣,如何与他们更好地互动。通过小组讨论和协商,我们得出了一些共识。我们还运用了平时学习的心理学知识,分析了我们教学对象(四、五年级学生)在心理和生理发展上的特点,思考在教学活动中如何避免对学生心理造成负面影响,并结合学生的发展情况,调整教学活动,以取得更好的效果。为了配合其他队员的工作,我们还需要查找资料并对教材进行比较。网络和图书馆成为了我们宝贵的帮手,我们充分利用周围的资源,使资源能够发挥出最大的价值。
准备工作做好了,我们就出发了。我怀着紧张而好奇的心情参加了这次实践活动。之前,别人对“三下乡”这个词对我来说只是传说,直到我亲身体验后才真正理解了它的含义。这次的三下乡实践活动不仅仅是知识的交流,更多的是对生活的体验和感受。除了参与教学小组的课程,我还参加了实践队的后勤组,接触到了以前从未接触过的事情,也体会到了生活的不易。
在后勤组,最大的困难是煮饭。虽然我在家有煮饭的经验,但是在这个环境下一切都发生了变化。这次我不是为几个人煮饭,而是将近50个人。第一次煮米饭的时候,我们都没有经验,只知道提供的锅要煮两次才够吃,但是我们不知道要放多少水。幸运的是,那天有老师指导,我们成功地煮好了饭。但是由于是第一次煮,我们不太清楚大家的饭量,所以剩下了很多饭。为了避免浪费,我们决定第二天的早餐不吃包子,而是喝掉剩下的米饭煮的粥。由于米饭偏多,水偏少,我们煮了将近2个小时,所以那天的早餐确实是名副其实的“稀饭”。虽然没有菜,但大家都吃了一勺“稀饭”后才能盛上新煮的米饭。虽然大家都不希望这样,但我们都照做了,因为我们都不想浪费食物。我很感谢大家的理解。这几天,我们煮菜的水平也有了进步。虽然每次煮饭的人都不同,但每个小组都从上一个小组的经验中吸取教训,努力做出每一顿饭。我相信,不只是我一个人第一次煮这么大一锅菜,也相信大家会对学校饭堂的阿姨们产生一丝敬意。
这是我第一次比较正式地上课。我上了简笔画课、手工课和创卫课。虽然我的课上得不是很好,但我也发现了自己的一些问题,以及在教学中应该注意的地方。我体会最深的有以下两点:
第一,要学会应变。小孩子的思维非常广泛,他们会想到很多你想不到的东西,随时会提出你意想不到的问题。例如,我在第一节简笔画课上,通过一些简单的几何图形教他们画简笔画。我举了一个正方形的例子,画了很多以正方形为基础的图画。然后一个学生问道:“老师,为什么小鸟是方形的,人头可以是方形的,奶牛可以是方形的……?”我当时有些犯愣,不知道用简单的语言解释这个问题。我含糊地回答说这样可以更形象,但其实我知道这个答案并不能解释什么。面对类似的问题,我们应该如何应对呢?这些都需要通过思考和实践来找到答案。
第二,要有教师的威严。以前,我认为与学生打好关系,对他们好一点,他们就会对你好一点。但事实并非如此。在课堂上,不能按照学生的心情来随意行事。例如,有些活动需要学生上台互动,有时会有很多学生举手想上去。但你不能让每个人都上去,否则课堂就无法进行了。在学生吵闹的时候,你应该严肃对待,否则他们永远不会安静下来听你讲课。在这方面,我做得不好,课堂上经常出现一些失控的情况。看来,要成为一名成功的老师,我还需要付出更多的努力。
一个多星期很快就过去了。在这一个多星期的经历中,虽然不能说有多了不起,但足以让我有所收获。我们彼此刚刚熟悉对方,刚刚适应对方的时候,我们就不得不与这些小学生告别了。大家都很舍不得,甚至一些平时很调皮的孩子都哭了起来。也许我没有给他们带来太多知识,但与他们一起度过了我大学一年级最后的时光,我很满足,也很快乐。希望每一个孩子都能快乐成长。
很多事情如果不去尝试,根本不会知道,不会明白。参加社会实践不仅能让我们了解自己的能力,还能锻炼我们的能力。通过实践,我们积累了经验,为未来走上社会,为社会做出贡献打下了坚实的基础。
大学社会实践活动总结怎么写2024精选3
在__月26日,我们志愿服务团的20人带上行李,满怀各种心情来到了__完小,开始了为期13天的支教之旅。经历了十几天的支教生活,不论最初的目的是什么,无论是为了体验生活、寻求新鲜感,还是真心想要奉献爱心,现在我们都被满满的感动和感激所充满,也收获了满满的喜悦。
在来到这里之前,我们想象着这里的条件、环境和孩子们。然而,在经历这一切之前,我们从未想过会有这样的结果。
从最初的陌生到逐渐熟悉,再从熟悉到习惯,这个过程中有快乐,有艰辛,有忧伤,更有许多思考。
第一堂课
在这里,我主要负责小班的英语教学。孩子们的年龄有十岁,也有只有3岁的。有些孩子连普通话都不会说,更不用说英语了,这让我感到头疼。当我走进教室时,看到课桌歪七扭八,孩子们有的在地上爬,有的爬到课桌上,还有的在过道里追打。这样的情景让我目瞪口呆。尽管时间不允许我震惊,但我只能硬着头皮上课。无论如何,这是我第一堂课,我一定要坚持下去,而且要有个好的开头。一节课下来,我的嗓子都扯破了,但这次经历锻炼了我的耐心和应急处理能力。最后,我都不知道自己是怎么坚持到课程结束的,但在这节课中,我发现了一个眼神,她那渴望知识的眼神鼓励了我,让我有勇气将这节课坚持到底。从这节课的经验中,我学到了很多东西,首先是我以后要提前到教室维持好纪律;其次是要备好课程,尽量多玩游戏,调动学生的积极性;然后是多给孩子们夸奖,因为一句夸奖就能激励孩子们去做;最后是课后要多陪伴孩子们玩耍,熟悉他们每个人。
第一声老师
事情发生在我们来到__的第一天,当我们的车还没进入学校时,许多孩子听到我们的声音就来了,一路追着我们的车子跑,一个5、6岁的孩子高声喊着“老师”,当我们伸出头来和他们打招呼时,他们兴奋地喊着。虽然我不知道他们是在喊我,还是喊全体队员,但我热情地回应了他们的呼唤。这是我在这里听到的第一声“老师”,也是我第一次被称为“老师”,这对我来说意义非凡。我深知一个好老师在孩子们的人生道路上的重要性,也深知成为一名好老师的不易,我也清楚自己的水平,如果我没有把他们教好,如果他们中的任何一个出了问题,这将会是一辈子的事情,我将一辈子自责,活在愧疚中。所以从那一刻起,我暗下决心,我一定要全力以赴,尽最大的努力将孩子们教好,成为他们人生道路上的导师,这成为我每天都要思考的问题。
第一份礼物
我收到的第一份礼物是一朵野百合。
我不知道为什么她会送我野百合,也许只是偶然在路上看到觉得好看,顺手采来送给我的。也有可能她知道我喜欢百合,特意采来送给我。不管怎样,当时我被感动到了,因为这是我人生中的第一朵花,尽管它没有花店里的花包装精美,也没有田野里的花那般自由自在,但它对我来说却是最珍贵的礼物,是我见过最美的百合。
我慢慢适应了这里的环境,和孩子们也渐渐熟悉起来。在这些孩子身上,发生了许多感人的事情,我看到了每个孩子、每个家庭不为人知的一面。通过这些孩子成长过程中背后的故事,我们的心灵得到了充实、净化和升华。我感谢能在他们成长的过程中留下我们的痕迹。