三、实践结果

虽然只有短短的三十六天，但在这段时间里，我认识了报社的所有成员，也结识了各种各样的人。我学会了与人沟通，以礼貌和温和的态度和人交流，并用心为每一位华商报订户提供服务。虽然有人认为大学生已经是半个社会，但我认为社会上的人并不像老师那样给予我们讲解，他们的言辞可能更尖锐，更能触及我们的内心。但是，我们必须忍耐并尽量找到最好的解决方法来化解各种矛盾。以下是我具体的收获：

1、善于沟通，与同事和上级领导保持良好的沟通，不要总是将工作上的问题憋在心里。有时遇到问题，要及时与老板沟通并解决，这样才能推动工作的进展。

2、要有耐心和热情，服务态度要认真，工作时要经常微笑，这样会让别人感到舒心。

3、要勤奋努力，按时上下班，不要迟到早退。在空闲时间可以打扫办公室、整理文件，帮助同事和报社社长。

4、要不断提高个人修养，人与人之间的好感并不仅仅取决于外表，还取决于个人修养。有内涵的人才会有魅力，才会得到别人的认可和喜爱。无论外貌是否丑陋，都能给人以美的享受，从而营造良好的人际关系网。

5、做事要细心和用心，一次只做一件事才能做好。

6、要有责任心，犯错误并不可怕，可怕的是掩盖错误。一个人的一个失误可能会使得所有人的努力付诸东流，所以要对自己的错误负责。

7、对报纸和其他新闻媒体的兴趣浓厚，养成关注时事的好习惯。

8、要有远见，养成深思熟虑的工作习惯。

四、实践总结

短短的暑假社会实践一晃而过，让我领悟到很多东西，这些东西将会终身受用。这次社会实践让我走出校门，接触社会，了解社会，投身社会，让我知道挣钱真的不容易，也明白了工作的辛苦。现在我具体总结如下：

1、由于社会经验相对较少，经常会犯一些错误，得罪华商报订户和领导。

2、人际交往能力不足，不能自信地面带微笑、自然大方地与同事和领导沟通，导致吃亏。

3、好高骛远没有用，无论在什么地方，无论职位高低、薪水多少，都不能逃避工作，只有脚踏实地、一步一个脚印才能取得稳定的成就。

4、要扩大社会交际圈，尽可能多了解不同职业人士和各种事物。

5、在工作中要打破陈旧的模式，富有创新思维，不断总结经验，根据工作环境灵活寻找高效、适合自己的工作方式。

6、加强实践能力，将学到的知识灵活运用到实践中。

7、一个单位或企业必须制定并根据实际情况不断更新详细而全面的规章制度，这是保证单位或企业高效正常运作的基础。同时，职员和领导必须严格遵守规章制度。

社会实践让我们在今后的学习生活中更加注重专业理论知识，也拉近了我与社会的距离。在社会实践中，我开拓了视野，更新了观念，吸收了新的思想和知识，不断提高了自己的能力。社会和大学是相辅相成的，两者都是学习和接受教育的地方。在今后的学习生活中，我们将努力学习理论知识，并尽可能寻找社会实践的机会，将所学的专业理论知识灵活运用到社会生活中，为应对日益激烈的社会竞争打下更坚实的基础。

社会实践优秀大学生事迹材料报告精选3

小塞涅卡曾经说过：“一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。”作为大学生，参加社会实践活动对于锻炼自身能力非常重要。因此，在假期中我们应该充分利用时间去实践，创造属于自己的青春财富。今年暑假，我参加了班级组织的“心语心愿”三下乡社会实践队的活动。在廉江石岭第二小学与小学生们一起度过了一个多星期，为我大学一年级的生活画上了一个句号，这个经历对我来说是深刻而有意义的。

好的开始是成功的一半，梦想始于良好的准备。为了能够顺利地完成这次三下乡的活动，我们必须做好准备。我们需要做的事情很多，但我们已经全力以赴。首先，我们要认识到在乡村生活的环境与学校生活有所不同。那里没有床，没有热水等。因此，我们需要自己准备床垫、洗漱用品等。为了节约开支，我们收集了一些毕业师姐不要的生活用具，还收集到了很多可以用来奖励小朋友的文具。通过充分利用资源，我们达到了节约的效果。

我们的任务是给小学生上课，但我们的教学经验还不足。我们需要准备很多东西。我们开设的课程主要包括语文、数学、英语、简笔画、手工、音乐、体育等，还有主题班会、创卫课堂、一战到底知识竞答、趣味运动会和心理游园等活动。队员们根据自己的兴趣选择参与的课程和活动，并制定了相应的计划，准备所需材料。在准备的过程中，我意识到上一节课并不是简单地上一下就可以了。要想上好一节课，不仅要准备好教材，还要从小学生的角度去思考。我们要思考如何让小学生听得懂，又能提高他们的兴趣，如何与他们更好地互动。通过小组讨论和协商，我们得出了一些共识。我们还运用了平时学习的心理学知识，分析了我们教学对象（四、五年级学生）在心理和生理发展上的特点，思考在教学活动中如何避免对学生心理造成负面影响，并结合学生的发展情况，调整教学活动，以取得更好的效果。为了配合其他队员的工作，我们还需要查找资料并对教材进行比较。网络和图书馆成为了我们宝贵的帮手，我们充分利用周围的资源，使资源能够发挥出最大的价值。

准备工作做好了，我们就出发了。我怀着紧张而好奇的心情参加了这次实践活动。之前，别人对“三下乡”这个词对我来说只是传说，直到我亲身体验后才真正理解了它的含义。这次的三下乡实践活动不仅仅是知识的交流，更多的是对生活的体验和感受。除了参与教学小组的课程，我还参加了实践队的后勤组，接触到了以前从未接触过的事情，也体会到了生活的不易。

在后勤组，最大的困难是煮饭。虽然我在家有煮饭的经验，但是在这个环境下一切都发生了变化。这次我不是为几个人煮饭，而是将近50个人。第一次煮米饭的时候，我们都没有经验，只知道提供的锅要煮两次才够吃，但是我们不知道要放多少水。幸运的是，那天有老师指导，我们成功地煮好了饭。但是由于是第一次煮，我们不太清楚大家的饭量，所以剩下了很多饭。为了避免浪费，我们决定第二天的早餐不吃包子，而是喝掉剩下的米饭煮的粥。由于米饭偏多，水偏少，我们煮了将近2个小时，所以那天的早餐确实是名副其实的“稀饭”。虽然没有菜，但大家都吃了一勺“稀饭”后才能盛上新煮的米饭。虽然大家都不希望这样，但我们都照做了，因为我们都不想浪费食物。我很感谢大家的理解。这几天，我们煮菜的水平也有了进步。虽然每次煮饭的人都不同，但每个小组都从上一个小组的经验中吸取教训，努力做出每一顿饭。我相信，不只是我一个人第一次煮这么大一锅菜，也相信大家会对学校饭堂的阿姨们产生一丝敬意。

这是我第一次比较正式地上课。我上了简笔画课、手工课和创卫课。虽然我的课上得不是很好，但我也发现了自己的一些问题，以及在教学中应该注意的地方。我体会最深的有以下两点：

第一，要学会应变。小孩子的思维非常广泛，他们会想到很多你想不到的东西，随时会提出你意想不到的问题。例如，我在第一节简笔画课上，通过一些简单的几何图形教他们画简笔画。我举了一个正方形的例子，画了很多以正方形为基础的图画。然后一个学生问道：“老师，为什么小鸟是方形的，人头可以是方形的，奶牛可以是方形的……？”我当时有些犯愣，不知道用简单的语言解释这个问题。我含糊地回答说这样可以更形象，但其实我知道这个答案并不能解释什么。面对类似的问题，我们应该如何应对呢？这些都需要通过思考和实践来找到答案。

第二，要有教师的威严。以前，我认为与学生打好关系，对他们好一点，他们就会对你好一点。但事实并非如此。在课堂上，不能按照学生的心情来随意行事。例如，有些活动需要学生上台互动，有时会有很多学生举手想上去。但你不能让每个人都上去，否则课堂就无法进行了。在学生吵闹的时候，你应该严肃对待，否则他们永远不会安静下来听你讲课。在这方面，我做得不好，课堂上经常出现一些失控的情况。看来，要成为一名成功的老师，我还需要付出更多的努力。

一个多星期很快就过去了。在这一个多星期的经历中，虽然不能说有多了不起，但足以让我有所收获。我们彼此刚刚熟悉对方，刚刚适应对方的时候，我们就不得不与这些小学生告别了。大家都很舍不得，甚至一些平时很调皮的孩子都哭了起来。也许我没有给他们带来太多知识，但与他们一起度过了我大学一年级最后的时光，我很满足，也很快乐。希望每一个孩子都能快乐成长。

很多事情如果不去尝试，根本不会知道，不会明白。参加社会实践不仅能让我们了解自己的能力，还能锻炼我们的能力。通过实践，我们积累了经验，为未来走上社会，为社会做出贡献打下了坚实的基础。

社会实践优秀大学生事迹材料报告精选4

在__月26日，我们志愿服务团的20人带上行李，满怀各种心情来到了__完小，开始了为期13天的支教之旅。经历了十几天的支教生活，不论最初的目的是什么，无论是为了体验生活、寻求新鲜感，还是真心想要奉献爱心，现在我们都被满满的感动和感激所充满，也收获了满满的喜悦。

在来到这里之前，我们想象着这里的条件、环境和孩子们。然而，在经历这一切之前，我们从未想过会有这样的结果。

从最初的陌生到逐渐熟悉，再从熟悉到习惯，这个过程中有快乐，有艰辛，有忧伤，更有许多思考。

第一堂课

在这里，我主要负责小班的英语教学。孩子们的年龄有十岁，也有只有3岁的。有些孩子连普通话都不会说，更不用说英语了，这让我感到头疼。当我走进教室时，看到课桌歪七扭八，孩子们有的在地上爬，有的爬到课桌上，还有的在过道里追打。这样的情景让我目瞪口呆。尽管时间不允许我震惊，但我只能硬着头皮上课。无论如何，这是我第一堂课，我一定要坚持下去，而且要有个好的开头。一节课下来，我的嗓子都扯破了，但这次经历锻炼了我的耐心和应急处理能力。最后，我都不知道自己是怎么坚持到课程结束的，但在这节课中，我发现了一个眼神，她那渴望知识的眼神鼓励了我，让我有勇气将这节课坚持到底。从这节课的经验中，我学到了很多东西，首先是我以后要提前到教室维持好纪律；其次是要备好课程，尽量多玩游戏，调动学生的积极性；然后是多给孩子们夸奖，因为一句夸奖就能激励孩子们去做；最后是课后要多陪伴孩子们玩耍，熟悉他们每个人。

第一声老师

事情发生在我们来到__的第一天，当我们的车还没进入学校时，许多孩子听到我们的声音就来了，一路追着我们的车子跑，一个5、6岁的孩子高声喊着“老师”，当我们伸出头来和他们打招呼时，他们兴奋地喊着。虽然我不知道他们是在喊我，还是喊全体队员，但我热情地回应了他们的呼唤。这是我在这里听到的第一声“老师”，也是我第一次被称为“老师”，这对我来说意义非凡。我深知一个好老师在孩子们的人生道路上的重要性，也深知成为一名好老师的不易，我也清楚自己的水平，如果我没有把他们教好，如果他们中的任何一个出了问题，这将会是一辈子的事情，我将一辈子自责，活在愧疚中。所以从那一刻起，我暗下决心，我一定要全力以赴，尽最大的努力将孩子们教好，成为他们人生道路上的导师，这成为我每天都要思考的问题。

第一份礼物