五、态度决定一切。无论做什么事情，态度都是至关重要的。作为一个服务性工作，我们必须保持良好的服务态度，因为“顾客就是上帝”。要提高销售量，获得更多利润，我们必须提供更好的服务，满足顾客的需求。我们要想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量，语言要礼貌文明，待客要热情周到，尽可能满足顾客的要求。只要我们以服务他人为态度，就能得到他人的肯定和帮助，用我们的热情换取他人的满意。

总的来说，这次实践对我来说非常有价值。通过这次实践，我深刻体会到做生意的不易，因为需要考虑很多问题，进行全面的规划和充分的准备才能把握市场动向，避免被动局面。同时，我也明白社会就是现实的，商场上的竞争激烈，任何企图逃避的人都将面临失败。这次实践让我对竞争有了积极的心理准备。

假期实践不应该成为一种压力和负担，而应该是在兴趣的驱使下去亲身尝试、体验工作的酸甜苦辣，从而更加了解生活。只有如此，我们才能不断提高自己，不断成长。

大学社会实践报告2000字精选7

在__月26日，我们志愿服务团的20人带着行李和各种心情来到了__完小，开始了为期13天的支教之旅。这十几天的支教生活让我们感动、感激，也让我们收获满满。当初的目的或许是体验生活、寻求新鲜感，或者真的想要奉献爱心，但是在这里，我们发现了自己从未想过的结果。

从一开始的陌生到熟悉，再到习惯，这个过程中充满了快乐、艰辛、忧伤，也有许多思考。

我主要负责小班的英语教学，孩子们年龄跨度很大，有十岁的大孩子，也有只有3岁的小孩子，有的连普通话都不会说，更别说英语了，这让我感到头疼。当我走进教室时，看到课桌歪七扭八的，孩子们有的在地上爬，有的甚至爬到课桌上去了，还有的在过道里追打。这个情景让我几乎傻眼了。时间不等人，我只能硬着头皮上课。虽然嗓子都扯破了，但这段经历锻炼了我的耐心和应急处理能力。在这节课中，我发现了一个孩子那渴望知识的眼神，她鼓励着我，让我有勇气坚持到最后。通过这次经历，我学到了很多：首先，我要提前到教室维持好纪律；其次，我要备好课，多玩游戏，调动学生的积极性；然后，多夸奖孩子，因为一句夸奖可以让他们更有动力；最后，课后要多陪孩子们一起玩，熟悉每个人。

我们来到__的第一天，还没进学校的时候，就有很多孩子听到声音跑过来，一个5、6岁的孩子冲着我们大喊“老师”，这是我第一次被称为“老师”，心情异常激动。我深知一个好老师在孩子们成长过程中的重要性，也深知当一名好老师的不易。我暗下决心，我一定要全力以赴，尽最大的可能将孩子们教好，成为他们人生路上的导师。

我收到的第一份礼物是一朵野百合。我不知道为什么她会送我野百合，也许只是偶然采来觉得好看，也许是知道我喜欢百合，特意送给我的。当时我感动到不行，这是我人生中的第一朵花，虽然没有花店里的花包装精美，也没有田野里的花那样精神，但这是我收到的最珍贵的礼物，是我见过最美的百合。

在这里，我逐渐适应了环境，和孩子们建立了深厚的关系。在和他们相处的过程中，发生了许多感人的事情，我看到了每个孩子每个家庭不为人知的一面。这些经历让我们的心灵得到净化与升华，成为我们人生中宝贵的财富。

在支教的13天里，有一次演讲比赛，一个孩子因为想爸爸而哭了。这让我意识到，无论面对怎样艰苦的条件，我们都无法控制自己的情感。最后几天遇到许多烦心的事情，我以为自己已经对这里的一切漠然了，以为自己已经长大成熟不会轻易流泪了，但还是控制不住，我在树下比她还要哭得厉害。我为她的懂事、坚强、认真和努力而哭泣，也为自己的任性、思念和不坚强而哭泣。

在这里，我经历了许多第一次。这些第一次锻炼了我的团队协作能力、对艰苦生活的适应能力、动手能力、毅力和耐心，也改变了我面对生活的态度。

在这里，我学会了坚韧、毅力、乐观和认真。我明白了什么是生活，什么是幸福。这十几天的经历是我人生中宝贵的财富，我会珍惜它。我重新审视自己的生活，以新的视角去面对它，好好珍惜这来之不易的幸福生活。

手工艺品制作、标本制作、交通大冒险活动、体育比赛、演讲比赛、给孩子们洗头、孩子们排队吃面、送孩子们回家、我们一起在山江镇街道上捡垃圾、我们一起唱歌等等，这些场景历历在目，孩子们的笑声还在耳边回荡。尽管时间过去了，这些经历再也无法重演。

最后，我想感谢领导让我有这样的经历，感谢与我一起生活的伙伴们的照顾和帮助，感谢这里乡亲们的热情，感谢孩子们给予我的感动。

大学社会实践报告2000字精选8

小塞涅卡曾经说过：“一个人只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。”这句话深深地触动了我，因此我决定利用假期参加社会实践活动，锻炼自己的能力，创造属于自己的青春财富。今年暑假，我参加了班级组织的“心语心愿”三下乡社会实践队的活动。我和队友们一起前往廉江石岭第二小学，与小学生们度过了一个多星期的时间，为我大一的学习生活画上了一个句号，这段经历对我来说意义深远。

一个好的开始是成功的一半，梦想的实现始于良好的准备。为了顺利完成这次实践活动，我们必须做好充分的准备。我们需要准备的事情很多，一切都在紧锣密鼓地进行着。首先，我们要适应在乡村的生活环境，那里没有舒适的床和热水。为了减少开支，我们收集了一些毕业师姐不需要的生活用具，还收集到了一些可以用来奖励小朋友的文具。这样做既充分利用了资源，又达到了节约的效果。

我们的任务是给小学生上课，但我们的讲课经验还很不足。我们开设的课程包括语文、数学、英语、简笔画、手工、音乐、体育，还有一些活动如主题班会、创卫课堂、知识竞答、趣味运动会和心理游园等。队员们根据自己的兴趣选择了要参与的课程和活动，并制定了相应的教学计划，准备好所需的材料。在准备的过程中，我意识到上一节课并不是简单的事情，要想上好一节课，不仅要准备内容，还要从小学生的角度思考，如何让他们更好地理解课程内容？如何与他们更好地互动？如何激发他们的兴趣？通过小组的讨论和协商，我们对这些问题达成了一些共识。我们还运用平时学习心理学的知识，分析了四、五年级学生在心理和生理发展上的特点，思考如何避免给他们带来心理问题，并如何根据他们的发展情况，调整教学活动。为了配合其他队员的工作，我们还需要查找资料，并与教材进行对比。互联网和图书馆成为了我们很好的帮手，充分利用身边的资源，让资源发挥最大的价值。

万事俱备，只待出发。我怀着紧张而好奇的心情出发了，之前对“三下乡”的了解只停留在别人的口中，真正了解到的是亲身经历。这次的实践活动不仅是知识交流，更重要的是体验生活。除了参与教学小组的课程，我还参加了实践队的后勤组，接触和处理了以前从未接触过的事情，也深刻体会到了生活的不易。

在后勤组，最大的困难是做饭。虽然在家有煮饭的经验，但是在这里一切都改变了。这次我们不是为几个人煮饭，而是将近50人。第一次煮米饭的时候，大家都没有经验，只知道提供的锅要煮两次才够吃。但是我们不知道应该加多少水，幸运的是有老师指导，最终成功地煮熟了米饭。但由于是第一次煮，我们不清楚大家的饭量，结果剩下了很多米饭。为了不浪费，我们决定第二天的早餐用这些剩饭煮粥。尽管米饭多了，水少了，煮了近2个小时，结果早餐变成了名副其实的“稀饭”。虽然大家都不希望这样，但为了不浪费食物，每个人都只吃了一勺稀饭后才能盛上新煮的米饭。这几天，我们的烹饪技巧一次比一次进步，尽管每次负责煮饭的小组不同，但每个小组都吸取了上一个小组的经验，努力做好每一顿饭。我相信，这次三下乡不仅仅是我第一次煮这么大锅饭，其他人也会对学校饭堂的阿姨们产生一丝敬意。

这是我第一次正式地上课，我上了简笔画课、手工课和创卫课。虽然我的课程表现并不好，但我发现了自己的问题，以及在教学中需要注意的地方。我深刻体会到以下两点：

第一，要学会灵活应变。小孩子的思维是非常广泛的，他们会想到很多你想不到的东西，随时会提出你意想不到的问题。举例来说，在我上第一节简笔画课时，我尝试通过一些简单的几何图形教他们画简笔画，并用正方形举例。结果一个学生问我：“老师，为什么小鸟是方形的，人头可以是方形的，奶牛可以是方形的……？”我当时有些蒙住了，不知道该如何用简单的语言解释这个问题。我只含糊地说这样更形象，但我清楚这个答案并不能解释问题。面对类似的问题，我们应该如何解决，这需要不断思考和实践才能找到答案。

第二，要有老师的威严。我之前一直认为与学生建立良好的关系，对他们友好一些，他们也会对你友好一些。然而，这种做法是行不通的。在课堂上，我们不能随着学生的意愿行事，例如在互动活动中，有时会有很多学生举手想上台，但你不能让每个人都上去。如果这样做，课堂就无法进行下去。当他们吵闹时，我们应该严肃点，不然他们永远不会安静下来听你讲课。我在这方面做得不好，课堂上总是有一些失控的情况发生。看来，要成为一名成功的教师，我还需要付出更多的努力。

一个多星期很快就过去了，在这段时间里，我们共同经历了很多事情。当我们刚刚熟悉对方，刚刚适应彼此的时候，我们就要与这些小学生告别了。大家都很舍不得，甚至一些平时调皮捣蛋的孩子都哭了。也许我给他们带去的知识并不多，但我很享受和他们一起度过大学一年级最后时光的机会，我很满足，也很快乐。希望每个孩子都能快乐成长。

很多事情如果不去尝试，就无法知道，也无法理解。参加社会实践不仅能让我们了解自己的能力，还能锻炼我们的能力，积累经验，为将来走上社会、为社会做贡献打下坚实的基础。

大学社会实践报告2000字精选9

在倾斜的夕阳下，阿婆和小男孩梓光站在一座平房门前。阿婆瘦弱的身影被拉得很长很长。他们注视着下山的村道，沿着长长的影子方向，时不时会传来几声笑声回荡在原本宁静的小山谷里。阿婆和梓光微笑着跟随着回荡在山谷里的笑声。当村道上的人渐行渐远，小山谷恢复了原来的宁静，阿婆脸上多了几分不舍。突然的宁静让梓光似乎有点难以接受，他把头埋进阿婆的怀里，眼角泛起了泪花。

小男孩叫梓光，阿婆是他目前的监护人。他们是上罗村的留守儿童家庭之一，也是我们这次下乡辅导的重点对象。

在村道的尽头，是我们和服务队的小伙伴们集合的地点。我们在辅导员斌哥的带领下刚刚完成了这期暑假"三下乡暑期实践"活动。阿婆和梓光刚刚目送我们离开，他们是我们这次下乡的重点服务对象。在我们系服务队成立之初，梓光就是我们在上罗村的重点辅导对象。我们基本上一个月会有一到两次的机会见面，但是这次连续三天的接触更加深了梓光与队员之间的感情。

回想起两天前的那个早晨，我和服务队的其他队员一齐打破了暑假睡到十一点的"习惯"，统一早上在红棉楼门岗集中。然后我们打着"绿色环保"的旗号，一路上顶着烈日，哼唱着卓依婷的那首"走在乡间的小路上"，一路欢快地骑了将近两个半小时的自行车，到达了我们在上罗村的集合地点。在那里，我们的队长为朋为我们安排任务，老高在一边不紧不慢地补充着。我和文杰师兄、海哥、小薇还有伟健借着队长安排工作的时间稍作休息。

从为朋的工作安排中，我了解到，我们这次下乡的重点是两个留守儿童需要我们去帮助。其中一个就是我之前去帮忙辅导过的梓光。在我的印象中，梓光是一个比较活跃的小男孩，我们在第一次见面时就很快地熟悉了起来。另外一个留守儿童相对内向一些，是一个年纪比梓光大的女孩，她不喜欢和陌生人打交道。据说老高曾花了两个月的时间，加上三四个师妹和借助小女孩周围的邻居才勉强与她沟通上。

梓光的家离我们集合的地点有一段距离，而且建在一个小山的半腰上。我们骑自行车上去，切身体会到了一个道理：下山容易上山难啊！

十五分钟后，我们到达了梓光家。然而，我们并没有顺利见到梓光，因为他去找他的小伙伴玩了。在阿婆的指引下，我们在200米开外的一个小院子里找到了梓光。当梓光远远地看到我们时，他高兴地飞奔过来，呼喊着"大哥哥，来看我了……大哥哥，来看我了……大哥哥，来看我了……"跑了一阵子后，他又回过头来对他的小伙伴们说"你们也一起过来玩吧！"当梓光冲到我身边，他一把抱住我的大腿，抬头用他那特别美丽的眼睛望着我，并对我说"哥哥，你来了"。

看着他天真的笑容，听着他亲切的呼叫，感受着他抱着我的时候那澎湃的心跳，我突然感到一股无形的幸福从天而降，让我无法用任何词语来形容我此时此刻的心境。

接下来，我们在梓光屋门口，或站着、或坐着陪梓光和阿婆拉家常。当我们提到要帮梓光补习功课时，梓光立马起身回屋，拿出作业本，要我们给他出题目。这让阿婆很惊讶，因为梓光这个暑假一直很懒散，现在终于开始勤奋了！阿婆的脸上也露出了微笑。我们小组的文杰师兄是广州本地人，同时在客家话上有一定的功底，所以在与阿婆交流时没有任何语言障碍。文杰师兄顺利地与阿婆拉起了家常。

下午，安静了好一阵子的童心终于开始萌动了。

梓光坐在书桌旁不到十分钟，就开始闹着要拉经常打球的海哥玩弹珠。这还真让我们在篮球场上生龙活虎的海哥为难！谁叫人家七八岁的小孩重心低呢！

考虑到梓光即将升入三年级，我们为他准备了一份三年级的基础训练题，为他更好地接受三年级的课程做了一些前期准备。在我印象中，最难的是如何让梓光从加法的运算法则转换到乘法的运算法则。

下乡的时间过得既充实又欢快！