开学初，政教处组织全校师生举办了开学典礼。校长亲自讲话，教师代表和学生代表也发表了讲话，对每位学生和教师在新学期提出了希望和要求。

三、切实加强校园文化教育

良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生情操，促进学生健康成长具有不可替代的作用。

1、每周一我们都举行升旗仪式，针对本月的教育重点，安排国旗下讲话内容，有针对性地对学生进行爱国主义、文明礼仪、安全和环保等方面的教育。我们充分利用红领巾广播、校园橱窗和班级板报等宣传阵地。每周三早晨是红领巾广播时间，广播共有六个栏目：新闻袋袋库、小故事大道理、科学面面观、经典故事联播、好书我推荐、名言周周送。这些栏目新颖，知识性强，学生不仅了解校内外的新闻，还扩大了知识面。我们每月更换一次黑板报和校园橱窗，既美化了班级环境，又起到了教育的作用。

2、我们开展了主题教育活动，以活动为载体，让学生在参与、实践和体验中提高认识，获得一份认同。

四月份，我们组织了部分学生参加了教育局举办的“希望林杯”少儿书画大赛，共有十一名学生参加了比赛。

六一儿童节，我们组织全校师生召开了在阳光下成长庆六一文艺汇演。全校师生积极参与，共演出24个节目，包括快板、三句半、歌伴舞、合唱和舞蹈。这次活动既给学生提供了展示的舞台，又丰富了学生的业余生活，让全校师生度过了愉快的节日。

我们还结合传统节日，对学生进行了爱国主义教育。在清明节、五一国际劳动节、母亲节和六一儿童节等节日，通过红领巾广播和升旗仪式对学生进行革命传统教育。

针对小学生当前的心理状况，我们开设了心理健康教育课。由专任教师授课，每周每班一课时。教师认真上好每一节课，并按要求书写教案。我们还组织了一次心理健康教育讲座，针对有心理问题的学生进行了心理疏导。

我们还开展了“万师进万家真情帮万生”活动，每位班主任教师都要深入学生家里走访，对在学习、心理、生活等方面存在问题的学生进行走访，并及时做好记录，撰写家访心得体会。我们还开展了一对一结对子的活动，每位职工都要与需要帮助的学生结成帮扶对子，开展有针对性的帮扶活动。

四、安全文明校园的创建

安全工作作为学校的重点工作，是我们的首要任务。我们致力于为师生创造一个平安的校园环境。

为了使安全工作具有针对性和实效性，我们结合学校的实际情况，重新修订了安全工作管理办法和安全事故追究办法。学期初，我们组织全体教职工学习并在工作中加以落实。每个学期，学校和班主任根据相关内容都要签订安全协议、控流协议和少年宫安全协议。我们配合铁路派出所，对全校师生进行了“爱路护路”教育。同时，我们与家长签订了拒绝邪教承诺卡，增强了家长对孩子的监护意识。本学期，我们对学生进行了交通安全知识、消防安全知识、家居安全知识、用电安全知识和防溺水安全知识等讲座。我们还组织了小学生安全自救教育专题教育，并进行了疏散演习，并详细制定了相关预案。

我们还根据上级有关部门的要求，加强了手足口病的防治工作，制定了相应的防治措施，并坚持零报告制度。每天进行晨检，按时进行消毒，并及时填写记录。我们还组织了一年级学生的接种情况查验，并及时做好登记。

五、德育科研工作

我们组织政教处申报了十二五德育科研课题《小学生良好行为习惯养成教育的实践研究》。在工作中，我们不断探索，不断积累经验，加强课题的深化和理解，并付诸实践。

以上就是我校本学期的工作情况。在肯定成绩的同时，也要看到不足之处。在常规管理中，我们说教过多，教育方法和模式仍显陈旧，缺乏监督机制。

德育需要有规律，管理需要有方法。在工作中，我将不断探索，更新德育工作的新理念，尽职尽责，加倍努力，发扬成绩，克服工作中的缺点和不足，使我们学校的德育工作取得更好的成绩。

德育处工作述职精选4

一学年紧张、充实的教育教学工作即将画上圆满的句号。在上级领导的正确引领下，在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下，我们取得了一定的成绩。为了总结经验，吸取教训，更好地做好以后的德育工作，现对本学年工作做如下总结：

一、强化学校常规管理

1、注重养成教育，狠抓基础礼貌。养成教育是优化学风、班风、校风的切入口。本学期，我们通过行为规范教育和活动，帮助学生养成礼貌习惯，提升综合素质。我们组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《礼貌礼仪常规要求》，让学生了解礼貌言行的要求。通过升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课等方式宣传礼貌习惯养成，构建了讲礼貌的良好氛围。

2、认真抓好班级月常规考核工作。我们实施了班级月常规考核，对班级进行综合考评。通过月考核，我们促进了班级常规管理，校园礼貌祥和，班级、学校呈现良好发展态势。

二、切实加强班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的骨干力量、主力军。我们采取了一系列措施来加强班主任队伍建设。首先，我们通过师徒结对的方式，利用老班主任的经验帮助年轻班主任的成长。其次，我们完善了班主任培训工作制度，规范了班主任的工作管理。每月一至两次的班主任例会，帮助班主任总结工作、布置下一阶段的任务。同时，我们注重班主任的常规工作，上好每一节班会课，做到有主题、有资料。此外，我们继续落实家访电访制度，了解学生的思想动态，并提高家长的家教意识。通过综合考评，我们评选出了不同奖项来表彰优秀班主任。

三、以各类主题活动为载体，深化德育教育

我们以各类主题活动为载体，深化德育教育。通过丰富多彩的德育活动，我们将思想道德教育内化为学生前进的动力。我们利用传统节日、纪念日和校园节日，加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。具体活动包括爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事演讲比赛、安全环保教育、不同主题的班会、刑事庭审理案、歌唱爱国主义歌曲、广播体操比赛、募捐活动等。这些活动不仅锻炼了学生的身体，也增强了学生的社会责任感和爱心。

四、存在的不足

我们也意识到存在一些不足之处。部分学生对自主管理和自我教育的意识不够明确，早读课、两操等活动还不够自觉。班主任在工作方面还缺乏主动性和实效性。班主任之间的交流沟通还不够充分。在下学期，我们要继续开展各项德育活动，加强班主任队伍建设，进一步完善学校常规管理，以提高教育教学质量。

总之，我们在这一学年中做了许多工作，取得了一定的成绩。但是，要真正将德育效果走进每个学生的心灵，建立起德育特色，我们还有很长的路要走。希望在下学期，全体教职员工继续共同努力，开展各项德育活动，共同迎接辛店中学更加灿烂的明天！

德育处工作述职精选5

工作即将告一段落，我要感谢校领导及各位同事在过去一年中对我的关心、指导和帮助。在大家的支持下，我能够严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。在工作、生活和学习等各个方面，我都取得了较大的进步，圆满地完成了我分管的工作。下面，我将针对我在20____年的工作、学习和管理情况进行述职，希望各位领导和同事对我进行评议。

首先，我在加强学习上下了很大的功夫。我学习了许多新的教育理念和教育思想，并坚持将学习与实践相结合，力争将所学知识应用到实际工作中。通过学习实践，我对教育有了更深入的思考和研究。在工作中，我始终以实际出发，换位思考，关心教职工。我及时总结工作中的经验和教训，不断提高自己的工作水平和领导能力。我自觉接受校委员会的领导和监督，重大问题及时向主要领导汇报，坚持个人服从集体，遇事以大局为重。

其次，为了推进学校的德育工作，我在抓“师德、师能、师表”教育上下了很大的功夫。我经常组织教师学习相关的法律法规和职业道德规范，并要求教师做好学习笔记，进行民主测评。我还组织全体教职工认真学习学校的管理条例，通过培训更新教师观念，明确规定底线，实行分层管理，并加强制度建设。这样使广大教职工明确中小学教师的职业道德品质和职业行为的核心要求。同时，我还要求广大教职工加强干部作风建设，树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。目前，我们学校的教师们都树立了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，职业道德素质有了很大的提高。全校教职工发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神，以务实重干、与时俱进的态度去工作，工作效率和服务质量明显提高，学校的教育工作逐年上一个新的台阶。

第三，我在强化德育管理，提升学生综合素质方面也做出了努力。我在抓好学生思想政治工作的同时，通过一系列素质教育活动，如思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，提升学生的综合素质。我还成立了学生会和团员广播站，通过开展各种活动丰富学生的生活，构建文明健康的校园文化。这样，学生的整体素质得到了进一步提高，形成了班风正、学风浓、校风好的良好育人氛围。

另外，为了了解教学动态，我多次走进课堂进行听课。在听课过程中，我发现了学生逃课、厌学现象，并立即召开班主任工作会议，明确班主任工作的重点，使班主任明白逃学、厌学现象不可忽视，并且要防患于未然。此外，在抓好学校环境工作时，我从不放松对青年教师和学生的思想教育，并通过各种途径加强学生的综合素质培养，如开展各种兴趣活动、实践体验等。这样，学校形成了良好的学习氛围和行为习惯，学生的品德素质有了明显的提高。

在今后的工作中，我将努力学习先进的教育理论，更新自己的观念，使我校的德育工作有所创新。同时，我还要加强德育工作队伍建设，培养更多的优秀德育工作者。我还会努力营造有效的德育教育载体，为学生提供更多的德育教育资源。此外，我也会加强自身的学习和修养，提高自己的工作艺术水平和工作能力。在日常生活和工作中，我将始终坚持“明明白白做人，实实在在做事”，言行与学校保持高度一致，踏实工作，诚实待人，尽职尽责。我将与各位同事一道，在校长的带领下，为学校的发展而努力工作！

德育处工作述职精选6

在本学期的学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。为了实现这个目标，德育处结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，以提高学校德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、动力和保证作用。在本学期的个人工作总结中，我将详细报告以下几方面的工作。

首先是在德育队伍建设方面，我们发挥了德育领导小组的核心作用，构建了各部门之间紧密配合、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并且以身作则，努力工作，带领全员探索学校德育工作的新途径。我们还注重班主任队伍建设，每学期坚持开好“四种会”，即每周一次主题班会、每月一次班主任会议、每学期两次班主任经验交流会、每学期一次家长会。多年来，我们坚持开展主题班会观摩活动，促使班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习相关经验文章和经验介绍，努力提高班主任的工作潜力。我们还组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文活动。对于初当班主任的老师，我们采取了“帮、扶、带”的方式，帮助他们尽快胜任班主任工作。