建设工程监理,是指监理单位接受业主的委托和授权,根据国家批准的工程项目建设文件、有关建设工程的法律、法规和建设工程委托监理合同以及其他建设工程合同,对建设工程实施的监督管理。建设工程监理的工作内容可以概括为“三控”“两管”一协调” “三控”,即质量控制、进度控制、投资控制。它体现了建设工程监理的任务和目标。“两管”,即合同管理和信息管理。合同管理是达到建设工程监理目标的手段和工具;信息管理是进行建设工程监理工作的依据和基础。“一协调”,即建设工程监理的组织协调。工程项目内部关系与外部关系的协调一致是工程项目顺利进行的必要条件。建设工程监理具有服务性、独立性、公正性、科学性。
三 实习概况
20__年7月至10月 经同学介绍在西洞庭湖南建科工程项目管理有限公司明珠广场监理项目部实习,从事现场监理员工作。这是我第一次与社会及建筑业接轨的工作岗位,在专业监理工程师的指导下,认真熟悉图纸 规范 图集 。每天到现场进行巡视检查,发现问题及时通知施工单位整改并向监理工程师汇报,做好每日的监理日记。
在实习期间,接触了大量的专业知识,并做了许多实习记录 对施工工艺以及规范进行了了解和巩固。 接触最多的就是钢筋了,梁、板、柱子、 剪力墙全都是现浇的,其中钢筋的布置当然是最为重要的了,因此检验钢筋是特别重要的工作,基本上每天的重要工作就是检验两板的钢筋,如受力钢筋、架立钢筋、构造钢筋、箍筋、负弯筋等,这次在工地上才算是真正的了解了这些箍筋的作用,对以后学习提供了很好的感性认识。钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告,按国家规范进行复检合格后方可用于工程中,钢筋在现场加工,制作加工工序为:钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎,在检验钢筋时,一般情况下主要控制主筋,包括数量 规格 位置等,而对于板的钢筋,主要是检验分布筋的数量,用卷尺连续量取三支箍筋,允许有一定的误差。还有钢筋的锚固长度,搭接长度,焊接长度等也要严格控制好。
在混凝土的施工中,为了提高模板的周转率,往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间,以免引起混凝土表面的早期裂缝。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时,即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢,但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿,表面干缩形变受到内部混凝土的约束,也往往导致裂缝。因此绝不允许施工单位过早的拆模。
通过参加图纸会审,我明白了图纸会审主要内容。
一般工程开工前,业主、设计单位、承建单位和质量监督单位等都要参加图纸会审,以发现并解决设计中存在的差错、矛盾及易在施工中产生模糊概念及在将来施工中可能存在的困难等问题,以避免施工中造成不必要的损失。在会审时应注意以下几点:
首先,找出图纸自身的缺陷和错误。审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定(建筑设计、结构设计和施工规范等);图纸与说明是否清楚,引用标准是否确切;施工图纸标准有无错漏;总平与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致,平、立、剖面图之间的关系是否一致;各专业工种设计是否协调和吻合。 其次,施工的可行性结合图纸的特点,研究图纸在施工过程中,在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上,乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求,必要时建议设计单位给予适当地修改。
最后,地质资料是否齐全,能否满足图纸的要求;周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等;施工图纸的功能设计是否满足建设单位的要求等,都是图纸会审的主要内容。
对会审准备中的图纸等问题进行汇总,由项目技术负责人召集有关人员进行一次内部初审。为了能更了解设计者的设计原理,我查了有关图集,对图纸进行了深入的研究,提出了很多有见解性的问题,而且与施工技术人员进行了激烈的讨论,争取把每处不明白的地方都弄明白。 在平时的日常工作中,按照自己的岗位职责认认真真做事,老老实实做人,少出纰漏,把事情做好,按照监理规范,注重动机和效果的'统一尽量有效地工作,并经常与监理部同事研究监理工作的关键环节和关键部位。
四、实习体会
这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径,但是多一些实践,畅徉于实事当中,触摸一下社会的脉搏,给自己定个位,也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。此次的实习活动,在社会这个大学校中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会,感受社会。我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
建筑工程实训报告总结7
一、实习概况
实习是土木工程专业必修的实践性教学环节。通过实地参观,我们可以对土木工程的施工现场和施工体系进行考察,了解土木工程建筑、结构和施工的基本知识。这次实习使我们建立起初步的工程意识,激发了对土木工程专业课程的求知欲,为学习专业课程奠定了感性认识的基础。此外,实习还帮助我们进一步了解土木工程专业,培养了对专业的热爱,并增加了从事该专业的自信心。
二、实习时间
实习时间为20__年x月x日。
三、实习地点
实习地点位于__区的建筑工地。
四、实习内容
我们进入工地时,首先要求我们戴上安全帽。工地上非常重视安全问题,因为安全是施工现场的首要问题。建筑生产活动多为露天高空作业,存在较多的不安全因素,有些工作危险性很大,是事故多发行业。每年的死亡人数仅次于矿难,居全国各行业的第二位。建筑施工中的多发事故给国家和人民的生命和财产带来了巨大损失,制约着建筑业的进一步发展。近年来,高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌等事故占事故总数的85%以上。
导致安全事故的主要原因是安全管理薄弱。安全制度往往只是形同虚设,监管部门的力度不够。现有的安全培训机制也不健全,许多技术工人和施工管理人员缺乏施工安全知识。在日常检查中,经常可以发现工地上民工不戴安全帽,即使有的戴了,也不扣帽扣,而帽扣不扣等于不戴。施工队伍的整体素质参差不齐,一些队伍从工程开工第一天起就能高起点、高标准地要求自己,保持良好状态。因此,加强安全管理,提高施工队伍的素质至关重要。
此外,我们在工地师傅的带领下了解了许多建筑材料和施工机械,以及一些施工标准。工地师傅只给我们介绍了一小部分,但对我们以后的学习和工作都有很大的帮助。我们看到了一些梁的端部有许多伸出的钢筋头,这让我们感到很奇怪。我们询问老师后得知那是预应力钢筋。虽然我们对预应力混凝土有所了解,但很少有人真正见过它。
这次参观使我们对建筑构造有了直观的了解。我们清楚地看到承重柱很粗,周围还有细一些的构造柱,用来加强墙的强度,避免墙身过长导致的坍塌。我们看到楼板的支架还没有拆除,支架由钢管和模板组成,钢管很密集,需要承受完全没有强度的混凝土板和梁的重量。我们还看到了施工后的浇带,里面有钢筋网。
在工地师傅的解答下,我们了解到浇带会在施工完成后浇筑。此外,我们还看到了地下室的通风采光口。混凝土的裂缝是一个复杂的问题。混凝土中产生裂缝的原因有很多,主要包括温度和湿度的变化、混凝土的脆性和不均匀性、结构不合理、原材料不合格(如碱骨料反应)、模板变形和基础不均匀沉降等。混凝土在硬化期间会放出大量水化热,导致内部温度上升,从而产生拉应力,并在表面引起拉应力。
混凝土的脆性和不均匀性也会导致裂缝的产生。由于原材料的不均匀性和水灰比的不稳定性,以及运输和浇筑过程中的离析现象,同一块混凝土中的抗拉强度不均匀,存在许多抗拉能力很低、容易出现裂缝的薄弱部位。在钢筋混凝土中,拉应力主要由钢筋来承担,混凝土只承受压应力。然而,在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位出现拉应力时,需要混凝土自身来承担。
一般来说,设计中要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工过程中,混凝土由温度冷却到运行时期的稳定温度,往往会在混凝土内部产生较大的拉应力。有时,温度应力甚至超过其他外部荷载引起的应力。因此,掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工非常重要。
五、实习反思
建立安全体系至关重要,工程项目部应建立以项目经理部为现场安全生产文明施工管理体系的第一负责人的安全管理体系。建立安全体系后,各部门应及时进行安全检查,发现隐患并及时补救。检查时要仔细认真,并加大管理力度,实现多管齐下管理建筑施工。在施工过程中,不能只侧重于技术管理,忽视经济管理和组织管理,要注意技术、经济和组织三者并进。此外,要设立专门的管理机构,不要仅仅依赖包工头来进行管理。安全观路也是一个需要特别注意的问题,很多悲剧是由于管理疏漏导致的。
严把质量关、做好验收工作建筑施工的目的是为了建造质量高的建筑。因此,在施工过程中一定要严把质量关,防止偷工减料。监理在这个过程中发挥着重要作用。验收单位在验收过程中要认真执行国家的标准,发现问题及时与施工单位协商。建筑施工不仅仅是施工者们的问题,也是所有人共同关心的问题。
实习中,我看到了建筑材料的不必要浪费,这与工人的节约意识和监管人员的统筹管理有关。有效地节约资源可以带来更多的经济利益。此外,工地内外堆放着一些建筑垃圾,这不仅不美观,还污染环境。我们可以研究将这些建筑垃圾回收利用,变废为宝。
六、实习总结
虽然实习时间只有一天,但收获很多。在实习中,我们接触到了许多以前不曾了解的知识。通过这次实习,我增强了实践能力,离开了书本,切身感受到了实习的必要性,也认识到了自己基础知识的不扎实。
总之,目前建筑施工管理存在许多不足之处。我希望在今后的学习中探索出更多更好更有效的组织管理方法,并在工作中应用,做出优良的工程。
建筑工程实训报告总结8
一、实习时间
20__年6月26日——20__年7月17日
二、实习地点
__工程项目部
三、实习目的