2、施工缝、变形缝和后带

施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙就是最常见的施工缝。因此，并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。由于混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，所以不同的结构工程对施工缝的处理都需要非常慎重。

3、项目管理的目的是保证项目目标的顺利完成。项目管理具有以下特征：

(1) 每个项目的管理都有自己特定的管理程序和管理步骤。

(2) 项目管理是以项目经理为中心的管理。

(3) 项目管理使用现代管理方法和技术手段。

(4) 项目管理应实施动态管理。

紧张的实习生活结束了，在这次实习中我收获颇丰。首先，通过实践，我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实践，我近距离观察了整个房屋的建造过程，学到了很多具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触、很少关注的，但却是十分重要的基础知识。

我将会不断理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中，我将不断将所学的理论知识和实践经验应用到实际工作中，充分展示自己的个人价值和人生价值。为实现自己的理想和光明的前程而努力。

2024年建筑企业实践报告最新7

作为一名即将步入大四的学生，我有幸在大学期间的最后一个暑假来到建筑工作室实习。在这一个月左右的实习期间，我初步接触到景观和建筑设计的一些运作，并熟悉了建筑平面、立面和剖面图的绘制，以及绘制建筑门窗表和门窗详图。通过使用AUTOCAD、天正建筑和SKETCHUP等建筑设计软件，我在指导老师的教导下迅速熟悉了相关的操作，并提高了实际操作能力。

我的实习目的是了解建筑师的基本工作程序、工作方法和职业素质要求，以便毕业后能更好地适应市场的发展和社会的要求。同时，实习也是为了检验我在校学习的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能。

实习内容主要包括了解建筑工作室的工作和程序，了解建筑师的基本工作内容和工作方法，以及了解设计院不同工种的基本工作内容和合作方式。此外，我还学习了有关建筑设计的法规、规范和标准。在指导老师的具体安排下，我学习了运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。

实习时间为_x年x月至_x年x月。

在实习之前，我满怀期待地想着要在工作室做出一些新潮的方案。然而，在实习开始后，我才意识到工作室的运作方式和设计思路比我想象的更加严格和脚踏实地。在实习中，我不仅学到了课堂之外的知识，还学习了为人处世的道理和做方案的原则。我意识到作为一个实习生或者新员工，我需要适应工作室的节奏，学会虚心向别人请教，并且要有足够的耐心和细心来处理每一个细节。

在实习的过程中，除了对理论知识进行实践之外，我还学会了处理人际关系。在现实社会中，人际关系是非常重要的，它连接着社会中的每个人。虽然实习时间短暂，但我通过与工作室的同事们的聊天和交流，了解到了一些设计人员的经验和观点。虽然交流的时间有限，但我相信这些人际关系资源对我未来的职业发展是非常宝贵的。

通过这次实习，我不仅获得了社会经验，还结识了一些好朋友，他们给予了我很多帮助。这次实习让我对建筑设计有了更深入的了解，提高了我的专业技能和综合能力。我感谢老师和同事们对我的教诲和帮助，他们教会了我如何使用快捷键和一些绘图技巧，让我在学习中少走弯路。

这次实习使我在设计方面有了一定的收获。实习主要是为了提高我们今后在工作和业务上的能力，增强我们的竞争力，为我们在职场中立足打下基础。我深刻认识到，要想在设计工作中做好，不仅需要实习的经验，还需要平时的学习和工作中的积累。

虽然实习过程中遇到了一些困难和挑战，但通过不断的努力和奋斗，我相信这次实习对我的未来职业发展将会产生积极的影响。我会继续学习和积累经验，不断提高自己的能力，为实现个人和人生价值做出更大的贡献。

2024年建筑企业实践报告最新8

一、实习目的

认识实习是工程管理专业基础必修的实践性教学环节。通过实地参观，使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。使我们进一步了解土木工程专业，培养学生热爱专业，增加学习和从事本专业的自信心。

二、实习内容

1.认识建筑结构，建筑材料，建筑机械。

2.了解某些结构的施工工艺。

3.观看建筑施工视频。

4.辅导老师讲解理论知识。

5.了解施工图的表达内容，初步掌握阅读施工图的方法。

三、实习时间

20__年_月_日20__年_月_日

四、实习地点

__科技大学综合楼及学生公寓施工现场

认识实习是工程管理专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。认识实习主要对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流程。为了让我们对这门自己即将从事的专业获得一个感性的认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础，我们院的老师带领我们进行了为期2个礼拜的认识实习。在实习过程中，我们以老师帮我们找的建筑工地及讲座为主，我们对工地进行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程，认识建筑材料，建筑机械，施工技术并且熟悉工程管理制度，为将来从事工程施工和管理打下实践基础。现将实习成果汇报如下：

实习第一天老师为我们播放了安全施工的视频，为同学们讲解安全施工的重要性，并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我保护意识。提到安全文明施工，我在学校的工地看到了很多的不足之处。

整个施工现场，安全文明施工标语少得可怜;大门上虽写着施工重地，闲人免进，但字迹早已不清晰，一般很难看到;施工现场内各工作区分隔不明确;施工材料似乎是随意堆放，拆卸掉的脚手架杂乱的堆在场内，未能及时清理出场;而且有很大一部分施工人员未戴安全帽，有些施工人员工作时很随意，工作态度不严谨。有一次进工地时我居然还在正在施工的楼层看到了无人看管，到处乱跑的四五岁大的孩子。以上所列各项足以说明该工地的安全员相当失职。一项工程本应是服务于人，惠及于人的，如果由于有关人员及部分监管人员的监管不力使一项工程成为索取人们姓名的黑手，那么我们宁愿舍弃这项工程而保留宝贵的生命。

企业的安全工作来不得半点侥幸心理，安全生产是企业最大的效益，是企业生存的保障。加大对安全的投入，但也许有人会认为增加了企业的成本，减少了收入和利润。这一种极不负责任的观点，安全投入不应是企业的负担，它所产生的也绝不是一种负效益。我承认，安全生产的投入最直接的表现就是成本的增加。但是，究其本质，安全投入应算是一种特殊的投资，这是对安全生产的投入所产生的效益并不像其它投入那样直接反映在产品的数量和质量的改进上，而是体现在生产过程中，保证生产的正常和持续地进行。这种投入的直接结果是企业不发生或减少发生事故和职业病，而这个结果是企业持续生产、保证正常效益的必要条件。简言之，安全效益之间是一种相互依存、相互促进的关系。我认为工地上的每一位负责人都应该在其位，司其职，真正将自己肩上的责任担起来，绝不应该玩忽职守。当然，我知道，课本与现实是有差距的，课本中所写的各种规范，规则在实际操作中有很多都被埋没了，可是我总觉得我们不仅要对一项工程负责，更要对正在施工的人员和将来使用的业主的生命财产负责。这应该是我们建筑业最基本的职业道德。暂且不说我们的前辈们是如何工作的，至少我们新一代的大学生应该努力缩小这个差距，秉承严谨的工作作风，做出优良的工程。我，就是这么想的。

第二次上工地时，我们主要学习了防水的做法。在楼顶我们看到了SBS改性沥青防水卷材和冷底子油。这些材料的气味很难闻，我们一上楼顶就感觉不舒服。刚上去时看见工人师傅正在铺贴防水卷材，他们一边铺贴一边烘烤。而我们之前曾看过有关做防水的视频，老师也讲过用火烘烤卷材可以使卷材与楼面紧密结合，防止卷材鼓胀影响防水效果。在铺贴防水卷材时还需上翻250mm或300mm，这样可以使雨水顺着天狗拍到排水管道中，防止雨水顺着接缝回流到卷材下面。这也就是我们在《房屋建筑学》中学的泛水。在讲解屋面防水的过程中老师还提到了后浇带的概念。后浇带是在建筑施工中为防止现浇钢筋混凝土结构由于温度、收缩不均可能产生的有害裂缝，按照设计或施工规范要求，在基础底板、墙、梁相应位置留设临时施工缝，将结构暂时划分为若干部分，经过构件内部收缩，在若干时间后再浇捣该施工缝混凝土，将结构连成整体。

实习期间老师还带着我们观看了基坑壁支护过程的视频。在视频中我们看到了处理基坑壁的全过程。而工人师傅先在基坑壁上钻孔，用洛阳铲将空洞中的泥土掏空，再将混凝土灌入洞中。然后在基坑壁的外侧布设钢丝网格，将基坑壁覆盖，并向钢丝网格上喷射水泥砂浆。就是用这种方法加固基坑壁，防止四周土体垮塌。我想这种方法应该多用于地下水位较高，地质结构较不稳定的地区，我们家乡那种沙石地质状况很少对基坑进行支护。

整个实习过程持续了近两周，收获是不少的，毕竟自己的所学和今后的工作实际还是有差距的。这次实习虽然时间不长，但是接触到了许多之前不曾了解的东西。许多知识都是以前在书本上所学不到的。通过这次实习，我增强了实践能力，离开了书本，切身来到工地才真正感受到实习的必要性，也使我认识到基础知识的不扎实。在实习过程中我发现我们这个专业很有探索发展的余地。实习中我看到了建筑材料的不必要浪费，这一方面与工人的节约意识有关，一方面也与监管人员的统筹管理有关，如果能够有效的节约资源，那么或许可以产生更多的经济利益。另外，施工现场内外堆放着一些建筑垃圾，这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境，能否将这些建筑垃圾回收利用，变废为宝也是我们可研究的一个问题。总之，目前，我认为很多工程在施工管理中海存在很多不足，我也希望自己能在今后的学习中探索出更多更好更有效的组织管理方法，工作后将其运用进去，做出优良的工程。

在此感谢辛劳为我们指导的老师们。