首先，我会及时给予幼儿“预防针”。在日常生活和游戏中，我有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其他班的幼儿进行观察。如果发现问题，我会及时告诉我的班上的幼儿，告诉他们什么是好的行为、什么是不好的行为，应该怎样做，不应该怎样做，从而在不良行为发生之前杜绝它。

其次，我重视个别教育。根据每个幼儿的性格和接受能力，我会及时进行个别教育，并注意保护幼儿的自尊心。

另外，我会及时表扬、肯定和推广好的行为，达到以点带面的效果。当幼儿表现出良好的行为时，我会及时给予肯定和奖励，比如给他们奖红花或者抱抱他们等，让幼儿良好的行为得到强化并巩固下来，并且让他们的良好行为成为其他同伴模仿的榜样，从而达到以点带面的效果。

其次，我重视围绕教育目标创设班级教育环境。为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到良好的环境教育，我重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我首先研究了本学期各科目领域的教育内容，然后确定了创设什么样的环境能辅助教育目标的实现。同时，我分析研究了教室里可利用的环境资源，确定了哪些地方干什么更合适。在设计之前，我对这些都心中有数，并且体现了以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设的原则。我将全面发展的教育内容融入到室内的语言区、数学区等区域环境中。

最后，在教研活动中，我尝试开展了方案教学。本学期，在教育教学中，我尝试进行了改革，开展了方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我都做了大量的工作。在开展主题教学活动中，不仅激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了教师对方案教学理念的理解。我进一步体会到了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者的角色，并初步形成了合作式的师生互动。同时，我发挥了家长的作用，促进了家园的紧密联系与沟通。

但是，在开展主题教学中也遇到了一些困难和问题。首先，在家长方面，由于他们的文化水平和认识水平存在较大的差异，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习。其次，在师生关系方面，一方面未能建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重和和谐的精神环境，另一方面教师扮演的教师角色较为单调。因此，我们需要在日后从多个角度开展家长工作，比如通过调查及时征求家长意见，认真了解和分析家长的现实需求，并从不同角度进行有效的指导。同时，我们也需要加强师生之间的关系，真正做到民主、平等、相互尊重。

总之，这半个学期的工作中，我以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进自己的教育教学方法，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

2024年幼儿园教师个人述职报告简短100左右9

在孩子们的欢声笑语中，新的一年即将到来。回顾这个学期的点点滴滴，我感到非常欣慰。孩子们的每一点进步都是老师们辛勤付出的结果，当然也离不开家长们对我们工作的支持和配合。在本学期，通过老师和家长的共同努力，我们的班级工作有条不紊地进行着。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费。

首先，让我介绍一下我们班的基本情况。本班一共有59名幼儿，其中男孩32名，女孩27名。本学期有12名新转入的幼儿。我们班的孩子们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼且富有个性。整体来看，他们的人际交往能力较好，具有一定的语言表达能力。但是他们需要加强倾听的习惯，还需要在相互学习、自主性和决策能力等方面进一步培养。此外，部分幼儿在动作发展和动手能力方面需要个别辅导，自我反省的智能也需要巩固。数学逻辑智能和推理运算能力方面还需要培养。

现在，让我对本学期的班级工作做下总结。

在教育教学实施中，我们努力突破，以“人文教育”为出发点，从活动内容的选择到组织形式和方式的采用都力求创新。我们认真组织幼儿的每一次活动，培养他们良好的学习习惯，让他们能够主动学习，并给予他们更多的表达机会。逐渐地，幼儿们积极参与、互动和探索，学习热情更加浓烈，展现出无限的学习潜力和旺盛的求知欲。在每一次教学活动中，我们都鼓励每个孩子举手回答问题。通过一次次的鼓励，许多孩子在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些孩子会用求救的眼光看着我们。这时，当我们给予孩子们鼓励的眼光时，有些孩子就能勇敢地举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我们提供各类音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，并着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作。这样，能力较弱的幼儿在原有基础上有所提高，而能力较强的幼儿则有了发展的空间，让他们有所创新。同时，我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习和探索兴趣。通过一个学期的活动，幼儿们养成了较好的活动规范和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了较大的发展。

本学期的教育目标主要体现在以下几个方面：熟练掌握各项常规，养成良好的生活和卫生习惯，能够主动进行环境和清洁的维护，并保持自己的外观整洁；主动积极地参与体育锻炼活动，灵活掌握各类身体动作，勇于面对困难和疲劳；对自己有信心，能够辨别美丑，有法律和法制意识，对班级、朋友和祖国有责任感，并不断提高对自己的要求；对周围环境和更大的领域进行探索，了解祖国和其他国家的人文、地理和风俗，培养爱国主义情感；努力探索动植物常识，培养良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动植物；语言表达能力进一步增强，适当地组织和运用各种词汇，了解成语等特殊词组，能够完整地叙述一件事情，并具有良好的倾听习惯；能够通过认识的字揣测短文的大意，边看边讲述，具有生动的表现力；能够识别常用汉字，按照常规正确书写字，姿势正确；能够根据事物的外部特性进行推理，熟练掌握10以内的加减运算和形体、数、量的概念，动手能力强；为进入小学做好心理和物质准备，养成良好的姿势、学习习惯、自理和自控能力，培养爱劳动的意识；熟练掌握简单的英文日常对话，能够听懂教师在一日生活组织的生活美语；能够将英文教材中学到的单词、短语和儿歌运用到实际生活中。

以上的教育目标和内容贯穿于我们每天的一日生活中的各个环节。我们在时间安排上注重稳定性和灵活性，这样能够形成秩序，同时也能满足幼儿的合理需求。当然，在活动中仍然存在个别差异。在下学期，我们将继续加强这方面的工作，老师们会在活动中更加关注幼儿的表现和反应。