我们非常重视幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都认真观察和记录幼儿的情况，比如在晨检时注意观察幼儿的脸色，及时通知家长如果发现幼儿有不舒服的情况。由于小班幼儿还不能及时表达自己的需求，我们在日常生活中也会注意观察幼儿的脸色和表情，以便及时了解他们的需求。在幼儿喝水方面，我们也非常重视，每天都确保幼儿喝够三杯水，并让幼儿明白口渴时应该及时补充水分。

2、常规教育

我们非常重视培养幼儿良好的生活和卫生习惯。比如在上厕所、洗手和喝水等方面，我们都有规定的秩序。此外，我们还教育幼儿学会做一些力所能及的事情，让他们从小就养成良好的行为习惯。由于我们三位老师统一要求、统一管理，我们班的幼儿们都养成了良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、我们积极参加政治和业务学习，并认真做好笔记，及时发现问题并进行整改。

2、我们积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流和观察，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。因此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，我们及时与家长沟通幼儿的情况，发现问题后也及时与家长进行沟通。在家庭园地中，我们及时解答家长们最关心的问题，得到了家长们的好评。

在这个学期中，我们班的三位老师尽心尽力，较圆满地完成了各项工作。尽管也存在一些不足，但在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。

幼儿园教师个人述职800字精选4

尊敬的领导：

我怀着园长对我的信任以及对这份工作强烈的责任感，在这个学期里与两位美少女搭班，并且尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。我认为自己在这份工作中做得好的方面有三点。

首先，我拥有良好的工作态度和责任心。虽然我并不是特别热爱这份工作，但我始终坚持认为既然接受了这份工作，就必须对其负责任。这个学期，我们班级的男孩子较上学期来说更多，而且都是典型的调皮好动型。加上生活老师和配教老师的两次更换，班级的常规也因此变得比以前更难管理。整个班级每天都像是处于混乱中，我讲课的时候孩子们根本不听。作为副班，我不得不牺牲本来应该用于备课的时间，一直在教室里协助那两位刚刚上岗的新老师。在大家的细致配合下，一学期下来，我从最开始的担忧慢慢转变为放心，成功地保障了每个孩子都能快乐、健康、平安地度过在园的每一天。

其次，我努力完成园领导交给我的任务。我珍惜每一次的学习机会，认真做好笔记，并经常利用业余时间上网搜索与工作相关的图片资料。当我遇到好的视频、游戏和活动形式时，我会及时收集起来，作为日后的参考资料。本学期，我按照领导的要求在室外创设了礼仪主题墙和走廊吊饰，并且积极参与了“六一”活动的策划。这些努力得到了领导的肯定，激励着我在今后的工作中再接再厉。

最后，我坚持按照学期教学计划进行教学，以孩子为主体地进行教育工作。为了让每个孩子都有更多的机会不断进步和发展，我在这个学期继续加强了孩子们在动手方面尤其是折纸和绘画方面的训练。我教了十几种新的折纸方法，并确保大部分孩子都学会了。孩子们的动手能力得到了明显的提升。此外，通过环境创设的形式，我将一些学习内容呈列和展示出来，与幼儿更好地互动。绝大部分家长都对孩子这个学期的教学效果非常满意，这是我们值得欣慰的成果。

然而，我也意识到自己在某些方面还有不足和需要加强的地方。首先，孩子们的生活常规还有待加强，例如纪律意识和学会等待等方面。其次，在晨检工作上我坚持得不够好，总是断断续续地做。这是我需要自我反省和检讨的地方。最后，我要给孩子们提供更多动手操作的机会，在手工和制作方面提供更多材料，并创造更好的条件。

实际上，我们每天的工作，用园长的话来说，是非常神圣而辛苦的。但是我总结出来的经验是，工作是可以做好的。只要我们出发点是为了孩子好，坚持用耐心、细心和爱心对待每一个孩子，即使面对不同意见的家长，我们也能问心无愧，并且始终能够得到理解和认可。

谢谢您的关注和支持，我会在今后的工作中再接再厉。

此致

敬礼

幼儿园教师个人述职800字精选5

一、班级状况分析

我们班级目前共有50名幼儿，其中27名是男生，23名是女生。通过我们平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知和社会性三个方面进行了分析。

（一）身体发展方面：

在老师有意识的培养和不断提醒下，幼儿们已经养成了良好的生活卫生习惯。

1、自理潜力：幼儿们已经基本掌握了各项生活常规，他们清楚洗手漱口的正确方法，知道盥洗的正确顺序。他们也掌握了筷子的正确使用方法，具备独立进餐的能力。他们能够按照顺序穿脱衣物，并进行简单的整理。他们也能够保持个人卫生和周围环境的卫生。

2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较为平衡，他们能够协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，也会玩一些体育器械。大部分幼儿也能够手脚协调地连续跳绳。

3、小肌肉动作：幼儿们能够正确地握笔进行书写，他们喜欢并能够正确地使用各种美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼儿们具备了初步的自我保护能力，他们知道如何处理日常生活中可能出现的紧急状况。他们也能够认识安全标志，并能够主动遵守教师和成人提出的安全要求。

（二）认知发展：

1、智力潜力：幼儿们能够按照物体的不同特征进行分类。他们能够用不同的唱法表现歌曲不同的意境。他们能够通过感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，并具备一定的形象思维能力。他们能够用心参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么。

2、数概念：幼儿们初步理解了数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念，学会了运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言发展：幼儿们喜欢听故事、看表演，能够翻阅图书并初步理解其表达的意思。他们能够初步感受文学作品的语言美。

通过去年的学习和区角活动，幼儿们的个性品质得到了进一步的提高，他们的求知欲望更加旺盛，各方面技能在原有基础上得到了发展。

（三）社会性发展方面：

本班幼儿大多懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴和周围的人，乐意与同伴相互合作。他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的完美情感。

然而，由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境的差异，仍然存在一些问题：

1、幼儿的规律行为有好有坏，良好的规律尚未形成。在活动中，他们完成任务的速度较慢，遇到困难容易退缩，缺乏坚持到底的能力。他们的耐心和仔细行为习惯，以及计数和理解能力还需要培养。

2、个别幼儿的动作发展不协调，有些幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

3、幼儿的倾听习惯较差，个性语言的完整性、逻辑性和连贯性还需要加强。