1、智力潜力:幼儿们能够按照物体的不同特征进行分类。他们能够用不同的唱法表现歌曲不同的意境。他们能够通过感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,并具备一定的形象思维能力。他们能够用心参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么。
2、数概念:幼儿们初步理解了数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念,学会了运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展:幼儿们喜欢听故事、看表演,能够翻阅图书并初步理解其表达的意思。他们能够初步感受文学作品的语言美。
通过去年的学习和区角活动,幼儿们的个性品质得到了进一步的提高,他们的求知欲望更加旺盛,各方面技能在原有基础上得到了发展。
(三)社会性发展方面:
本班幼儿大多懂事,有礼貌,初步能关心爱护自己的同伴和周围的人,乐意与同伴相互合作。他们能够充分发挥自己的想象力和创造力,来表现对周围生活的完美情感。
然而,由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境的差异,仍然存在一些问题:
1、幼儿的规律行为有好有坏,良好的规律尚未形成。在活动中,他们完成任务的速度较慢,遇到困难容易退缩,缺乏坚持到底的能力。他们的耐心和仔细行为习惯,以及计数和理解能力还需要培养。
2、个别幼儿的动作发展不协调,有些幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿的倾听习惯较差,个性语言的完整性、逻辑性和连贯性还需要加强。
4、在游戏活动中,仍然存在个别纠纷现象,自行解决问题的能力有限。合作的方式和方法需要进一步培养。
5、幼儿大胆创造想象的能力还需要提高。
本学期,我们将重点抓幼儿的行为品德教育,开展丰富多彩的教育活动,继续加强各科教学,锻炼幼儿的意志力,促进他们身心的和谐发展,为他们进入小学打下良好的基础。
二、班级工作主要目标:
(一)幼儿生活管理目标:
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的能力和持续物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
(二)身体发展目标:
1、生长发育:了解身体器官及自身生长的需求,明白预防龋齿和换牙的相关知识。
2、动作发展:用心参加各种体育活动,通过模仿和练习调整自己的基本动作,使动作正确、自然、协调。
3、适应环境、气候和生活条件的变化,具备抵御疾病的能力,了解一些常见病的预防知识。
4、明白不同食物的营养价值,知道身体需要不同的营养物质。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况,具备初步的自我保护意识和能力,了解处理跌破和流鼻血等外伤的方法。在群众活动中能够注意安全。
6、能够积极参与并适应密度和运动量合理的各种体育活动,充分运动身体,养成锻炼的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏,具备耐力和速度,姿势正确。
(三)认知发展目标:
1、语言:
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能够讲述自己熟悉的故事,语言流畅,用词准确。
(2)能够围绕一个话题进行讨论,注意倾听他人讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言。
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品给出的想象线索,联系个人经验进行想象,并创造性地进行表达。
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能够与同伴合作制作图画书。
2、艺术:
(1)能够自然愉快地唱歌,随音乐进行游戏、表演、自由舞蹈等,表达自己对音乐作品的感受和态度。
(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏,演奏出和谐、完美、有表现力的音响,在群众演奏活动中与群众和音乐相协调。
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,具备初步的想象力和创新力,体会成功的快乐。
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力,初步学会正确评价美,培养幼儿用心主动参与欣赏活动,能够用语言、动作、表情等表达对作品的感受和想象。
3、科学:
(1)能够用心主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际好处,掌握一些时间和空间概念。