3. 幼儿能主动地参与各项活动，有自信心。

4. 幼儿有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

艺术方面：

1. 幼儿能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品的美。

2. 幼儿积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3. 幼儿能体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞。他们也能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

区域方面：

1. 通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。

2. 让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法。

3. 充分运用自身的各种感官，看看、做做、试试、比比、想想，提升思维能力，理解事物的多样化，使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所提高和发展。

4. 培养孩子做个有心人，关心集体、勤俭节约的良好品质。

特色方面(兴趣小组活动)：

1. 幼儿喜欢并较积极地参加活动，热爱家乡，喜欢民间艺术。

2. 幼儿积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

3. 幼儿进一步掌握了民间艺术表现的能力。

4. 幼儿乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

具体措施：

1. 继续开展主题教学活动和物色教学活动，每天坚持开展各种室内和户外活动。

2. 继续建立“我真棒”平台，打造班级特色。

3. 提供更多的机会让幼儿感受美和表现美，建立一个班级特色。

4. 开展家长助教活动。

5. 积极开展区域活动，鼓励家长和幼儿一起收集废旧物品和半成品材料，制作丰富多样、有吸引力的活动材料。根据需求分批更新、投入活动材料，或者根据由易到难的顺序吸引幼儿参与活动，使他们保持新鲜感。在投放材料之前，先确定教育目标，让幼儿自主操作。及时记录、发现问题，并进行改进。

6. 加强兴趣小组活动的培训力度。让幼儿学会欣赏音乐，感受民间艺术活动音乐的美。学习基本的民间艺术活动技能，并在活动中感受到民间艺术所带来的快乐。民间艺术不仅是一种艺术的熏陶，也是另一种技能的学习。

四、安全工作

活动目标：

1. 让幼儿了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等保持警惕心。

2. 学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

3. 积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

具体措施：

1. 来园时，注意幼儿的健康状况和情绪状态，热情招呼幼儿，同时留意是否有幼儿带有危险物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，及时收藏以免发生意外。

2. 在晨间活动中，教师要检查场地和器械的安全性，保证幼儿安全参与体育锻炼活动。在高温天气下，要安排幼儿在阴凉处活动，提醒他们休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，避免互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

3. 在早操时，要求幼儿有力度、合拍地做早操，对体弱的幼儿可以安排适当的休息。

4. 在晨谈时，可以根据预设的内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。晨谈的内容可以包括如何安全地玩滑滑梯、喝水也要讲科学、用伞的安全、厨房里的安全等等。

5. 在午餐时，要求幼儿正确使用餐具，安静用餐，避免打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后，幼儿要自己收拾残渣倒进桶中。

6. 在午睡前，提醒幼儿解尿，教师要检查寝室内是否有玩具、小颗粒材料、危险品，以确保幼儿的安全。在幼儿睡觉时，教师和保育员要巡视幼儿的睡眠情况，防止幼儿出现不良的睡眠习惯，如蒙被、咬被等。

7. 在下午游戏活动中，要确保所用的材料和工具安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔、塑料玩具等是否太尖或有损害。教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了保证材料安全外，还要教育幼儿注意安全，及时帮助他们安全地操作和探索。

8. 离园时，提醒幼儿整理衣物。当家长来接幼儿时，要认真核对接送证，亲自将孩子交到家长手中。提醒家长在带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止发生意外。要制止孩子不正确的玩法，教育孩子与同伴友好地玩耍。

五、家长工作

幼儿在家庭、幼儿园和社会三大环境的影响下成长。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园能携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

1. 做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。