第五，我注重课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我根据不同层次的学生需求进行相应的辅导，避免了一刀切的弊端，并加大对后进生的辅导力度。对于后进生，我的辅导不仅限于学习知识，还通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习的乐趣。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。同时，我也认真地查漏补缺，帮助后进生补充他们之前学习的知识断层，使他们学得更轻松、进步更快，同时也增加了他们的兴趣和求知欲。

第六，我重视学风的培养。在我所教的班级中，大部分同学对数学课很感兴趣。然而，也有一些学生因为害怕被责备而不敢向老师提问，或者因为时间紧或懒惰而找别人抄作业，这严重影响了他们的学习成绩。因此，我非常重视学风的培养，提倡班级里一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差、患有自卑心理或者考试紧张的学生，我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，并鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，我也及时地表扬他们的进步，无论进步多小。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了独立完成作业的习惯，形成了良好的学习风气。

让我感到欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们的考试成绩每次都在进步。然而，我们也存在一些不足之处，学生的知识结构还不够完整，初二阶段的知识系统仍然存在许多真空的部分。这些问题都需要我们在以后的工作中加以改进。下学期中考将临近，我将更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。

2024年初中数学教师述职最新报告7

本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学，以提高学生的学习成绩和培养学生的学习能力为目标。通过一学期的工作，我意识到了自己在教学方面的不足，并总结了以下经验。

首先，我加强了自己的学习，提高了自己的思想认识。我每周坚持政治学习和业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程和尝试新教法的目标，不断更新我的教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到了“一切为了学生的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性和自主性的培养与发挥，取得了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在一学期的教学中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。具体表现在以下几个方面。

首先，在备课方面，我深入细致地准备教案。我认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我编写教案时认真仔细，并不断归纳总结经验教训。

其次，在课堂教学方面，我注重教学效果。针对初二年级学生的特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，使学生在轻松的氛围中更好地学习。

此外，我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常与他们一起讨论教学问题。我多次听公开课，自己也执教了两节公开课。尤其在本学期，学校领导和教师们给了我许多宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后如何更好地教授数学课。

在作业批改方面，我认真及时地批改作业，力求做到全批全改。我注重订正作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢，针对性地帮助学生提高。

尽管在这一学期的教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要改进。

首先，我发现自己在教材挖掘方面不够深入。虽然我在备课过程中力求深入理解教材，但还有一些内容没有充分挖掘出来。我会在以后的教学中更加注重对教材的深入研究。

其次，我的教法不够灵活，不能吸引学生的学习兴趣，对学生的引导和启发不足。我会进一步提升自己的教学能力，不断探索适合学生需要的教学方法，以激发学生的学习兴趣。

第三，我在新课程标准下新教学思想学习方面还需要加强。我意识到我对学生的自主学习和合作学习的理论指导不够，这是我需要进一步学习和提升的方面。

最后，我没有充分抓住差生的学习情况。由于对学生的了解不够，我没有及时发现学生的学习态度和思维能力问题。在上课和复习时，我没有及时了解学生的掌握情况，导致教学中的盲目性。我会加强与学生的沟通和了解，更好地帮助他们提高学习成绩。

总之，通过一学期的教学工作，我在教学方面有了一些进步，同时也发现了自己的不足之处。我将继续努力提高自己的教学能力，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

2024年初中数学教师述职最新报告8

叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。回首过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，使自己快速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将__-__年度的工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，树立良好的师德榜样。

我始终认为作为一名教师，"师德"在教育事业中占据着重要的位置，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古往今来都是如此。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力成为一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立一个良好的榜样，希望他们能成为合格的学生，成为优秀的人。为了给学生树立一个好的榜样，同时也为了自己的修养和提高，我利用课余时间大量阅读书籍，不断提升自己的水平。今后，我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，不断提升自我。

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学工作是一项艰巨的任务，在实际工作中，需要实干和巧妙的处理。对于一名数学教师来说，提升自身的业务水平，提高教学质量是至关重要的。随着时间的推移，我越来越感到自己知识的不足和经验的缺乏。面对学生渴望求知的眼神，每次上课我都深感责任的重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面进行了提升。

首先，在教学理论和教学知识方面。我不仅订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还大量借阅有关教学理论和教学方法的书籍，力求吸纳各种教学理论和方法的优点，融会贯通。在将先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也通过实践不断验证和发展这些理论。

其次，从教学经验方面。由于自己教学经验不足，有时会在教学过程中遇到各种问题，不知如何处理。因此，我虚心向老教师学习，力求从他们那里获得宝贵的教学经验。通过学习和借鉴他们的教学经验，我个人应对和处理课堂各种问题的能力大大增强。

最后，我重视与学生的互动。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我通过与他们的交流互动，丰富了自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学们的期望，我决心尽我所能提高自身水平，争取在新的高一教学中取得出色的成绩。为此，一方面，我下苦功完善自己的知识体系，打牢基础知识，使自己能够自如地进行教学；另一方面，我继续向老教师学习，利用业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我虚心听取他们的意见，为每一节课做好充分准备；认真听课，学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，努力钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩。接手这两个班的教学任务，我更加不敢放松，每备一节课我都向老教师和年轻教师虚心求教，力争做到尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到、不早退，有事都会主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能够正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，与人保持和谐融洽的关系，从不闹无原则的纠纷，始终以一名人民教师的要求来规范自己的言行，坚持培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，挤时间自学本科课程，积极学习各类现代教育技术。

总之，在__-__学年度，我担任的两个班的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，争取取得更优异的教学成绩，为学校争光！