实习结束后，我觉得有必要好好总结一下。通过这两周的实习，我学到了很多实践知识。实践是检验真理的唯一标准，通过实习，我近距离地观察了整个房屋的建造过程，学到了很多实用的施工知识。这些知识在学校很少接触，但却是非常重要和基础的知识。在学习实践了许多课内外的具体施工方法的同时，我还对许多具体施工细节和管理过程有了更真实和深入的了解。

在施工项目管理的过程中，经常涉及到具体管理进度和计划的变更，以及项目进度计划和评价。由于各种干扰的影响，实际进度往往与计划进度不一致。因此，我们需要采取措施来纠正这种偏差。一般来说，我们会跟踪检查进度计划的执行情况，并及时采取措施解决问题。通过项目经理部的管理，我了解了工程的施工进度和存在的问题。我们派遣负责计划的工程师去现场检查实际进度，定期参加现场会议，了解工程的实际进展情况，并协调各方的进度关系。在我们公司承建的中环线张贵庄路顶管工程中，我们使用横道图比较法对比了工程的实际执行情况和计划目标的差异。当工程进度出现大于10天的偏差时，我们会分析偏差的原因，判断是否影响后续工作和总工期，并采取相应的措施进行调整。

总之，这两周的实习让我学到了很多知识，也让我更加明确了自己的发展方向。我将继续脚踏实地地努力学习和工作，调整自己的心态，从被动状态转变为主动适应社会的状态。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够在这个充满挑战的社会中取得成功。

土木工程实习报告1000字精选5

在现场加工中，制作加工工序包括钢筋机械安装、钢筋对焊、锥螺纹加工、弯曲成型和钢筋绑扎。这些工序是建筑施工过程中不可或缺的步骤。

对于模板工程，模板及其支架的设计应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行。模板及其支架需要具备足够的承载能力、刚度和稳定性，以可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力和施工荷载。在浇筑混凝土时，模板及支架有可能发生胀模、跑模甚至坍塌的情况。为了避免事故，保证工程质量和施工安全，对模板及其支架进行观察、维护和处理异常情况是必要的。

混凝土工程结构的混凝土强度等级必须符合设计要求。为了检查结构构件混凝土的强度，需要在混凝土的浇筑地点随机抽取试件进行测试。取样与试件留置的规定包括：每拌制100盘且不超过100m³的同配合比混凝土，取样不得少于一次；每工作班拌制的同一配合比混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；当一次连续浇筑超过100m³时，同一配合比混凝土每200m³取样不得少于一次；每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

在实习中，我们的主要任务是了解实习工地的建筑类型、工程性质、规模、建筑结构特点和施工条件等内容。同时，我们需要了解不同机械设备的操作范围和规程，多向工人请教并学习他们的经验和知识。我们还要尽量参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集相关技术资料，整理施工实习日记，并做好实习结束的收尾工作。在实习中，我们也需要熟悉工地常用的机械设备的性能和操作方法。

通过参观和询问，我们了解了一些常用机械设备的使用方法。例如，在施工现场我们看到了“双锥反转出料搅拌机”，它是一种自落式搅拌机，在建筑工程中应用广泛。该搅拌机主要按重力机理进行搅拌作业，搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片会将物料提升到一定高度，然后自由落下，实现互相掺合。此外，我们还了解到空心砖的使用方法和注意事项，以及混凝土施工中对水质和材料要求的重要性。

在实习中，我们也面临一些问题。首先是对理论知识掌握不够扎实，例如在混凝土和砂浆试块的养护时间、混凝土浇筑后的养护温度和时间等方面缺乏准确的了解。其次是对图纸的熟悉程度不够，无法准确判断施工的正确性。还有就是对最新的施工规范不了解，无法快速判断施工的正确性。此外，对一些施工顺序和操作步骤也不够熟悉，对建筑方面的新知识了解不多。

通过这次实习，我学会了适应环境，锻炼了自己的耐劳能力和解决问题的实践能力。我对建筑设备和建筑基础有了更深入的了解，并学会了与工人进行交流。此外，我还对填写施工资料有了一定的认识，明确了何时填写何种资料以及需要哪些人签字。这次实习为我今后学习专业知识打下了基础。

在实习过程中，我们也看到了一些问题。其中最令人印象深刻的是安全问题。工人们有时在操作中忽视了安全规程，没有正确使用脚手架和安全网，这是非常危险的。此外，一些工人也没有接受到足够的安全教育，工地上的安全意识较低。为了保证工人的安全，企业应该为他们购买保险，并提供安全教育课程。

总的来说，这次实习让我对建筑工程有了更深入的了解，并提高了我的实践能力。我也意识到安全问题的重要性，希望能为工程安全做出自己的贡献。

土木工程实习报告1000字精选6

实习生活的一个月结束了，这个多月的实习让我有了很多收获。实习对我来说既熟悉又陌生，它全面检验了我的能力，包括学习、生活、心理、身体和思想等各个方面。通过实践，我学到了很多实用的知识。实践是检验真理的标准，通过亲身经历，我近距离观察了整个房屋建造过程，学到了很多实用的施工知识。这些知识通常在学校很少接触，很少关注，但却是非常重要的基础知识。

首先，我学到了关于引桩和施工放样的知识。进入施工现场后，我们首先根据主楼定位桩进行引桩。引桩是为了确定建筑物的主轴线，作为施工的主要控制依据。我们将木桩埋设在固定位置，以保护主轴线的准确性。然后，我们根据建筑物的轮廓用建立施工控制网进行放样。放样是将图纸上的位置在实际土地上找到，并进行标记的过程。放样是将图纸转换成实物的关键步骤之一，它直接影响到地基、柱子和墙体的位置。因此，放样的质量对施工速度和质量有直接影响。我们必须制定合理的放线方案，并及时检查放样的质量，以确保高质量和高标准地完成放样工作，为施工人员提供正确的信息，以确保工程的高质量完成。

其次，放样的先后次序对施工有重要影响。施工人员通常不会看设计图，他们会按照施工员的步骤进行施工。因此，施工员必须正确理解设计者的意图，并对现场进行仔细勘查，了解当地的气候和环境等因素，制定出切实可行、同时满足现场需求的施工方案。

此外，施工人员需要相互协作，共同完成放线工作，以保证施工质量。施工过程中使用的线有多种多样，最常用的是墙中线和边线。施工人员必须对整个放样过程有深入了解，以确保施工的准确性。他们需要相互配合，相互学习，提高施工质量和速度，共同完成工程。

在进行基础钢筋施工时，我们需要深入理解施工图纸，了解设计者的意图，并进行钢筋的制作。基础钢筋施工是整个钢筋工程的重点和难点。特别是对于高层剪力墙结构来说，基础反向受力，需要考虑基础梁的顺序和箍筋设置。此外，我们还要考虑到结构梁钢筋规格较大，基础箍筋多为复合箍筋的情况。

总之，这次实习是我踏上社会、踏上岗位的开始。只有不断学习，理论联系实际，并不断总结和借鉴先人的经验教训，我们才能不断进步，在人群中脱颖而出，立于不败之地。

土木工程实习报告1000字精选7

在这个实习项目中，我们运用了之前学过的土木工程材料课程中关于钢筋的性能检验知识，以及其他专业课程的知识。对于我们这些实习生来说，将各种专业知识相互结合是非常重要的。今天，我们拿着配筋图纸和钢筋工人绑扎的钢筋一一对应查看，以熟悉配筋图和更深入了解钢筋。

我们着重关注以下几点：

1. 绑扎成型的钢筋骨架是否按照图纸施工，直径、品种、数量、间距和形状是否正确。

2. 绑扎成型的骨架外形尺寸是否符合设计要求，偏差是否超过规定范围，保护层厚度是否满足要求，构造筋是否符合构造要求。

3. 锚固长度、箍筋加密区和加密间距是否符合要求。

4. 钢筋接头：绑扎搭接、搭接长度、接头位置数量是否符合要求；焊接接头和机械连接的外观质量、取样力学性能试验是否达到要求，接头位置数量是否符合要求。

在这个过程中，我们运用了之前学过的土木工程材料课程中关于钢筋的性能检验的知识。对于我们这些实习生来说，将各种专业课程的知识相互融会贯通是非常重要的。在今后的学习中，我会重视每一门专业课程，这样才能更加深入地理解知识，从而在实际应用中做到游刃有余。

9月6日

今天我们学习了放线和钢筋绑扎，然后来到了支模板的现场。

这里使用的模板大多是木模板，经过4到5次循环使用，既经济又能够保证模板的质量。模板及支架应具备足够的强度、刚度和稳定性，能够可靠地承受新浇混凝土的自重、侧压力以及施工中产生的荷载和风荷载。各种材料模板的制作应符合相关技术标准的规定。模板支架材料宜采用钢管、门型架、型钢、塔身标准节、木杆等。模板支架材质应符合相关技术标准的规定。

在安装模板时，我们要求如下：

模板支撑按照专项施工方案搭设。不得使用腐朽、锈蚀、扭曲、劈裂、弯曲变形的材料。顶撑要垂直，底端要平整、坚实，并加垫木。支撑杆件应使用横顺拉杆和剪刀撑拉紧。

土木工程实习报告1000字精选8

一、实习目的与要求

实习的目的是让学生以技术人员助手的身份参与土木工程建造的现场施工和管理工作。在实习之前，学生已经学完了所有基础理论课程以及相关专业课程。在实习中，学生需要深入土木工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，并完成实习指导人所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。主要要求如下：

1. 通过实习了解建筑构造、结构体系及特点，了解新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等，丰富和扩大学生的专业知识领域。

2. 通过生产实习，使学生进一步加深对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容的理解，巩固课堂所学内容，并了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。

3. 通过现场实习，了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式，对施工项目经理部的组成、施工成本的控制、生产要素的管理有所了解。

4. 参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。