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述职报告幼儿园老师怎么写1

尊敬的领导：

您好!

我来到我们幼儿园担任幼儿教师已经一年多了。回顾过去的工作，我深知自己尽责地照顾孩子们并见证他们的成长。我也意识到自己的努力并没有白费，同时也取得了很多进步。在此，我要向领导汇报过去一年的工作。

作为幼儿教师，我知道责任重大，特别是作为孩子们人生中的第一位老师。我们不仅要教会他们良好的习惯，还要确保他们在幼儿园获得知识和成长。作为一个新人，我受到了其他老师的帮助和指导，逐渐适应了幼儿园的工作。在过去的一年里，我尽力做好工作，并积极与同事们交流和学习。我明白要不断反思和学习新的东西。尽管我是一位老师，但和孩子们一样，我也有许多不懂的地方，有很多需要学习的地方。只有这样，才能更好地履行对孩子们的责任。我也积极参与幼儿园组织的培训和交流会议，与刚来幼儿园时相比，我取得了很大的进步。

在教学方面，我积极组织幼儿活动，让孩子们在每次活动中找到快乐并获得知识。我不仅仅是陪伴孩子们玩耍，更是将知识融入活动中，促使他们成长。在过去的一年里，我做得不错。尽管我是一位新老师，但我得到了同事、领导和家长们的认可，孩子们也喜欢我这位刚来不久的老师。他们愿意与我合作参加活动，在课堂上积极听讲。我也做好了充分的准备，与孩子们互动，让他们对学习产生兴趣，愿意主动学习。在过去的一年里，我取得了很多进步，看到孩子们认真的样子和他们养成的良好习惯，我明白自己的努力没有白费。同时，我也明白在未来的工作中，我要做得更好，让孩子们有更多的成长。

感谢领导和同事们对我教学工作的支持，以及平时在我遇到困难或疑惑时给予的帮助。对于我自己在一些方面做得不够好的地方，我将继续努力，确保在未来的工作中更加出色。我期待在明年的工作中继续带领孩子们成长，取得更好的成绩。

述职报告幼儿园老师怎么写2

时间过得飞快，我已经在幼儿园度过了整整一年的时光。回顾这一年的工作，我发现自己并不是一无所获，但也没有取得令人瞩目的成就。下面是我对这一年工作的总结：

首先，在教育教学活动中，我注重教授幼儿一些简单的生活知识和经验，培养他们独立解决问题的能力。我会认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。同时，我也善于总结经验，关注幼儿在集中活动中的表现，鼓励他们积极思考和勇于表达。在日常活动中，我会注意教给幼儿一些初步的生活知识和经验，培养他们独立解决问题的能力。我会处理好幼儿的主体地位和教师的主导地位，以多种形式引导幼儿兴趣参与活动，并主动去学习。我会因材施教，因人施教，更好地满足幼儿的学习需求。

其次，在德育方面，我主要是加强幼儿良好生活习惯的培养和幼儿文明礼貌的教育。我鼓励幼儿友好地与同伴和老师相处，并喜欢幼儿园的生活。此外，我也将幼儿的习惯养成和对他人友好关爱等德育教育融入到教育教学活动中的各个环节中。我会利用幼儿园开展的主题教育，对幼儿进行安全知识教育，比如消防演练等。通过一个学期的教育和教学，班级的幼儿养成了良好的生活习惯，规则意识也逐渐增强。

另外，在安全方面，我们始终以安全第一为宗旨，时刻关注着幼儿的安全。我们经常开展安全教育活动，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前，我们都会对幼儿进行安全教育。通过专门的课程教育、幼儿园安全主题活动以及大型亲子活动等，我们扩充了幼儿的安全知识。

此外，在家长工作方面，我们利用离园、电话联系、班级QQ群、班级网站等多种互动平台进行沟通，实现家园共育。通过建立这些联系渠道，我们帮助家长了解幼儿在园的生活，并与家长及时交流，以保证在教育孩子的行动上的一致。另外，我们也组织家长参加“亲子春游”、“参观消防队”等大型活动，增进家长和幼儿园的交流，并增强了幼儿和家长的感情，也拉近了老师与家长的距离。

总的来说，这一年对我来说是一个收获的一年。我不仅在工作中享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。在今后的工作中，我将不断学习新知识，努力提高思想和业务素质。我会大胆地创新教学方法，学习他人的教学经验。我还会进一步加强对幼儿的德育教育，加强幼儿的常规教育，注重培养幼儿自身能力，努力做好日后的工作！

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时间过得很快，转眼间一年又过去了。回顾这一年来的工作点滴，我心中涌起了难以言表的感慨。本学年，我班的孩子们从小班升到了中班，经历了年龄和性格的变化。而我继续与顾老师和胡阿姨合作，共同管理班级，我们一如既往地致力于提供最好的保教工作。现在，我将对这一年的工作做以下总结：

一、思想政治方面

我积极参加政治业务学习，认真做好笔记，并写下自己的心得体会，以不断提高自己的思想政治觉悟。我能积极参加幼儿园组织的各项活动，并认真记录。我还能参加园外的各种听课活动。与同事团结一致，热爱集体，遵守幼儿园的规章制度，保质保量地完成本职工作。我也积极响应工会的号召，并参与各项活动。

二、严格要求自己，工作一丝不苟

为了给孩子们创造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计了最佳的区角位置。我们在活动室里设置了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中，我把孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书，放在阅读区，让每个孩子利用午间和课间等时间自己去看，并向其他小朋友讲述自己在重阳节为爷爷奶奶做的事情。在其他区域中，我们利用废旧材料制作了各种教玩具，如走迷宫、飞盘、规律操作板和陀螺等，供幼儿在课外体育活动课或课间休息时玩耍。我们还结合每个阶段的主题，请幼儿带来不同的材料，装饰在墙面或区角中。例如，在开展《快快慢慢》主题时，我们请孩子们带来了小汽车、自行车等物品，一方面让幼儿了解快慢的物品，另一方面丰富了区角，供幼儿在课间玩耍。

三、加强常规建设，培养良好习惯

我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，在每个细节上照顾幼儿的生活，培养他们良好的生活和卫生习惯。特别是现在天气变冷，我提醒孩子们多喝水、多穿衣服，以防感冒。我班的孩子出勤率比小班时有所提高，这让我感到欣慰。除了注重保教工作，我还通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动以及每天幼儿接送时与家长交流，向家长反馈幼儿在园的各种表现。如果有特殊情况，我会及时与家长联系。

总的来说，这一年我班的工作取得了一定的成绩。但我也清楚自己还有很多需要改进的地方。我会继续努力，不断提升自己的专业能力和教育水平，为孩子们提供更好的教育和保育服务。相信在未来的工作中，我会取得更大的进步。

述职报告幼儿园老师怎么写4

回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多。在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作。

首先，在思想政治方面，作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质。在本学期中，我积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。

其次，我注重提高自身素质。在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教。我虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，从中获得了很大的帮助。我还经常翻阅有关幼教方面的书籍，向有经验的老教师请教，不断积累经验，提高自己的授课水平。同时，我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。

在保教工作方面，我忠于职守，悉心关爱每一位幼儿。为了尽快使孩子们适应集体生活，我们班老师开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材和中班幼儿特点，从活动内容的选择、组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。孩子们逐渐养成了良好的生活和学习习惯，在活动中也变得更加活跃了，各种能力都有了明显的提高。他们学会了自我照顾，如独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，还学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并且知道有需要时，告知成人或向成人求助。他们也懂得友好相处。

在与班内老师的合作中，我学会了合作，这是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应该善于把自我完善与集体和谐统一起来。在我们的班级中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短，并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。

在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。

综上所述，经过了半年的播种与栽培，我们收获了可喜的成绩。但是我们也意识到在工作中仍存在许多不足与有待改进之处。我自己也意识到了自身的不足之处，如有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作等。今后，我会向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取成为一名优秀的幼儿教师。

述职报告幼儿园老师怎么写5

作为一名从事幼儿教育的教师，我深感肩上的责任重大。启蒙教育是教育的基础，没有良好的启蒙教育，将会影响幼儿在后续发展中的成长。作为教师，我们的灵魂在于师德，我强烈地感受到了这种危机感，培养良好的师德修养势在必行。

不同行业都有各自的职业道德，而作为一名教师，面对的是一种特殊的职业道德要求。幼儿教师面对的是一群特殊的社会弱势群体，一群年幼无知的孩子，这决定了幼儿教师的师德要求也是特殊的。在这里，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。随着幼教事业的不断发展，幼儿教师要想在教育教学工作中取得好的效果，不仅需要具备一定的文化专业知识和技能，更重要的是要有一颗纯洁的爱心。这是幼儿教师最基本的素质，也是幼儿教师师德的体现。

幼儿园是幼儿离开家庭后接触的第一个社会群体，对幼儿的情绪和情感有着重要的影响。教师的爱对幼儿新生活的适应起到关键作用，教师的爱心能够为孩子创设良好的心理氛围，使他们产生安全、愉快、积极的情感和心理状态。对于幼儿来说，爱是他们身心健康的精神需要。

有爱心的教师能够为幼儿的身心发展提供精神营养。幼儿相对于学龄儿童来说，更需要教师加倍的爱心来滋润他们幼小的心灵。研究发现，幼儿最喜欢有爱心的老师，尤其是年幼的孩子更加突出。教师的爱能够让孩子感到欢快，满足他们精神的需求。同时，爱心也是教师教育好孩子的关键所在。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过："没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量，它能够创造自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应该在充满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中，教师的爱是最有效的形式。

幼儿园的孩子们把教师看作是完美无缺、最可依赖的人，他们的一言一行都会被教师潜移默化地影响。他们从教师身上看到无私奉献、追求精神的品质，看到社会的形象。师德不仅仅是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此，除了要深刻认识师德的重要性，更重要的是如何提高自身的师德修养。

为了提高自己的师德，我下定决心在以下三个方面努力：