很多人不知道幼儿园中班期初测评分析总结7篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

幼儿园中班期初测评分析总结1

一、教育保育方面：

在教学上，我针对中班幼儿的心理情况开展了一项主题教学活动。我以发展幼儿独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用了多种教学方法，制作了精美的教具。我从幼儿的实际情况出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣。我将课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。我还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初的一个月半内，我建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。我让幼儿在游戏和活动中学习，培养他们创新的精神，培养他们自主、自立。我尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，引导幼儿在生活中学习，发展他们的好奇心，主动学习。

在教育过程中，由于先天素质、生活环境、所受的教育以及主观努力的不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。因此，教师需要注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先，我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，找出问题存在的原因。再选择恰当的教育方法和教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。比如，对于一个名叫清清的孩子，他的“攻击性”非常强，经常有人告状。我们就经常与他私下交流，讲道理，公开表扬他的成绩。通过运用恰当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减少，而且他还经常帮助别人。

上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期，我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，并对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育，班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。我们抓住了孩子们的这一心理特征。在本学期，我们开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，解决排队喝水的问题，以及水龙头的开关等细小的机会。这既培养了孩子们为他人服务的能力，也督促了孩子们的自律。在潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班级的风貌提高。

在卫生保健方面，我们以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康。我们的生活习惯培养包括：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对需要帮助上厕所的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，以减少细菌滋生。

二、在家长工作方面。

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。因此，我们需要在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我与班级家长已经有了三年的交往，对每一位家长或多或少总是比较了解。家长们对我的工作也比较支持。我们设立了家园联系窗口，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面的进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《亲子手册》，平均每星期联系一次，如实反映了幼儿在园和在家的学习、生活情况。

三、自身的进步

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长。因此，我们有必要在继续前进之前，发现问题并找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情时没有胆识，在陌生人面前比较拘谨。因此，在下学期，我们要给孩子们更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、思维不够开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长和幼儿园的共同配合下，带孩子们多出去看看，多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

为了目标努力奋斗，让幼教赞美生命。

幼儿园中班期初测评分析总结2

随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于现代教育理念。这些现代教育理念包括“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等。我们意识到，随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。因此，幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。

为了提高教师的素质，本学期，我们园以理论提升为关键，用先进理念指导实践。在园本课程开发时，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较好的班进行经验交流会。同时，我们注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解。我们还在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由表达和成人沟通等方面有所提高，能够真正愉快地游戏和学习。

为了提高教研质量，我们加强了教研组建设。教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。我们制定了相应的学习制度，形成了“我要学”的学习氛围。在教师业务学习中，我们采用听读式的基础上观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。通过这样的教研活动方法，我们使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做。从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。

我们注重发挥环境的作用，创设一个优良的教育环境。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期，我们敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等。我们注重让主题墙根据主题内容的改变而改变，让幼儿参与其中，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。我们也注重区域的布置，使之美观又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活增添乐趣，使幼儿有一个自我探索和学习的空间。

我们还注重做好家长工作，实现家园共建促进教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分。我们坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿。教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。

在活动开展和取得效果方面，我们每周三进行教研活动，学习理论知识，讨论日常教学活动中出现的问题，并提出解决方案。通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。我们还开展了园内区域活动公开课活动，并进行了自评和互评。通过这些活动，老师们意识到了自己在区域开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展区域活动。我们还不定时对备课本进行检查，并记录。通过检查，我们发现老师备课认真，主题活动符合幼儿的年龄特点又能根据时令季节开展；新老师备课能自觉地备详案。

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚地认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。因此，我们打算从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师的科研意识。在教学实施工作中，我们意识到管理过程力度不够，下学期我们将加强管理。同时，我们也鼓励教师在学习中更加主动、积极。我们将坚持与社会紧密联系，进一步提高家长工作。我们还计划在晨间活动和户外活动的组织上采用灵活多样的形式，使内容更加丰富。此外，我们也意识到体育课开展不够积极，形式也有待改进。

通过不断的努力和改进，我们相信我们的幼儿园将能够更好地适应教育改革的需求，为每个幼儿的发展提供更好的支持和指导。

幼儿园中班期初测评分析总结3

时间过得真快，转眼间20__~20__学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结。

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。

在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。

在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、合作与配合