这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！

五、不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。

幼儿园中班期初测评分析总结4

来到幼儿园的日子里，我一直在不断学习中前进，这条路上充斥着荣耀和光辉。作为幼儿园的一名数学教师，我倍感荣幸，同时也背负了厚厚的责任。这一年即将结束，回顾过去的点点滴滴，我想为自己的教学做一次总结，并希望将来能继承这一年中的优点，摒弃缺点，将教学进行得更好。以下是我的工作教学总结：

一、注重兴趣教育

孩子们来到幼儿园是为了接受更好的启蒙教育。他们的年纪相对较小，很多孩子无法控制自己的行为，容易出现哭闹的情况。尤其是小班的孩子，这种情况更为常见。但是中班的孩子相对更加沉稳一些，很少在课堂上违反纪律。孩子们在学校一年的时间里，逐渐了解了学校的规章制度，明白了来学校是为了学习。因此，在平时的课堂上，孩子们也会认真地听课。我从中认识到教育必须建立在兴趣的基础上。特别是对于数学这门科目来说，刚开始对孩子们来说可能会比较枯燥，也会比较烦躁，很多孩子很难静下心来。因此，培养孩子们对数学的兴趣是一个最好的切入点。可以采用生动活泼的方法来激发孩子们的求知欲望，从而引导他们养成良好的思考习惯。

二、培养合作能力

数学是一门需要独立思考的学科，但是对于年幼的孩子们来说，独立思考是一次全新的尝试。因此，我认为培养合作能力比独立思考更为重要。我经常给孩子们出一道题目，然后将他们分成小组，让他们一起思考、讨论，并找出答案。通过这种合作学习的方式，不仅能增加孩子们的兴趣，还能培养他们的合作能力，为将来的学习打下良好的基础。

三、承载责任，付诸实践

我很荣幸也很庆幸能成为一名幼儿教师，在和学生们一起的日子里，我感到非常开心。虽然生活中总会遇到一些问题，但只要愿意思考，就一定会找到解决的方法。这是我一直坚持的原则，也是我处理事情的思维方式。我背负着一份责任，这份责任来自不同的家庭、社会和祖国。我告诉自己要坚持努力、坚强前行。只有承载这份责任，才有可能在将来创造出一些不同的成果。让我将这份责任付诸实践吧！

幼儿园中班期初测评分析总结5

幼儿园教学启蒙知识的开始是来自幼儿园的现实环境，幼儿从中获得有关教学的感性经验。因此，幼儿园教学教育活动应该生活化，即将数学教育与幼儿生活有效的结合，将幼儿的生活纳入有目的、有计划的教学之中。下面是我从事教育途径和方法上对教学生活化进行的一些探索和心得。

首先，我采用了“按人点数”的方法。每天在幼儿吃早点和午点前，我会清点3至6名幼儿的点数。我将每位幼儿点数的结果记录在黑板上，看看每个人数的结果是否相同。如果不一样，我会与幼儿一起数，进行验证。我有针对性地让每个幼儿都能轮到，既让幼儿练习了点数对应比较，又使我了解幼儿对数学知识的掌握情况。这样做有助于我有针对性地指导幼儿。

其次，我引入了自然数列报数的活动。在经过一段时间的按人点数之后，大部分的幼儿都能流利地从一报数到三十六了。在此基础上，我让幼儿按数列报数，并让他们练习从不同的方向报数，让幼儿亲身体会到报数的方向不一致，报的数也不同。通过这个活动，幼儿不仅能够巩固自然数的认识，还能培养他们的注意力。

除了以上两个方法，我还尝试了其他的生活化教学方法。例如，在幼儿园的角落里设置一个小超市，让幼儿扮演买家和卖家的角色，通过买卖商品的过程来学习加减法。我还利用幼儿园的游戏时间，设计了一些与数学相关的游戏，如拼图游戏、计数游戏等，让幼儿在游戏中潜移默化地学习数学知识。

总之，幼儿园教育活动应该生活化，将数学教育与幼儿的生活有效结合起来。通过采用按人点数、自然数列报数等方法，以及创建生活化的教学环境和游戏，我能够更好地引导幼儿学习数学知识，并培养他们的兴趣和注意力。这些方法不仅丰富了幼儿的学习体验，还提高了他们的学习效果。

幼儿园中班期初测评分析总结6

以前，我在一本书上看到了关于教师的四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。自从我开始工作以来，我一直在不断努力，思考如何成为一名出色的幼儿教师，我希望自己成为一个智慧爱心型的教师，并一直朝着这个目标努力。在本学期，我主要的工作内容如下：

一、思想方面

我参加了园里组织的政治学习，并认真记笔记，数量足够，资料丰富。我热爱团体，团结同事，尊重老教师，并对待幼儿怀有爱心。我严格遵守园里的各项规章制度，从不迟到或早退。我也积极参与园内的各项活动。

二、工作方面

在日常工作中，我认真地完成各项工作计划和记录，对待每一天的活动都非常认真，有准备地组织丰富有趣的教育活动。我特别关注胆小、注意力容易分散的孩子，给予他们更多的鼓励；对体弱的孩子多加照料；给予能干的孩子更多的挑战。

在上个学期，班内出现了幼儿不举手和随便讲话的现象。在本学期，我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，并及时表扬那些有改善的幼儿。经过教育，班内的幼儿都能够做到回答问题先举手，并且声音响亮。

通过一个学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动规范和与同伴分享、合作的习惯，他们的动手能力、想象力和创造力也大大提高了。同时，我也不断学习理论知识，向同行学习，向教育对象学习，尽量通过借鉴别人的长处来补充自己的短处。通过各种途径和手段，我个人素质得到了很大的提高，为我从事的教育工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面

我深知幼儿的进步离不开家长的支持。我们的服务对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用至关重要。因此，我们需要在教育幼儿的同时，做好与家长的工作。我与班级的家长们已经有了近一年的交往，我对每一位家长或多或少都比较了解，家长们也对我的工作比较支持。

我们班的很多家长非常重视教育，也明白该如何配合教师。为了让家长们全面、深入地了解本学期的幼儿园、班级和教师的工作目标和方法，也为了让家长更加了解我们的工作，我们通过多种形式（如家长园地、利用早、晚接待和离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等）向家长介绍幼儿在园的生活和学习情况，让家长们更加放心地将他们的孩子托付给我们幼儿园和班级。当然，在我们的工作中还存在不足之处，所以我希望在以后的工作中能够不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说，幼儿教师的工作很辛苦，必须要有耐心，否则孩子们会整天闹腾。事实上，作为一名幼儿教师，仅靠耐心是不够的，我们还需要细心，并且更重要的是要有一颗爱心。这颗爱心要平等地对待每一个孩子，无论在哪个角落，这颗爱心都能洒向每个孩子。只有这样，我们才能赢得孩子们的心，也能赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不仅仅是嘴上说说，更重要的是要放在心里。爱孩子意味着要了解他们的兴趣、爱好和家庭状况。因此，我与家长们成为了朋友，利用早上接待和午时离园的时间与家长交谈，了解孩子们在家的表现、身体状况和当时的情绪，以便我能更好地观察孩子们，并有针对性地进行个别教育。

五、卫生保健方面

我们以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园的生活习惯，照顾好他们的身体健康。我们的生活习惯培养包括：培养饭前便后洗手、饭后擦嘴等良好的卫生习惯；督促幼儿多喝水；对需要帮助的幼儿进行如大小便的照顾；对出汗过多的幼儿及时更换衣服，以防感冒；对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我每天都认真做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡时间，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

六、个人提高

在大家的帮助和努力下，我们取得了一些成绩，但前方的路还很长。因此，在继续前进之前，我们有必要发现问题并找到更好的目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人面前比较拘谨。因此，下学期，我计划给孩子们更多的表现机会，并希望家长能够积极配合，增强孩子们的自信心。

2、孩子们的思维不够开阔，导致想象力和创造力无法充分发挥。下学期，我们计划在家长和幼儿园的共同配合下，带领孩子们走出去，多了解一些新鲜事物，以扩大他们的知识面。