四是坚持不懈的抓教师工作的反思总结工作。从上学期开始我校十分重视教师工作的每周总结和反思，要求坚持写教师教学工作日记，目前教师的工作反思认真，真切，既有经验的总结，又有学生爱的教育，也有工作得失的深思，对问题的剖析，对下阶段的努力均提出了比较切合实际的措施。

3、以活动为载体，切实提高学生的综合素质。

我要求各校坚持教书育人为宗旨，高度重视学生培养，在工作中努力做到以下教育：

一是加强学生规范教育。我镇学校在校园内有《中小学生日常行为规范》、《学生守则》、安全提示等警示牌，达到潜移默化、警示的作用。

二是加强学生良好习惯的养成教育。我要求学校明确规定学生认真执行行为规范，对人有礼貌，见老师和家长要主动打招呼，养成尊老爱幼和良好的生活卫生习惯。

三是加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神教育。一年来我要求各校以改革开放三十年读书征文活动和共和国60年大庆为契机，教育学生热爱我们伟大的祖国，长大报效祖国，建设祖国，同时要求利用国旗下讲话，让学生知道什么应该做，什么不应该做，什么是好的，什么是坏的。除此之外我还要求各校要以各种形式对学生进行心理健康教育、赏识教育，特别要关爱留守儿童，取得了很好效果。

四是丰富学生课余生活，开展各种有意义的文体活动，六一举行了文艺晚会。在第二十五届全县中小学生田径运动会上，我镇小学组历史性地闯进了全县团体总分第三名。

4、高度重视安全工作，确保师生安全。

一是制定我镇学校安全预案，从制度上、程度上规范安全保障。

二是加强排查。坚持对学校周边环境、教室、食堂、宿舍、用电线路等进行排查。

三是加强饮食卫生管理。我校一方面加强学生饮食安全教育，要求不喝生冷食品，注意食品日期防止发霉变质，一方面加强上灶学生的饮食管理。

四是加强安全教育。我校坚持每周国旗下讲话以及班会均加强学生安全教育，并利用校门走廊宣传栏，各班级黑板报定期更换安全教育内容，同时要求班主任、科任教师加强学生上、放学路队管理，并且放假印发告家长书，让家长做好学生假期管理，从各个环节加强学生安全工作。

（三）、反腐倡廉，一岗双责，实行阳光管理

我们根据当地政府和主管局工作会议精神，召开了学校廉政建设工作会议，强化责任，明确分解。在全校营造浓厚氛围，开展廉政文化进校园活动，在学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”的教育活动。班子成员召开专题民主生活会，深入开展批评与自我批评，做到阳光操作，光明行事。学校领导认真贯彻民主集中制，坚持集体决策，集体决议，保证了学校决策的民主性和科学性。尤其是在经费使用、人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上，我们特别慎重，按政策、按规定、按民意去办理，保证了学校的和谐稳定，健康发展。

我们自觉遵守财务制度和财经纪律，严格按照财政局、教育局有关要求办事，不做假帐，不设小金库，不乱收费。积极推进校务公开，让管理在阳光下运行，校务公开栏向教职工公开信息。按照《教师法》等有关法律法规的要求，从办学思想、教育决策、教育管理、教学活动等方面规范办学行为。此外，在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校的规章制度进行了完善。对于教职工的职称评定、年度考核、评优评先、绩效考核等情况，事先有方案，过程执行有制度，事后有结论，都要通过公开栏公示。对于教职工有不清楚的给予说明解释。在有限的经费中，我们严格控制支出。

三、坚守理想，廉洁自律，办人民满意的教育

教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。我们选择了教育，就选择了这些。教育，总是理想的.，校长作为教师的教师，要有理想，有目标，才会不断增强自己的责任感和使命感。

工作中我廉洁奉公，认真执行中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，没有接受任何部门、单位和个人赠送的现金、有价债券和贵重物品，勤俭办事。学校禁止任何人、任何教师向学生推销书刊、教材、教辅资料和其它学习用品。我没有利用职务之便为亲属及身边工作人员谋取不正当利益。作为学校领导，我们特别注重教育思想的领导，恪守领导就是服务的宗旨，服务教师，服务教学，服务学生。在个人廉洁自律方面，我坚持权为民所用，利为民所谋，情为民所系；没有参与任何形式的赌博活动和低级趣味的娱乐活动。

以上所述，将成过去；面向未来，充满信心。在过去的一年里，我做了一定的努力，但与组织的要求和广大教师的期望还有差距，但我更有感悟：教育的成功不是一日之功，但不可一日不用功；成功的教育不是一人之功，但不可一人不用功。狮寨教育的未来，取决于我们现在的认识和行动，在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收获，只有坚持，才有奇迹。

不妥之处，诚恳接受批评

校长述廉述职报告(汇总稿)6

岁月的长河在奔流不息，历史的洪钟在耳边回响。又到了工作述职的时间，回想起这一年的中心学校工作，有以下几个方面的工作值得总结和发扬：

一、用“引领”搭建“互学”平台

1、以良好的品质感染人

一个人能否得到同事们的拥护，不仅要看他的能力和水平，更为重要的是道德品质，所以我一直用遵纪守法、诚实守信、公道正派、大公无私、乐于奉献严格要求自己。坚持全面贯彻教育方针政策，坚持与县委、县政府、县教育局保持一致，从不做与国家法律、法规相违背的事情，坚决做到政令畅通。

“说实话，办实事，说了就做，做就做好”——这是我对自己的另一要求。我一直要求自己讲实话，办实事，做好事，不辜负同事们对我的期望。定期召开例会，反思言行举止中的不足，开展批评与自我批评。用诚心对待每一个人，用真心做好每一件事。不惟亲、不避疏；不惟上、不避下；不惟己，不避错；从不拉帮结派，自以为是。在生活中，经得起诱惑，顶得住人情，管得住小节。

2、以终身学习的理念引导人

良好的素质和渊博的知识是治理好全镇教育的前提条件和决定因素。所以，我时刻提醒自己，督学的岗位对自己是新的，要想早日进入角色，必须加强学习。首先是向书本学。一年来，我读过的书有《新课程理论与研究》、《名校管理制度集》、《教师的10个怎么办》等教育专著10册。此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每册必读。其间描述校长的胸怀坦荡，为人公道；校长的深谋远虑，高瞻远瞩；校长的才华横溢、治校精湛；校长的为人师表，处事巧妙无一不使我陶醉其中。其次是向他人学。盘锦的魏书生、上海的郑杰一直是我崇拜的偶像，其视频讲座都一一聆听；他们独特的习惯，潇洒的外表，幽默的语言，灵敏的反应，渊博的知识，丰厚的积累，无一人不说独具匠心、精彩绝伦。再次，就是在实践中学。进课堂听课是我的喜爱，课前独自思考，课中与学生合作，课后与教师探究是我下校听课的三步曲，教师们精准的讲解、学生稚嫩的回答、知识的升华等也无一不是最好的学本。在学习的过程中，对自己的要求是有益于自己的东西做好印记，必要的内容摘抄，定期写读后感，每次学习，我都做到认认真真、一丝不苟。通过不间断的学习，极大的提高了自身素质，自己也明显感觉到管理越来越科学、有序、有效，工作也张驰有道，运用自如，游刃有余了。

3、用以身作则的行为带动人

个人的威信不在于其权力的大小，而在于其是否能做到以身作则、率先垂范。“喊破嗓子不如做出样子”。因此，要求校长们做到的，自己首先做好；要求机关干部不能做的，自己坚决不做，带头执行单位规章制度，所有的会议，我从不迟到、早退，严格要求自己做到不动笔墨不开会，凡开会，不管大会小会，事先都要做好准备。要求校长及机关干部的工作要专业化，自己在新岗位上就不断学习提高，不停的反思积累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了领导的认可，在全县教师交流工作和正高职评、副校级干部公选等工作中，连续三次被邀请参加研讨、定稿、评审等事宜。要求校长及机关干部多学习，多动笔，多投稿，仅一年多的时间，我写下的读后感及心得30余篇，共计5万多字，其中《新校长的四大忌》被《湖北教育》发表；《学校的安全管理的现状及策略》县政委录用并予以了奖励。

也许就是这种无言的“引领”，所以默默地带动了全镇教育上上下下都倡导引领，尽职引领，推行引领，搭建起了“互学”的平台。

二、用“点子”激活“管理”效能

1、互帮互助—————激活教育资源的利用

我镇地处皇城脚下，优秀教师云集，学生生源拥挤，办学条件优越，教育信息前沿，构成了城关教育之独有的教育资源，作为中心学校，其中一项重要职能那就是让独有的教育资源得到互补。为此，我们选择了“互帮互助”的点子：在人员上予以交流，交流班子成员，交流专业教师等；在物资上予以帮扶，帮扶学生床铺，帮扶电教设备等；在理念上予以引领，引领管理治校方略，引领高效课堂建设等。今秋开学，临沮、张营、殷庄等中心学校教师尤为紧张，中心学校给城区学校和大型学校、教师富裕学校下达了交流教师任务，各个学校校长想尽了办法，做细了工作，确保了开学的顺畅，圆满完成了教育局给我们下达的交流教师指标数，其中还有3名学校中层干部被调任其他学校任副校长；再者，金庙中学、胡营中学分别为凤凰、张营、太平中心小学等扶持了床铺、桌凳数十套；另外，殷庄中心小学是城关镇的最边缘学校，胡营中学、城关实验小学分别给予了人、财、物力的帮扶。

2、借势造势——扩大教研教改的成果

镇内中心小学的教研教改工作应该是中心学校的主业。但往往因各个中心小学分布广，涉及的人多，面积大，学校发展不平衡，真正搞起教研来不是一件容易的事，怎么才能使我们的主业起作用呢？自今年春我们利用了“借势造势”的点子，来扩大教研教改的成果：一是用比教学培训教师。规模小的学校或者是边缘学校的教学研究一般只是停留在课如何讲上，什么说课、评课的机会相对要少一些，就在比教学工作开展以来，中心学校结合全镇各校开展的活动情况总结出了“比教学二三五六”常态化模式并下发全镇11所中小学推广运用，狠抓了各个学校的备课、说课、评课、课标解读等一系列培训工作，采取的是讲座————抓要点；观摩———抓步骤；练兵—————抓内容；规范————抓细节四步培训模式。培训教师300多人，在市、县组织的比教学大比武中我镇有36人次获奖，城关实小、凤凰、徐庶和胡营中学的成绩尤为突出。二是借连片教研激发教师教研热情。连片教研是中心学校常见的教研教改形式。不断可以节省大量的人力、物力、财力，更重要的是可以实现资源优势互补，增加教师忧患意识，激发工作热情。一年来，我们有效组织了12次大型的连片教研活动，有力推动了教研教改工作向前发展，承担省、市、县级课题20多个，已结题9个；各级各类举行的优秀论文、优秀案例等评选中我镇独占鳌头。三是借优质课评选打磨教师。抓资教生培训工作一直是我们城关中心学校做得好的工作，这方面我们积累了不少的经验和教训。过去的一年，我们又将此工作和优质课评选工作结合起来，借各级优质课评选的契机，给资教生和所有教师提供不同的模板，让其自主发展，以选择适合自己的教育教学模式，在此项工作中，沐浴、张营、临沮这三所中心小学还多次把县教研室的专家和中心学校的教研员接到学校手把手的授以渔于老师，大大提高了资教教师们成长的速度和动力。

3、同台切磋———增加学校管理的效力

学校管理是一门很深的学问，其间也含有很高的艺术水平。只要想学，定有所得，但学无止境。自去秋以来，在学校管理上，我们设置了“同台切磋”的平台，建立了校长例会制度————一月一次校长例会，每次校长例会就设计一个学校管理中的棘手问题，进行商量讨论，以达成共识。迄今为止，我们共同讨论的话题有“如何当好新时期下的中小学校校长”，“校长要做到六会”，“如何解决学校棘手的问题”，“学校安全要突出四个重点”，“学校特色如何创建”等问题，大大提升了校长管理的效力，丰富了学校内涵、提升了办学品位。如城关实小利用“卞和文化”特色项目大大促进了学校内涵的发展，开展系列校园文化艺术活动，先后举办了十届“卞和之声”诵读节、十届“卞和之帆”体育节、六届“卞和之韵”艺术节、五届“卞和之馨”读书节和五届“卞和之星”科技节。再如胡家营小学的“经典诵读润人生”特色项目，短短的半年时间，完善了各项制度，营造了书香氛围；开设了校本课程，制定了经典背诵目标；多种措施并举，充实了校园文化底蕴。

三、用“三心”，践行“服务”职责

经过一年多的实践与思考，我们得出了中心学校的职责是：“视导、督查、协调、服务”八个字，每次单位例会总是以这八个字为核心展开讨论，如何更好的`践行我们的职能，最后得出以下共识：