一、活动主题：梦从今夏飞

二、活动背景：

向阳乡，位于泉州南安市东北部，地理位置偏远，交通不便，导致发展滞后。然而，乡政府几位领导人带领向阳乡人民确立了“建立海西慢生活示范基地”的目标，并逐步建设了“五花一园”、“贤芳佛手基地”等生态旅游及生态农业基地，利用得天独厚的原生态优势。

尽管面临困境，但向阳乡人民从未放弃对美好生活的向往和追求。他们拥有坚定的内心和面向未来的精神，去追寻自己的梦想。在追寻梦想和未来的同时，他们也忘不了这片哺育他们的土地，并希望为家乡做出贡献。在20__及20__年暑假，向阳乡大学生回乡支教活动在乡政府、乡贤、学校领导老师及乡亲们的支持下顺利开展并取得圆满成功。怀着对家乡的热爱，在各地求学的向阳大学生将于__年暑期再次开展回乡支教活动，为家乡做出自己的贡献。

三、活动目的及意义

通过开展此次回乡支教活动，旨在丰富向阳乡学生们的暑期生活。不同于学校课内教学活动，我们将通过趣味教学，开展课外教程，拓宽学生们的眼界，接触更多的外界信息，激发他们为未来奋斗的激情，树立对自己和未来的信心。

此外，通过此次活动，鼓励大学生们把自己接受过的文化教育传递给家乡的学生，以此来回报这片养育自己的故土。并且一年年把活动传承下去，生生不息，营造良好的氛围。

四、向阳乡大学生实践团队简介：

向阳乡大学生实践团队旨在为家乡贡献自己的一份力量。20__年6月初，以向阳乡大学生为主体的学生群体秉承着服务家乡人民的宗旨，团结一致，共同为家乡的特色支教活动做出了自己的贡献。去年暑假，团队还招收了支农成员进行了向阳支农考察，宣扬向阳特色农业和民俗。两届支教活动在乡政府、乡贤、学校领导老师及乡亲们的大力支持下取得了圆满成功。今年暑期，队员们积极纳入新队员，继续开展特色支教活动。同时今年还将在马迹村设立支教分支，在两地同时开展支教活动，两校将在支教期间进行密集友好的交流，相互支持，相互进步，扩大支教团队影响力，丰富向阳暑期支教活动，也促进两个学校之间学生的友好交流。

五、支教活动时间，地点及参与者

【参与人员】以向阳乡大学生为主体的学生群体

【活动时间】__年7月18日——7月31日

【活动地点】巷雅小学、马迹小学

六、支教活动方案

1、活动前期准备：

（1）提前与各级领导及小学校长进行联系沟通。

（2）准备“安全责任状”，保障学生和支教成员的安全，利于实践团队的管理。

（3）人员召集：通过QQ群、微信公众平台或电话联系，招纳以向阳生大学生为主体的志愿者，大约30人。

（4）确立支教团队完整规章制度，分配教学任务，通知志愿者提前备课。

（5）宣传：建立微信公众平台、微博账号、QQ群等进行宣传。

（6）活动用品准备：提前印制队旗、队服、队帽、队徽等。

（7）赞助：负责人通过公众平台或昭阳基金向社会各界热心于向阳发展人士募集。

2、教学方案

本次支教活动将开设小学班、初中班、初升高。具体分配将根据报名情况作出相应调整。活动将根据年级差异将文化课与艺术活动课作出合理安排，让学生既不会感受到强烈的学习压力，又能够学到更多有用的东西。（注：出于安全考虑，今年不招收幼儿班）

3、课程内容

大致课程：

A“语文课”：探讨中国的传统习俗文化，进行趣味性阅读以及扩展课外知识。

B“地理课”：认识世界的组成，讲解与生活相关的地理现象，探索自然界。

C“英语课”：通过英文歌曲鉴赏，小片段教学等提高英语素养。

D“历史课”：分析历史过程中的英雄人物及重大历史事件，让学生对本民族历史有一定了解。

E“安全知识讲解课”：通过现场操作演练传播安全知识，包括急救包扎、防溺水、防雷电等。

F“音乐课”：教唱歌曲，认识各种乐器，培养学生对音乐的热爱，提高文艺素养。

G“演讲课”：教授演讲的基本仪态及内容，培养学生在公众面前的演说表达能力。

（不同年级课程有所不同，内容也相对不同）

4、支教活动后期

（1）进行活动汇总工作，举办汇报晚会，总结一阶段以来的工作成果。

七、活动可行性分析

（1）去年暑假开展过支教活动，有一定经验。

（2）大部分志愿者来自向阳本地，对家乡比较了解，容易与学生家长进行沟通。

（3）活动得到向阳乡政府、向阳乡昭阳公益助学基金及乡亲们的大力支持与帮助。