3.注重言传身教。父母尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，尽量少饮酒、不饮酒，不参与赌博，不沉迷于手机、网络，避免孩子受到不良行为、信息的影响。

孩子遇到校园欺凌，

家长该怎么办？

家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，及时与校方沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。

如果被同学欺凌，

自己怎样理智应对？

1.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决;

2.遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间;

3.必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意;

4.不要言辞上去激怒对方，设法顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间;

5.如果所有迂回办法都不能奏效时，面对欺凌时可以大声警告对方他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律、纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，很多欺凌者会慑于法律的威严而停止攻击。

防校园欺凌知识摘抄大全3

一、什么是校园欺凌？

发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱等造成伤害的。

二、治理校园欺凌的措施：

开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育；制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案；公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案。

三、校园欺凌的主要行为

1、打：打架、斗殴

2、骂：侮辱、中伤、讥讽、贬抑受害者

3、毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产

4、传：网上传播谣言，人身攻击

5、吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

四、如何防止被欺凌

1、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。

2、保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。

3、锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。

4、团结同学：统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。

5、树立自信：不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。

防校园欺凌知识摘抄大全4

一、向第三方求助

当自我能力无法解决被欺凌的事实，被欺凌者应当勇敢、积极、主动地将受到欺凌的情况向第三方进行求助，不要担心害怕向外界寻求帮助后会造成更坏的结果。不求助不仅不能停止被欺凌，还可能造成更严重后果。

常规求助的渠道和对象有：父母、老师、学校、社会公益组织、执法机关等。

二、敢于直面欺凌，不逃避

被欺凌者要敢于正视面对、不逃避被欺凌的事实，不需要懦弱自卑，不需要感到羞耻，不要畏惧欺凌者，需要的是正当、合法并且有效地保护自己。

逃避或许可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。要引导被欺凌者走出欺凌的阴影，避免对被欺凌者性格的养成造成影响。

三、鼓励提高身体素质

校园欺凌表面上的伤害大多来自肉体上的受侵害，因此平常要多锻炼身体，努力提高自己的身体素质，在身体上先给自己树立一个不好欺负的形象，一定程度上也可以避免自己成为被欺辱的对象。

四、融入集体

根据大数据统计，最容易受到校园欺凌的孩子大多是孤单的，不容易融入大集体，与其他同学相处交流不多，他们在学校中的存在感较低，容易被忽视，不易受到关注。因此，平常学会人际交往，勇于融入同学朋友，避免自己被孤立。

五、学校、家庭、社会、有关部门合力预防