通过这次实习，我体验到了工作的艰辛，但更多的是作为一名中学教师的快乐。我看到了自己专业未来的样子，也非常喜欢这个样子。这次实习不仅仅是一次简单的实习，更是对自己专业的认可。我不再对自己以后的工作和未来充满迷茫，因为我对自己的工作和生活有了目标和规划。

实习固然是辛苦的，但在苦中我们也会获得一些更加珍贵的东西。这次实习给我带来了难忘的记忆，认识了一群可爱的朋友，也让我对自己有了更准确的认识。在大学毕业之际，这次实习帮助我消除了毕业的不安和焦虑。

在结束语中，我想说的是，很多事情难就难在外出的第一步。但是当我们下定决心并坚定自己的信念时，我们就已经成功了一半。只要勇敢地迈出第一步，很多事情就会迎刃而解。

实习的经历让我更加坚定了自己未来的方向，我期待着在工作中继续成长和进步。同时，我也感谢学校给我这次宝贵的实习机会，让我能够提前适应工作环境，为将来的工作做好准备。我相信，这次实习经历将成为我人生中宝贵的财富，帮助我在职业道路上取得更大的成就。

大学生生产实践报告6

今年暑假以来，我有幸来到天津市建筑设计院十所实习。这是我一直梦寐以求的地方，作为天津市最好的设计院，全国前十的设计单位，我倍感荣幸，对这次来之不易的机会倍感珍惜。

首先，我在实习初期通过熟悉工作流程的方式逐渐融入了设计院的工作。虽然在大学四年的学习中我认为对建筑已经有了很多了解，但实习过程中我才意识到学校学到的只是皮毛。设计院是一个庞大的团体，每个人都各司其职，工作紧张有序地进行着。刚开始的时候，我熟悉了一下常用的软件以及单位以前做过的设计和施工图等。看着大家熟练地操作CAD，我对大家的熟练程度感到佩服。虽然我想上去帮忙，但被大家委婉地拒绝了。后来我明白，对于一个刚从学校出来的人来说，施工图的工期紧，画图复杂，根本无法胜任。通过与同事的交流，我意识到建筑设计是一个庞大的工程，每个人在其中的一部分都发挥着自己的作用。

建筑的工作流程大致如下：投资商投资——国家审核和批准——设计院做出建筑方案——中标——设计院进行建筑设计(包括建筑物的平立剖面、结构水暖电的设计)——建筑部审核批准——施工单位施工——监理单位进行审核——施工完成——装饰公司进行装修——交工——有投资商和房产公司进行买卖。熟悉了工作流程后，我被调到方案设计组，开始了新的工作。

在方案设计中，我接触了多个设计项目。其中，我参与了廊坊市住宅项目，负责完成配套建筑的设计，包括小学、幼儿园、商业等。这对我来说是一个巨大的考验，我感到压力很大。为了设计小学，我翻阅了很多资料和规范，考虑了小学所需的功能和面积，列出了一个功能表。在李工的指导下，我进行了平面布局的设计，并考虑了立面的造型。经过一周的反复改进和调整，小学的设计基本完成。通过这个项目，我不仅佩服李工的设计能力，也认识到自己的实际操作能力有限，需要虚心学习，提高自己的能力。

然而，我发现设计方案的工作并不是一个人能够完成的。还需要与甲方和规划局进行多次的沟通和修改。作为建筑师，要在甲方、规划局和自己之间找到平衡，设计出让双方都满意的方案。建筑师在整个设计过程中扮演着重要的角色，能够承上启下，平衡各个方面的需求。

在接下来的日子里，我继续与李工一起设计一个位于天津市河西区人民公园对面的新华中学。在这个项目中，我不断进行平面和立面的调整和改进，与甲方和规划局进行多次汇报和修改。通过与各个专业的沟通和协调，我逐渐掌握了更多专业知识，并意识到自己的知识欠缺，需要不断学习和提升。

在扩初设计阶段，我负责设计一个小商业建筑。在短时间内完成扩初设计是一个挑战，但我充满信心。通过反复的观察和分析，我逐渐理解了扩初设计的要求，并将其准确地表达出来。然而，在与另一位有丰富经验的同事进行沟通时，我遇到了一些问题，例如立面的材质、颜色和窗框的尺寸等。通过沟通和协调，我解决了这些问题。通过这次扩初设计，我掌握了更多专业知识，并意识到建筑设计是一个复杂的过程，需要不断的推敲和完善。

最后，我有幸参与了建筑施工图的设计。通过绘制施工图，我更加深入地了解了建筑的细节和构造。我负责绘制了天津中新生态城十五号地的施工图。在绘制过程中，我不断与结构设计和水暖电专业进行沟通和协调，确保施工图的准确性。施工图设计是一个复杂的过程，需要细心和耐心地完成每一步。

通过这半年的实习，我学到了很多东西。我感谢所长、李工和其他同事对我的关心和帮助。在实习中，我学会了与各个专业合作和相互帮助。同时，我认识到建筑学是一门博大精深的学科，需要不断积累经验并进行创新。通过实习，我对自己的职业发展有了更清晰的认识，我将继续努力学习和提升自己，为建筑事业贡献力量。

大学生生产实践报告7

一、实习基本情况

我实习的学校是平遥中学，是一所全日制的高级中学。在实习开始后，我被分到了高一（5）班，这个班里共有六十一名学生。在与班里的老师和学生一起度过了愉快充实的14周实习生活。这段时间里，我学到了很多在大学课堂里无法学到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并通过实践检验了自己关于数学教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。接下来，我将从数学教学、实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

二、教学工作

首先，在数学教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的数学教学课。真实的数学课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都非常配合，而且对所讲知识很了解。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。作为老师要面对全体学生展开教学，不能仅仅局限于几个人。当学生答不上问题时，老师需要思考如何解决这个问题，不能只是站在讲台上吹胡子瞪眼睛。这是我在实习过程中经常遇到的问题。另外，我实习的是高一年级，一堂课的知识结构十分紧凑，一环节出错或中断就会影响整个教学流程。当遇到这种情况时，我会更加注意自己的引导方式并简化问题，以便学生更容易理解课堂内容。

为了不打击学生的学习积极性而简化知识，在实习期间我犯了一个错误，过分低估了学生的水平。高中的数学知识与初中有较大的差别，学习方法也应该有所调整，但很多学生不适应高中数学较为复杂紧凑的教学过程。因此，我带领他们进行了一段时间的适应训练，使学生适应了新的学习节奏。在上课过程中，为了追求直指的课堂教学目标，我有时过分简化语言知识点，甚至避而不谈一些相对复杂的知识点，过分“溺爱学生”。结果是一堂课中全是机械性的书本基础知识操练，这样的课不仅让学生觉得烦，自己也觉得枯燥无味。真正的数学课堂应该充满知识性和趣味性，既能激发学生的学习兴趣，又能在欢乐中学到知识。通过仔细分析，我发现自己的课最缺乏的是适当的课外知识点拓展，学生的学习只停留在认知层面，很少要求他们学会用所学知识。在接下来的几堂教学中，我大胆改变了平日机械的上课方式，将知识点讲解与初中知识回顾、课外知识拓宽融为一体，取得了令人满意的效果。这样的课充分发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。学生们都比较喜欢这样的上课方式。虽然也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点进行进一步巩固。经过一段时间的学习，在期中考试中，我所带班级的学生都取得了令人满意的成绩。

三、班主任工作

在实习班主任工作方面，根据实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是高一（5）班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我忘记了自己的身份——实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子里，我主要是检查他们的早操和早读情况，以及值日生打扫卫生的情况。在本次实习中，我还配合原任班主任组织学生参加高一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。在主题班会上，同学们主动发言，积极参与讨论，谈了很多自己在生活中令自己感动的经历。这不仅对学生进行教育有帮助，也让我收获了很多。通过这次实习班主任工作，我初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上引导学生更高效的学习，还包括思想文化品质方面使他们成为高尚的人。

四、实习总结与体会

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”经过这十四周的实习，我学到了很多知识和经验，不仅仅是如何教授学生知识，还有如何与别人相处。我认为这段实习对我未来走向社会起到了桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有很大的帮助。教学是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。在这段实习中，我有太多的感悟、体验和渴望。希望自己在未来的教学中能够学习、进步、成长。虽然实习生活已经结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不减少。作为准教师，我有信心做好教育工作。总之，教师是一个崇高神圣的职业，要成为一名好的教师不容易。在这次实习中，我看到了自己的不足之处。社会的不断进步使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战。这要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。