校园安全风险研判分析报告怎么写5

我校与20xx年x月x日对校园安全情况进行了拉网式认真排查，现将排查情况汇报如下：

一、校园内及校园周边安全

1、校园内各室、围墙、厕所等无安全隐患，无裂缝、倾斜、断裂等现象，各室房顶的椽子、行条等无断裂。微机室、图书室、防盗窗结实、安全，其它室防护措施到位，无安全隐患。

2、学校建立了教师24小时轮流值班制度，学校采用封闭式管理，外来人员登记准入制度、教师值周制度等；确保了学生在上课期间无外来因素干扰。

3、加强学生各种安全教育，特别是交通安全、食品安全，禁止学生带零用钱到校，禁止学生在上校期间购买物品（特别是小食品）。

4、加强了学生上学、放学的管理。学生进入学校，不准在校门口逗留，中午、下午放学时间我校分别在校门口每天安排了年级教师进行疏导、护送学生放学。

5、因我校紧靠xx路，每天有几十名学生上学、放学，为此，我校特别重视学生的安全工作，每天上学、放学时间，值日教师在路边引导确保学生顺利、安全入校、离校安全。

二、校园周边安全

1、经排查，学校周边没有发现高危人群、精神病等容易危害本校及学校安全的`人员。

2、学校前方设有“前方学校、减速慢”标志，xx路口有斑马线。

三、存在的问题

1、xx路口斑马线已经不太明显，需要重新刷新。

2、我校一年级教室西北角槐树压房顶需要去除，我校已于村委取得联系马上清除。

3、校门外需要一块非本校人员禁止入内的警示牌、一块温馨提示牌。

4、校门外小摊点有点嚣张，有待中心校和派出所出面协助清理。

校园安全风险研判分析报告怎么写6

今年秋季开学季期间，学校传染病主要存在的高危风险：

秋季易发的传染病风险

“开学季”逐步进入秋季，昼夜温差变大，如果预防不当，幼儿园和中小学容易爆发感染性腹泻病、手足口病、流行性腮腺炎、急性结膜炎、流行性感冒等流行性疾病;同时，流行性疾病存在“并发症”效应，严重时可能致大量人员死伤。

人群聚集引发的传染病风险

开学期间，学生从各地返校，易将致病菌带入学校，容易在体弱、抵抗力差的学生群体中引发传染病在校内聚集发生，尤其是发生呼吸道及肠道传染病聚集性疫情的风险增大。

节假日活动诱发的传染病风险

开学初，随着中秋及国庆假期即将来临，学生外出聚餐较多，发生感染性腹泻、食物中毒等风险增大。

学校、老师应该这么做：

学校只有将传染疾病问题重视起来，开展卫生防疫制度的风险评估与整改，强化校内卫生防疫的风险联动，加强校外卫生防疫的风险共担，提升学生对传染病的风险意识与承受能力，才能保障学生的健康安全呀。

1.开展卫生防疫制度的风险评估与整改

开学之前，针对现有的'卫生防疫制度，通过自查自纠或第三方评估的方式，进行管理制度的风险评估与问题排查，并进行相应的制度完善，具体包括学生健康档案制度、师生卫生防疫培训与教育制度、学生晨(午、晚)检制度、全校大扫除和卫生检查制度、食堂各项安全卫生制度、卫生室管理制度、学校突发疾病应急预案等。

2.强化校内卫生防疫的风险联动

在“开学季”，学校应强化校内卫生防疫相关部门的联动配合，形成高效的卫生防疫体制，具体包括：校医院与学生处相互配合，成立学校红十字会，每班设立生活委员和红十字委员，协助班主任做好卫生保健工作;校医院与总务处相互配合，定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。

3.加强校外卫生防疫的风险共担

从“开学季”开始，学校应加强与卫生防疫相关的政府部门、社会组织等的合作，形成外部风险共担，例如：教育、卫生行政部门、学校，结合各地区、各学校的实际，按照《突发公共卫生事件应急条例》要求，共同研究制订学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案。

4.提升学生对传染病的风险意识与承受能力

开学后，加强对学生的卫生与健康教育，提升学生预防和应对传染病的安全意识和承受能力，具体包括：加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯;了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施;了解吸烟、酗酒、吸毒等的不良危害，形成远离烟酒及毒品的健康生活意识;初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识;等等。

上述校园开学季风险及预防办法，为了保障学生们能够真正地快乐开学，老师和家长还需多加防范哟！