三、原因分析

1、部分学生上课听讲不专心，作业不能及时完成，不能独立完成。

2、教师备课只关注了知识和能力，没有关注学生的学习态度、学习方法，备学生不足。

3、教师对学生的纠错注重不够，作业面批面改得太少。

4、教师和家长的沟通不够，没有形成有效的'教学合力。

5、教师的教学方法不切合学生实际，课堂效率低下。

四、改进措施

1、加强课堂管理，提高对作业的要求，多和学生沟通，谈心。

2、深入学生，了解学情，备足学生。

3、注重学生的错题改正，提高学生的改错意识。

4、加强家校联系，多和家长沟通，

5、改进教学方法，提高课堂教学效率。

高一数学月考试卷分析6

一、激发数学学习主动性的前提：趣味随堂习题

每堂数学课课时都固定且短暂.在有限的四十分钟里，教师可在知识点讲解后及时进行随堂习题练习以便使班级内的学生有效巩固当堂所学知识.高中数学教师布置随堂习题应以趣味习题为主，由易到难分步骤进行.教师可先结合班级内学生的实际学习能力和数学基础实际情况，下发一系列题型相对比较简单的练习习题，确保班级内的每一名学生都会解答.当习题收上来之后，教师可采取直接点名表扬的方式来树立学生对数学学科学习的信心，然后安排较难的数学练习题目，假以时日，班级内的学生对数学学习的兴趣和数学学习主动性都会得到大幅度提升.

在进行“函数”这一章节数学概念和知识点讲解时，我预设了一道随堂趣味习题，当我用PPT投影仪打出了以下习题时，班级内的学生都乐不可支：假设有这样1对大白兔夫妻，兔子夫妻每月能生1对一雌一雄小兔，每对小兔过两个月就能长成大兔.那么，若年初时有1对小兔，兔子夫妻们按理想化规律进行繁殖，且没有任何意外，1年后将有多少对兔子？学生都对趣题感到好奇，大家都跃跃欲试，愿意到黑板前进行习题解答.

习题解答步骤如下所示：第1个月，有1对小兔；第2个月，小兔未长大，仍是1对兔子；第3个月，小兔长成大兔，且生下1对小兔，此时兔子数为2对；第4个月，原有的兔子又生了1对小兔，但上个月刚生的小兔还未成年，此时兔子数为3对；第5个月时，原有的兔又生1对小兔，第3个月出生的兔此时已长大且也生了1对兔，因此共有5对兔子；演算下去，不难发现其中的规律：从第三个月份起，每个月的兔子对数都是前两个月的兔子对数之和.

随后，我又及时给出了另一道趣味随堂练习题：一果园有100棵桃子树，每一棵桃树平均结600个桃子.现准备多种桃子树以提高产量.但若多种，每棵桃树的间距和每一棵桃树所承受的阳光就会相应减少.据往年经验，每多种一棵桃树，每棵桃树就会平均少结5个桃子.种到多少棵产量最高？

这次，同学们很快就对习题进行了解答：假设果园增种x棵桃子树，桃子总产量为y个，依题，果园共有（100+x）棵树，平均每棵结（600-5x）个桃子，y=（100+x）（600-5x）=-5x2+100x+60000=-5（x-10）2+60500，即忽略所有破坏因素，在理想状况下，种到100+10=110（棵）桃树时，桃产量最高为60500个.

对于高中生而言，课堂占据了数学学习的大部分时间.如果能把每次数学随堂练习作为知识积累的战场和考试演练场，积极提升数学学习主动性，培养浓厚的数学学习兴趣，就不愁数学知识学不好.

二、激发数学学习主动性的关键：事半功倍法则

经过多年的一线数学教学实践，我总结出“事半功倍是学生学好高中数学的重要法则”.“事半功倍”具体操作非常简单，主要通过错题总结练习本、精挑细选具有含金量的参考书等步骤来进行.

1.错题收录进错题总结练习本

在数学随堂练习时以及平时的数学测验试卷中不可避免会出现错题.我要求班级内的学生每人准备一个错题总结练习本.对于做错的题目，无论何种错误程度都统统收录到错题总结练习本里.很多学生在翻开错题总结练习本时，都会面对一而再再而三出现的同一类错题而感到触目惊心.大家都感叹错题总结练习本真是一个提高数学成绩且对错题进行深刻反省的宝地.平时翻一翻错题总结练习本，对减少错题出现频率查漏补缺益处颇多.

2.精挑细选具有含金量的参考书

面对铺天盖地的参考书，不仅学生颇感苦恼，就连高中数学任教老师也常常头疼.如此数量众多、质量参差不齐的教学参考书到底选择哪一个才能对数学学习最有效？为了不错失最好的参考书，很多学生都会分批分次挑选多本数学参考书，最后很多参考书都被闲置，没有派上应有的实际用场.其实高中数学教学参考书不应求杂求多，精挑细选一本具有含金量的参考书求精求专就足够了.我要求班级内的学生平时在进行数学学习时尽量少地依靠参考书，最好将时间和精力都集中在一本上，而后依据一本参考书进行细致的知识点梳理.

高一数学月考试卷分析7

一、工作目标

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

二、工作措施

1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。