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大学生调研报告写作模板怎么写1

一、毕业生当年就业率(近三年)

近年来，我国的毕业生就业率整体呈现不太理想的情况，大约在70%左右。与此相比，211高校和985高校的就业情况要好一些，可以达到80%以上。

据教育部统计，20xx年全国普通高校毕业生达到559万人，比201X年增加了64万人。而全国高校毕业生总量的压力还将继续增加，“201X年毕业大学生实际就业率不到70%。”人力资源和社会保障部劳动科学研究所的一位研究员表示。

“20xx年高校毕业生就业率为87%。”在国家人力资源和社会保障部（简称人保部）召开的201X年四季度新闻发布会上，人保部发言人尹成基表示。

二、大学生就业趋势的研究

多数学生对于“务实”有了新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。

(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择

大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别占比为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面对就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。

值得关注的现象是“继续深造”，这一选项占比27.84%，有四分之一的学生希望继续学习，而且这一趋势近年来越来越明显。这一现象的原因有三个：一是知识经济时代的影响和对人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优秀的职业需要高层次的人才；三是心理因素，一些大学生为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象需要认真分析和研究，它的利与弊在哪里？它的利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。但也需要担心的是，它反映出大学生心理素质方面的欠缺，他们承受社会压力的能力不足，在面对激烈的社会竞争时，相当一部分大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出。22.92%的学生对就业前景持有“不容乐观”的评价，除了客观实际的因素影响外，更多的是学生的心理素质问题。因此，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。

(2)就业取向：就业地区首选经济发达地区

调查结果显示，学生在选择就业地区时，有66.54%的人选择经济发达地区。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较好的工作待遇外，与国际接轨更便捷，也能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需求密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区多，且就业岗位多样化，这是吸引学生的一个重要原因。

(3)职业价值观：结合专业特色，务实肯干

作为师范院校的学生在选择就业岗位时，更倾向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”。

三、影响大学生就业的因素

1、客观原因

导致大学生就业困难的原因是多方面的，我认为根本原因在于现行就业制度、高校人才培养模式和人才结构、用人单位现状及用人单位的陈旧观念，以及大学生本身存在的问题等。要客观认识当前大学生就业难的原因，正确分析大学生就业的障碍，寻求解决大学生就业难的对策，是应对大学生就业难的根本办法。

(1)政策方面的原因

首先，劳动、人事制度、户籍、档案管理制度和社会保障制度的改革不到位、不完善是导致大学毕业生就业难的客观原因。尽管我国已经进入市场经济时期，但目前的人事管理制度仍然有较强的计划经济色彩，使许多有待招募的用人单位受到用人限制。调查显示，许多中小型私营（股份）企业急需大学水平的管理技术人员，但由于没有申报用人指标的途径，无法解决大学生的派遣、户口、编制、档案管理等问题，导致一些大学生担心丧失自己的“身份”而望职兴叹，企业也招不到人。201X年就业的部委属高校毕业生中，有31.6%到教学科研等事业单位就业，31.5%到国有企业就业，26.2%到民营三资企业就业，其他就业占10.7%。而从当前城镇劳动力市场的需求情况来看，个体私营和股份企业提供的就业岗位已经占到60%，但由于很多个体私营企业无法解决“三险一金”（三险指医疗保险、养老保险、工伤保险；一金指住房公积金）问题，大学毕业生放弃了这些企业。

其次，就业程序复杂、就业渠道不畅，阻碍了大学毕业生的顺利就业。我国人事制度改革相对滞后，整个社会缺乏顺利就业的软环境，影响毕业生就业市场中供需主体的体制性和机制性障碍仍然存在。许多地方对录用大学生有户口和用人指标的限制，有的还对干部身份有要求；民营和外资企业无法根据需要招聘大学生，企业的用人自主权没有得到充分发挥；一些高校毕业生还面临着出地和出系统等需要交费的障碍；高校毕业生就业市场不成熟，供需见面会还不完善，处于“粗放”的运作和初级的中介形式。缺乏统一的互联网信息发布渠道，信息化管理手段没有得到充分利用。

(2)高校方面的原因

首先，高校大规模扩招导致就业市场“供大于求”。造成目前毕业生就业形势严峻，很多毕业生找不到工作的情况，许多人认为是因为我国高等教育培养的人太多了，用不完了，过剩了。其实，我国受过高等教育的人口仅占总人口的5%左右，而发达国家的这个数字已经达到1/3。因此，我国的人才过剩是相对过剩。而且，社会对毕业生的需求跟不上高校教育扩招的步伐，也为高校毕业生“供大于求”制造了假象。我国的大学毕业生在大城市、大企业、大公司中竞争激烈，人才稀缺，而一些中小企业、事业单位、偏远地区、经济不发达地区则面临人才短缺。

其次，高等学校的专业设置、层次结构、课程内容、教学水平与社会需求不相适应。在大学生就业市场日益市场化的情况下，大学必须适应时代的要求，把握时代的脉搏，不断调整课程结构和内容。当前世界正在由工业化社会向市场、信息社会转变，科技发展日新月异，各国在生产、流通、运输、资讯领域的相互依存关系日益紧密，整个世界将如同一个地球村，谁都无法准确预料未来世界的变化。因此，现代大学必须是面向未来的，课程也应从封闭状态走出来。

在课程布局上，应适当减少一些必修课程，增加选修课程的比重。一方面，让学生根据自身的需要和兴趣选择学习内容，有利于发展学生个性，发挥他们的特长。另一方面，这也有利于向学生提供反映社会文化各个领域发展的最新成果。因为现代社会知识急剧增加且迅速过时，选修课程的开设有助于弥补必修课程无法及时反映这一动态的缺陷。

3、将就业指导工作贯穿于大学生活的始终

当前许多高校的就业指导课程都是针对毕业生开设的，通过几次座谈会、报告会、讲座等等来完成就业指导的任务。

对于一年级新生，应着重进行心理指导，帮助大学生尽快了解自己的个性特点，结合入学的专业思想教育，逐步引导他们根据自身特点初步设计职业发展方向。要向他们介绍本专业就业的大致情况，让他们了解自己所学专业及适应职业的特点和对人才素质的要求，引导他们尽早适应大学学习生活，养成独立思考、自觉学习、努力奋斗的良好习惯。

对于二年级学生，应着重培养综合能力。通过对社会各种职业的全面了解，帮助他们分析自己的能力、优势和存在的缺陷，引导他们根据未来社会发展的需求完善自己，培养科学的思维方式，打好专业基础，建立合理的知识和能力结构。要加强理想信念教育，树立正确的成才观，激发成才意识和行动。

对于三年级的学生，要给予一定的实习和锻炼机会，让他们直接体验社会对人才的要求，帮助他们认清专业适应的工作领域，并与自身特点和能力相对照，继续培养和发展与职业目标相适应的素质优势，对原定的职业目标进行适当调整。对于大三的学生，还要逐渐分析整个社会和大学生就业形势，对大学生进行就业观教育，帮助他们树立正确的就业观。对毕业生的指导是大学生就业指导的重点，这一阶段，指导的重点在于传达就业方针政策、分析预测就业形势、指导大学生如何获取就业信息、如何进行面试，如何克服心理障碍等就业准备，解决大学生就业过程中出现的各种临时性问题。

大学生调研报告写作模板怎么写2

一、应提交的调研报告文档资料

1.封面

2.调研报告正文

三、调研报告的整理、装订要求

1．统一采用A4纸打印、左面竖装；

2．材料装订顺序：

（1）调研报告封面；

（2）调研报告正文；

四、调研报告的书写格式规范