1、抓好听力训练关。
注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯,把习惯变成能力。按《课程标准》所规定的有关五级听的要求,加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧,还要扩大听力资源,使学生能尽可能多的获取语言输入量,使其听力水平逐步提高。
2、要求教师在平时教学中积极创设情景,促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此,在教学中要结合学生的实际,编写有助于开展口语交流活动的对话,要设法创设交流活动情景,以激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与语言实践活动,培养学生自主学习的能力。
3、强化阅读,正确引导,开阔视野。随着《课程标准》的实行,对学生在阅读方面的要求越来越高。而中考对考生阅读理解能力的考查,已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义,特别要注重语篇和应用。为此,在初中阶段必须适应这一要求,加大阅读量,提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平,而且要帮助考生掌握阅读技巧。
4、循序渐进,加强训练,提高写作技巧。在课堂教学中,教师按“句---段---篇”的训练程序,由易到难,循序渐进。在平时的训练时,要分阶段进行,有内容,有侧重。要学生学会谋篇布局的能力,找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导,帮助学生掌握一些写作技巧,注意书写习惯,增强写作信心,从而提高学生的写作能力。
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一试题特点:
充分体现了“学以致用”的教学理念。力图达到考察学生的真实水平,发挥试卷的教育测量和教学评价作用,试题结构分为选择题和非选择题两部分。试题难度适中。
1.听力部:难度适中,适合大部分学生,对于减少学生对听力题的恐惧有很好的帮助。
2.单项选择,所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况,试题的突出特点是话题和语境因素较强,侧重基础知识,强调灵活运用。这对英语教学有着良好的导向作用:有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合,正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。
3完形填空:难度较大,大部分学生理解文章不透,导致答题失分较多
4阅读理解,共3篇,难度都不大,其中有两篇为趣味性阅读考察学生综合语言能力,以及总结,难易适中,学生完成得都较好。
5情景对话:检查学生口语运用,大部分学生答题不完整,丢分太多。单词拼写,,学生完成得很差,许多学生段次拼写以及改错都没有做,失分较大。
7任务型读写以及书面表达:任务型读写,综合考察力强,学生对给出的问题理解不透,对短文的翻译及对问题的回答都没有认识清楚,从而完成本题的学生人数不多,效果不理想。
二、平均分
全年级平均40.05分,最高分70、85分
三、主要成绩:
听力部分、阅读理解部分。丢分较多在动手部分。
四、主要问题:
1、基础知识掌握不扎实。
2、审题不清,不能灵活运用所学知识,主要体现在书面表达上面。
五、今后措施:
1、加强基础知识教学,提高知识应用能力
更要考虑如何指导学生学习,使他们既学到知识,又掌握学习方法;既提高学生觉悟,又指导学生行为。“教会学生运用已有的知识与经验,解决英语语言中的问题,学会思考,学会学习”才是成功的教学。
2、以学生为主体,做到精导多练
在教学过程中要善始善终体现学生的主体地位,营造和谐上进的学习氛围,给学生足够的训练时间,使学生乐于实践,勇于实践,引导和鼓励学生采用多种有效途径进行听、说、读、写等方面的练习,扩展学生视野,提高学习能力。
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一、试题分析
1、试题结构与分值
本次试卷由两大题型(听力部分和笔试部分),即听力(包括20个小题)、单项选择、完型填空、阅读理解,短文缺词填空,补全对话,汉译英和书面表达,整卷满分为120分,其中听力部分占20分,笔试部分占100分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容,要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性,对今后的八年级英语教学有一定的导向性。
听力部分
听力题的难度比上学期期末考试略有提高。加强听力训练和提高对听力检测的要求,是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。从试题的卷面情况分析,听力部分所考查的内容与生活密切相关,考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力,其中有不少题是考查学生的灵活应用能力,而且干扰项的设置很具迷惑性,要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择。此外,同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了,但对于一些需要转变的题目却来不及反应,如填单词的题目没掌握到做题窍门,再就是单词记得不牢固,故此该大题的得分率欠理想,原因除了主观因素以外还有一个客观因素,那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快,学生一时间没能进入状态。这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快,给学生有一个循序渐进的适应过程。
笔试部分
(一)单项选择
通过对这次单项选择试题的分析,可以发现,单项选择题依然保持传统的单纯语法知识考查,未能真正体现英语的交际功能。该部分试题保持了所考查的知识,覆盖面广。其中试题31和34对于相当一部分同学来说依然是一个得分难点,错的机率相当高。失分的原因在于粗心大意,审题不够认真,再者就是基础不够扎实。
(二)完形填空
完形填空取材于学生身边生活的素材,上下文逻辑关系清楚,试题针对事情的发展设空,考生只要理解事情的情节和脉络,就可以顺利作答。试题考的知识面较广,其中37.38.43.44空出错较多,估计百分之五十多的学生都因此而丢分,主要原因是上下文没有连贯。