(五)补全对话
补全对话是一个综合性考查问路的题,特别是71题是七年级学过的知识点,但是大部分同学都没有掌握着,失分很严重。
(六)汉译英
这一题主要是考查同学们对本单元中的一些重点词组的掌握程度,虽然大部分同学会写词组但是语法错误,失分的主要原因就是基础知识掌握的不好。
(七)书面表达
本期的书面表达在一定程度上方便了学生的写作,试题难度不大,但要想写出一定水平,得到较高的分数,仍有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有:
(1)基础不扎实,表达不妥当。主要表现在:语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等,还有的考生只写出了几个单词,这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。
(2)答题不规范,卷面不整洁。
二、今后的教学思路
1、认真钻研教材,在教案设计上下足工夫,努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生能力的培养。如:通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量,阅读材料的选择应难度适中,从而提高阅读水平。另外,要重视学生书面表达的训练,在要求学生写作时,要求不能过高,应按照循序渐进的原则,加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
3、做好防差补差的工作。我校相当一部分的学生英语基础较差,因此补差工作尤为重要,我认为应从以下几方面着手:
(1)树立自信,使每个学生都有我能学好英语的信心。
(2)培养学生良好的学习习惯。
(3)严格把好语音关,使学生过好拼写关。
(4)对待差生,可适当降低要求。
八年级英语试卷分析怎么写学生版6
一试题特点:
充分体现了“学以致用”的教学理念。力图达到考察学生的真实水平,发挥试卷的教育测量和教学评价作用,试题结构分为选择题和非选择题两部分。试题难度适中。
1.听力部:难度适中,适合大部分学生,对于减少学生对听力题的恐惧有很好的帮助。
2.单项选择,所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况,试题的突出特点是话题和语境因素较强,侧重基础知识,强调灵活运用。这对英语教学有着良好的导向作用:有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合,正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。
3完形填空:难度较大,大部分学生理解文章不透,导致答题失分较多
4阅读理解,共3篇,难度都不大,其中有两篇为趣味性阅读考察学生综合语言能力,以及总结,难易适中,学生完成得都较好。
5情景对话:检查学生口语运用,大部分学生答题不完整,丢分太多。单词拼写,,学生完成得很差,许多学生段次拼写以及改错都没有做,失分较大。
7任务型读写以及书面表达:任务型读写,综合考察力强,学生对给出的.问题理解不透,对短文的翻译及对问题的回答都没有认识清楚,从而完成本题的学生人数不多,效果不理想。
二、平均分
全年级平均40.05分,最高分70、85分
三、主要成绩:
听力部分、阅读理解部分。丢分较多在动手部分。
四、主要问题:
1、基础知识掌握不扎实。
2、审题不清,不能灵活运用所学知识,主要体现在书面表达上面。
五、今后措施:
1、加强基础知识教学,提高知识应用能力
更要考虑如何指导学生学习,使他们既学到知识,又掌握学习方法;既提高学生觉悟,又指导学生行为。“教会学生运用已有的知识与经验,解决英语语言中的问题,学会思考,学会学习”才是成功的教学。
2、以学生为主体,做到精导多练
在教学过程中要善始善终体现学生的主体地位,营造和谐上进的学习氛围,给学生足够的训练时间,使学生乐于实践,勇于实践,引导和鼓励学生采用多种有效途径进行听、说、读、写等方面的练习,扩展学生视野,提高学习能力。
八年级英语试卷分析怎么写学生版7
一、基本情况
八年级学生期中考试年级均分40.8分,其中高分41人,及格率7.66%人,优良率0%。年级最高分是96分,年级最低分10分,年级均分最高为46分,年级均分最低为36分,其分差为10分。整体看学生处于40分——70分段的人数居多,及格人数不是太多,学生测试结果一般。