（3）从学生实际生活入手，体现育人功能。

（4）注重考查考生的综合能力。

（5）问题设问指向清晰。

二、考试效果分析

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三、所授课班级考试成绩整体分析

授课八年级（4）、（5）两个班，71人，考试人数71人，单项选择题：平均得分22分（满分：30）非选择题：平均得分41.1分（满分：60）全卷平均分：63.1分（满分：100）难度系数：0.41，大部分考生对物理教材中的基本知识、基本技能的理解与运用以及相关情感态度价值观的培养掌握情况较好。得分率较低的题为：第22题得分率为1.35、第23题得分率为0.47。

四、填空、作图与实验、综合应用题

11—18填空题由于有小部分学生对物理现象的应用缺乏实践而失分。这于平时实验能力训练比较少、分析综合能力欠缺影响所致。22、23题综合应用题：考查学生对物理知识的掌握、应用情况，侧重对综合能力的考查，分值19分。采取措施：今后多针对性的练习、实验，帮助同学们掌握物理应用的技巧。

五、存在的问题及改进建议

1、关于试题的难度。从阅卷反馈的情况来看，认为试卷的题量、难度等方面总体上是适当的。但是由于试题问法比较灵活，看似简单的问题却暗藏陷阱。

2、关于试卷的呈现方式。试卷呈现有插图提示、形式丰富。版面设计形式应丰富多彩，除具有学科特点的文字表述外，还应该采用各类图片、表格、数据等均在试题中有所体现，使学生在读题、答题中感受到审美的愉悦。

3、关于时代性。时代性是物理知识应用广泛的基本特征，试题未能充分体现这一特点。命题应把握时代脉搏，通过答题过程考查学生在知识、能力以及情感态度及价值观等方面的变化和发展。

六、今后采取措施；

1、强化基础知识教学，狠抓基础知识的落实。

2、注重能力培养特别是要注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习物理的一些基本技能和方法，。

3、加强审题能力的训练。教会学生审清时间空间，重视实验方向，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确物理现象相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应用能力。

4、指导学生注意答题的条理性。一是要抓住物理规律，不能注意表象；二是能把物理知识走向生活。

5、加强重视实验教育教学，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真实验、认真观察实验现象、认真总结物理规律习惯。

物理试卷分析存在问题及整改措施4

一、试题分析

㈠试卷结构

本次高三物理期中考试命题范围是曲线运动，重点考察了万有引力与航天的相关知识点，共19题，满分100分。其中选择题15小题，单选11道，多选4道，每小题4分，共44分；实验题1道，15分；3个计算题，共25分。

㈡命题指导思想

依据《课程标准》《考试大纲》《考试说明》，结合高三一轮复习的基本任务和特点，以物理观念为载体，科学思维为主导，在考察物理学科核心知识的同时，突出考纲要求的基本能力。知识考查重基础，不涉及综合性较强的问题。

㈢试卷特点

1.注重基础知识,突出能力考查。试题涉及的基础知识有：运动的合成与分解、平抛运动、圆周运动、万有引力定律、宇宙速度等。

2.注重主干知识，兼顾覆盖面。

3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。试题涉及的物理模型有：小船渡河、绳（杆）端速度分解、圆锥摆（筒）、竖直面内的圆周运动等；涉及的物理方法有：整体法和隔离法、正交分解法、图像法、假设法等。

4.呈现新情境、开放性试题，考查学生解决实际问题的综合能力。这些题目对学生的综合能力有一定的要求。

二、试卷分析

㈠答卷情况统计

选择题平均分29.8，实验题平均分4.7，计算题平均分5.1，整卷平均分39.8，具体情况如下

㈡试题及答题情况分析

1．【说明】本题主要考查学生对曲线运动概念的掌握问题。

2．【说明】本题主要考查完成平抛运动的条件问题。少数学生不熟悉。

3．【说明】本题主要考的小船过河的计算问题。

4．【说明】本题考查动能和速度的关系，学生没有熟练掌握。

5．【说明】本题主要考查了皮带传动装置。学生答题情况一般。

6．【说明】本题主要考查了圆锥摆问题。