8.加强业务学习，努力与时俱进。积极听课，听其他名优老师的课，向优秀教师看齐，加强科研理论学习，从各方面提高自己的业务水平，积极探索更加适合本班学生及具有个人特点的高效教学方式方法，优化自己的课堂，争取取得更好的成绩。

八年级英语试卷分析及改进措施6篇怎么写

4班A卷74，B卷19，总分92，优生人数7人，不及格22人。

18班A卷89，B卷33，总分122，优生人数31人，不及格2人。

一、考试分析：4班和18班的同学在上次的期末考试中，绝大部分学生学习态度端正，学习习惯良好，答卷书写较以前工整、干净。听力中，同学们的基础题型普遍完成较好，如听音选图、看图判断学生的得分都较令人满意。但听力表格填空一直是个弱势，得分情况不乐观。AB卷涉及到阅读和综合运用方面的题型大家虽然练的多但效果不明显。

二、问题所在：

1是4班同学整体对英语很感兴趣，但课堂学了下课后的努力程度不够，学习表面化。尤其是周末作业完成质量差。

2是上课听讲的认真程度不够、学生人在座位上，思想却在开小差，最直接的表现是对老师的提问不知所云，站起来答不起问题。

3是面对学习困难时的反应，不会就空着，把不会做当成完不成作业的正当借口。从某种程度上来讲，学生学习上懒惰，其严重性不容忽视。

18班的同学主要问题是课外知识的补充少了些，课下花时间练题的时间不多。两级分化有点严重。英语有年级前几名，也有不及格的同学。重基础，尖子生吃不饱，讲难题，后进生跟不上。

三、今后采取的措施

1、通过培养学习兴趣，提高英语学习的积极性。初中阶段的学生，同学们正处于成长的逆反期，如若我们不能引起他们的学习兴趣，就无法调动同学们学习英语的积极性，所以课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

2、加强词汇教学。包括单词拼写，单词记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。初二了，还应加强同学们对词的用法及内在含义的理解，培养同学们用英语解释单词的能力，课堂上启发引导学生用英语思考。单词教学时一定要做到词不离句，立足教材是根本的宗旨。学生在学会了单词的同时，一定要学会单词的用法。

3、英语中，得阅读者得天下，培养同学们的阅读能力。初一和初二上期一直注重A卷的训练和讲解，以后在B卷上还要多下功夫，在讲解阅读题、能力提升题时，全心帮助学生分析语言材料，而不仅仅是核对答案。

4、规范书写，坚持每周练字一篇，张贴在教室内墙。

5、在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

6、教改班和卓越班的备课侧重点要把握好。

八年级英语试卷分析及改进措施7篇怎么写

本次考试分析：

16班平均分94，普通班年级平均分92，优生人数8，不及格人数18。20班平均分122，卓越班年级平均分121优生人数28，不及格人数1。

此次期末考试反映出普通班后进生和优生差距明显，需要着重跟进提升。卓越班优生不够拔尖，需要进一步针对性拔高。

因此全力准备初二下期冲刺，对于培优和扶差，应当：

1、采取各种方法激发学生的学习兴趣，因材施教，争取让学生少掉队。2、及时小测验，查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。4、采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发后进生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。

2、使教学效果更好需要做到：

1.提高课堂教学效率，注重落实与检查，板书明晰，利于学生记录。

2.认真批改作业，及时评讲或面批解决学生出现的问题。

3.认真总结反思，从每节课中汲取经验和不足。

4.做好阶段性学习督查和检测，确保学生掌握好基础知识，并进一步培养他们的自学能力。

5.加强科研理论学习，从各方面提高自己的业务水平。

6.积极听课。不仅要听区里的观摩课也要听其他名优老师的课，向优秀学习看齐，从每一堂课里汲取经验，取长补短。积极学习别人的优点和长处，发现自己的缺点和不足，积极探索更加适合本班学生及具有个人特点的高效教学方式方法。