Module 7 Summer in Los Angeles带有and，but和or的复合句

Module 8 Time off that引导的宾语从句的用法

Module 9 Friendship

if，whether,who,what,how,why,where和when引导的宾语从句

Module10 On the radio复习宾语从句

八、教学措施

1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。

2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。

4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。

5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。

6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

9、要充分利用育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。

九、学习进度安排

第一周Module 1 Feelings and impressions

第二周Module 2 Experiences

第三周Module 3 Journey to space

第四周阶段性检测及复习

第五周Module 4 Seeing the doctor继续学习现在完成时

第六周Module 5 Cartoons

第七周阶段性检测及复习Revision module A

第八周Module 6 Hobbies

第九周Module 7 Summer in Los Angeles

第十周阶段性检测及复习

第十一周Module 8 Time off

第十二周Module 9 Friendship

第十三周Module10 On the radio

第十四周阶段性检测及复习

剩余时间复习、练习及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。

2024年八年级英语下册教学工作计划9

一、教材分析

开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培养学生语篇的分析能力。

Listening听力部分结合本单元的`教学重点进行。

Grammar语法部分可以根据学情拆分，用联系后及时讲解的形式落实到位。

Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。

Writing结合Reading中的课文来教写相应话题。

二、课堂教学