四、建议

根据问卷调查和结果分析，我们发现了大学生生涯规划中存在的一系列问题。针对这些问题，我们提出一些建议。

(一) 国家方面

1. 国家应加强对高校毕业生的就业指导，帮助大学生树立正确的择业观。国家应加强对大学生进行正确择业观的宣传与教育，让大学生认识到在职业生涯规划中实现社会价值的重要性，更深入地考虑社会需求，结合主观条件和客观实际规划职业生涯，从而实现个人价值和社会价值的统一。

2. 国家应具体问题具体分析，针对大学生就业难的现状制定积极的就业政策，增加就业岗位，创造稳定的就业环境。从调查结果中我们可以看出，近一半学生担心的就业问题是客观环境的艰难。因此，国家要制定行之有效的就业政策，从根本上改变大学生就业难的现状。

3. 国家要完善相关法律法规，并加强宣传力度，保证刚步入社会的大学生和有经验的工作者能够平等地进入劳动力市场。

(二) 学校方面

1. 学校应加强职业生涯规划教育，更多地开展相关课程讲座，进一步加深大学生对职业生涯规划的了解，并引起大学生的重视。

2. 学校应注重培养大学生将理论与实践相结合的能力。学校在传授理论知识的同时，要增加应用性课程，为大学生提供实践机会，从而减轻大学生在职业生涯规划时对自身实践能力不足的忧虑。

3. 学校要注重培养学生的自主创新能力，鼓励大学生自主创业，多学习课外知识。

(三) 大学生自身方面

1. 大学生要注重职业生涯规划，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。大学生要根据自己的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的方法和途径，使自己在成长过程中尽可能少走弯路。大学生在校期间要做好职业生涯规划，提前做好充分的分析。

2. 大学生要努力提高自己的综合素质。调查结果表明，很多大学生对自己的实力有所担忧，这正是我们要在学习中完善和发展自己的机会，打造属于自己的创新精神和提升自己的实践能力，吸收书本以外的知识，以满足社会对人才的素质要求。

3. 大学生要增强适应环境的能力。在十余年的求学生涯中，我们接触社会的机会相对较少，因此，大学生要积极主动地进行社会实践，以增强自己的适应能力。

4. 大学生要培养自主创新的能力。面对严峻的就业压力，很多大学生选择自主创业。自主创业可以减轻毕业生的就业压力，但也要求具备更高的能力，其中创新能力是最重要的一点。

5. 大学生要培养责任意识。这需要大学生从日常生活中做起，从小事做起，在社团活动、班级工作中勇于承担责任。大学生有意识地培养自己的责任感，能够为自己的就业打下良好的基础。

五、结语

由于调查范围有限，加之小组理论水平还有待提高，对一些问题的认识还不够深刻，因此，反映的问题是否具有普遍性、提出的对策是否具有科学性还有待验证。但通过本次调查，我们了解了大学生职业规划的现状，为学校进一步制定计划、指导大学生进行职业生涯规划提供了资料。

选择职业就是选择人生。选择适合自己的职业可以使自己的潜力得到最大的发挥，实现个人价值的同时也为社会贡献自己的力量。通过本次对大学生职业生涯规划的调查分析，希望大学生能提高竞争意识，尽早做好职业生涯规划，为进入社会做好准备。在此祝愿广大大学生拥有辉煌的职业生涯。

实践活动总结报告6

一、了解学生的兴趣爱好

由于实践开始的时间比较晚，学生们刚刚经历了期末考试，心情都很激动和兴奋。因此，在实践的第一天，我主要了解了他们各自的兴趣爱好。通过了解，我发现男生大多喜欢游戏上的人物和场景，而女生则更关注漫画和动画。根据这一点，我在课后找到了许多相关资料，希望能为他们的兴趣爱好提供相关的教学帮助。

二、美术知识拓展讲解

在了解到学生们对动漫非常感兴趣后，第二天的知识拓展讲解就主要围绕国内外动画展开了。首先，我通过投影播放了中国动画几个阶段的典型代表片段，例如《小蝌蚪找妈妈》、《鹬蚌相争》、《大闹天宫》、《黑猫警长》、《海尔兄弟》、《舒克与贝塔》、《老夫子》、《宝莲灯》、《麦兜》等。然后，我向同学们介绍了这些动画作品的重要地位，例如《小蝌蚪找妈妈》是中国动画片的开山之作，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。接着，我还向同学们讲解了国内外各种游戏的制作过程，并播放了制作过程的视频，同时介绍了工作室人员的个人简历。最后，我发放了一些动漫人物的图片给同学们，让他们进行临摹，然后评比出最优秀的两幅作品挂在教室展览，以促进同学们的学习积极性。

三、专业基础课教学

实践的第三至五天主要进行专业基础课教学，包括色彩、素速写。色彩课主要是进行静物临摹和写生，素描课主要是静物写生和几何石膏写生，速写课主要是景物和人物的临摹。在正式开始绘画之前，我会要求同学们认真阅读课本上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同时，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。

四、发散思维 创意绘画

实践的第六天，主要是培养同学们的发散思维和学会联想。首先，我会给同学们发放一些创意素描或者创意海报，以促进他们进行联想。接着，我请每位同学把自己的创意描述出来，进行讨论。最后，我指导他们进行各种方式的创意绘画。

五、课外写生

实践的最后一天是课外写生，也是同学们最期待的部分。为了安全起见，我特意选择了沿江公园作为我们的写生地点，并邀请了一些家长和其他代课老师一同前往。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是采用速写的手法。

实践的总结：

一、教书育人，提高自身素质

作为老师，我们应该是学生的榜样。我们应该从自己严格要求，影响和感染学生。只有不断充电，才能保持教学的活力和青春。在实践期间，得益于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。通过跨科目听课，我发现其他学校都在使用多媒体教学，并且取得了很好的效果。回来后，我也学习了他们的教学方法，并且取得了不错的效果。我希望这种教学方法的浪潮能够继续下去。

二、求实创新，认真开展教学和教研工作

在实践期间，我努力让自己的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我会在课前认真准备，精心设计教案，并根据不同班级的实际情况灵活上课，尽可能在课堂上完成教学内容，课后认真批改学生的作业，并积极开展一些美术方面的竞赛，以提高学生对美术的兴趣和水平。

三、加强反思，及时总结教学得失

在实践期间，我对自己的工作进行了反思和总结，除了喜看成绩外，我也思考了自己在工作中的不足之处。我觉得自己在美术教学中还没有太多的特色和创意。本来想在美术选修课上开设一个“儿童水粉画”兴趣小组，但由于一些原因未能实现。今后，我要努力找出一些美术教学的特色点，为西城公学美术教学的创新做出贡献。同时，还有其他一些工作需要进一步精益求精，以后的工作要更加兢兢业业。

实践的心得：

作为一名实践美术教师，平时我觉得美术教学很轻松，但在实践后才发现并非想象中那么容易。美术这门学科是一门激发人兴奋的学科。它没有语文的诗词海洋，没有数理化的试题海洋，也没有英语的语法海洋，更没有政治的理论海洋。美术是一门具有趣味性的学科，它通过实践来掌握知识，通过想象力和创造力的结合来完美展现。对于初中学生来说，他们对美术方面的知识可能还不太了解。如果我们将太多的理论灌输给他们，他们可能会对美术产生厌恶和憎恨。只有将美术知识变成游戏和故事，并且让他们亲自接触实物，他们才会对美术产生浓厚的兴趣。因此，作为美术教师，我们需要处理好这些细节，认真准备教学用具，以便能够上好每一节课。

初中阶段是人生中极为重要的一个关键时期，学生的逻辑思维仍然需要很多感性的材料来支持，想象力的发展也在迅速增强，多为有意识、有目的的，想象中的创造成分也在增多，想象中的现实性不断发展，情绪和情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性和冲动性。因此，初中美术教学的目标越符合初中生的身心特点，就越容易实现。