各位读者们好，以下内容是小编精心为大家整理的九年级数学考试试卷分析及整改措施，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级数学考试试卷分析及整改措施1

一、试题分析：

这次试卷题的难易设计从试卷卷面可以看出、各个题的难易普遍比较平和、本次试卷、能以大纲为本、以教材为基准、基本掩盖了平常所学的知识点、试卷不仅有基础题、也有肯定的敏捷性的题目、能考查同学对知识的掌控状况、实现表达了新课程的新理念、试卷着重了对同学思维技能、1题到6题、运算技能、计算技能、解决问题的考查、7到12题、且难度也不大、在出题方面应当是一份很胜利的试卷。对高三后期复习起到指导作用。

二、考试状况:选择题

第1题：同学对集合元素的互异性掌控不好。

第2题：对命题的否定形式掌控挺好、但是本质掌控不透彻。

第4题：对于函数零点的判断依据记不住。

第5题：三角函数图像平移问题、*的系数忘了提出来。

第9题：对于相性规划、求目标函数最值问题的掌控。

第10题：处理繁复问题的技能不够、导数运算理解技能差。

第11题：这个题得分率很低、反应出同学对周期函数的理解力还待有很大提高。填空题

第15题：这个题失分、反映出同学对最基本的不等式理解不够。

第17题：同学对于解三角形、以及二倍角公式掌控不娴熟、正、余弦定理掌控不牢。解答题

第19题：第一问是径直套数列通项公式的求法公式、第二问是用裂相相消法求和、理解力差、计算差。总体得分还可以。第18题、考查三角函数基本关系、正弦定理、余弦定理、解三角形、同学得分率不高、答题状况一般、主要是公式不娴熟。第19到第20题、几乎没怎么得分、一个是技能不行、再就是没有时间做。

三、存在问题：

同学对基础知识的掌控不扎实、一些易得分的题也涌现失分现象、对所学知识不能娴熟运用、对知识的掌控也不是很敏捷、造成简单的'失分难的攻不下的两难状况。同学的运算技能、空间想象技能和规律思维技能都很差。

四、改进看法：

一些同学的学习方法有待改进、一些同学的复习方法不对、加强教会同学学会自己归纳总结、可以把相像的和有关联的一些题总结在一起、也可以把知识点相同或做题方法相同的题总结在一块、这样便于复习、也省时、还有效果。加强同学对基础知识、基本技能、基本方法和数学思想的培育、加强同学敏捷运用数学知识的技能和识别数学符号、阅读理解数学语言的技能。

九年级数学考试试卷分析及整改措施2

一、命题的基本状况

本次数学试卷，卷面分110分，共七个大题和一道附加题，题型和数量符合学校数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算技能、思维技能、着重考查同学运用数学知识分析和解决简约实际问题的技能，难度适中，掩盖面比较广，敏捷有创新性，是一份不错的试卷。

二、主要成果

从同学的答题状况看，比较简约的计算题、解比例得分较多，部分同学答题思路比较清楚，书写规范干净。基础知识和基本技能掌控比较好，不同程度的得分。

三、答题的详细状况及存在的详细问题

〔一〕填空题

此题主要考查同学的基础知识和基本技能，同学答题状况整体比较好。有个别同学不能精确的运用知识，由此看出有的同学对基础知识掌控不够扎实。

〔二〕判断题

判断题的2—5小题有90%同学做得较好，个别同学基础知识差基本概念不清导致涌现差错。

〔三〕选择题

选择题第4、5、6、题失分较多，反映同学基本概念及运算技能较差。同学的分析问题和知识的运用技能，没有掌控好，没有到位。

〔四〕判断成比例从卷面反映出同学答卷时缺乏仔细认真的立场。

〔五〕解比例这道题的得分率高，对比例的基本性质理解的好。

〔六〕操作题同学答题整体差，50%同学做的较好。50%的同学失分较多，同学对图形的放大与缩小不明确。

〔七〕应用题

这题共有6个小题，同学答题整体差，没有一个得总分值，特别是1、3、5小题失分最多。主要由于同学审题不仔细，分析题的技能差。

四、突出存在的几个问题。

1、基础知识不扎实，基本内容没有掌控。

2、同学知识太死，对稍有变式的题目解答不了。

3、养成教育不到位，同学养成习惯不好。