总之，我们要看到成绩，要培养学生的实际运用地理知识的能力。提高思想道德文化知识水平，从而达到提高学生的成绩。

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一、试卷质量分析：

八年级地理期中考试卷结构基本合理，分为二部分：海底寻宝（单项选择）：祖国风貌（地理知识、观图解析、活动探究）。其中选择题19个，资料题4个，比例合理。试卷难易度适中，比较注重基础，同时也充分考虑能力的考察。在强调基础知识的原则下，考察学生运用地理知识、分析地理地图的能力，并形成科学观。

二、学生答题情况：

1）海底寻宝（选择题）部分：学生失分点主要集中在3、7、15、21题。

2）祖国风貌（地理知识、观图解析、活动探究）

1）学生对地理知识的分析比较肤浅，平时的阅读地理知识、观图能力比较缺乏。

2）学生对地理知识的深层理解不够，不能很好地认识和运用。

三、测试结果：

最高分98分，最底分34分。平均分为68分，及格率70。23%，优秀率28。5%，优良率42。6%。

三、教学反思：

更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，帮助学生树立科学观。更加注重学以致用的原则，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生运用知识。

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一、各班考试成绩基本情况统计：

（略）

二、试卷分析：

㈠基础知识部分。

考查学生的基础知识掌握情况。对于地球的知识，海陆分布，世界的居民等知识学生基本上都能很好的掌握。

存在问题：

1、有少数学生基础知识掌握不够好，主要表现的问题有：基本概念的表述不精准;知识混淆。如：最大的洋写成海洋，五种基本地形的区别、不同的世界之最等。

2、部分学生的知识运用迁移能力较差。

3、书写。不少学生书写马虎，须加强。

㈡能力考查部分。

主要考察了学习地理的方法，地理图表的识读等。90%学生都掌握较好。

主要存在的问题是：

1、经纬网图的判读：如何判读并写出某地的经度、纬度，如何依据经纬度判读某地所处的半球、低、中、高纬度，如何利用经纬线定向等。

2、地形图的判读：如何判读等高线地形图，区分山地不同部位的名称等，部分学生还理解不够，运用能力不强。

三、今后改进措施：

通过以上分析，我们认为在以后的教学中，应从以下几个方面注意：

1、课改是具有强大生命力的，我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位，切忌满堂灌。学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示，充当好学生预习、展示的助手。

2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。切忌让学生囫囵吞枣，似懂非懂;

3、教师的每一堂课必须要有充分的准备，如教师形象、语言、课堂设计、教学准备（课件、教具、学案等）等，每一节课都当做公开课一样去对待。

4、加强学生的良好习惯的培养，把学习习惯的培养与平时的教育教学工作紧密结合起来。使每个学生养成认真审题的良好习惯，同时养成良好的学习习惯、正确的书写习惯。

5、注重学生基础知识的教学，让每个学生都能熟练掌握运用基本知识。

6、教学中应强化练习。

7、注重培优补差工作，扩大优秀面，加强学生。

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一、引言

在最近一次的地理考试中，我们发现了一些明显的问题，这些问题不仅影响了学生的成绩，也揭示了我们在教学过程中可能存在的疏忽。本文将深入分析这些问题，并提出相应的解决对策，以期在未来的教学中取得更好的效果。