数学必修二期中考试试卷分析3

一、考卷分析

这一份期末考卷，总体来说是比较容易的。考卷检验了学生本学期所掌握知识和所具有的数学能力，重视数学基本知识的考查，突出对学生数学素养的考查。考试的试题命题主要围绕教材。

其中选择题是平时上课极易涉及到的知识和教学中常用的数字，其中的1、2、3、4、5、9、10、11题都很基本，平时练习很多；6、7、8、12题相对新颖，有一定的区分作用；计算题全都是比较简单；最末一题，题目本身不难，但由于是最后一题，学生有一种畏惧感，再加上时间紧迫，所以这道题的得分率不高，能完整做出来的同学更是少之又少；考察了学生分类讨论的思想、以及学生的思维能力

二、学生答题情况分析

（一）勾股定理

这块内容题大部分学生是因为部分学生做题不够细心，丢三落四。

（二）旋转和平移

大部分同学之所以在选择题和填空题的失分是因为审题不认真，马虎大意。而在作图题的失分是因为旋转中心的错误判断。

（三）实数

实数这一块是考试的重点内容，也是比较容易得分的一块内容，所以是考前复习比较重视的一块内容。但还是有少部分学生混淆平方根和算数平方根，导致失分。另外，多数学生不懂得计算，导致失分。

（四）平行四边形

这一块内容因为涉及到证明题及有层度的大题，学生的得分率较低。很多学生不懂得用已知条件，有很多学生滥用已知条件，且反映出学生逻辑推理能力的欠缺及证明格式书写有待加强。

三、今后教学的几点措施

虽然试题较简单，考试成绩有一定的提高，但还是不尽人满意，故决定以下教学改善:

1．进一步加强基础知识的数学教学

每次数学考试，考卷都不难，基本知识，基础知识的考察占大比重。但学生总是东丢一份，西失一分的，不能拿高分，即使是平时层度比较好的同学，也经常在基础题上失分。所以，在以后的教学中，要夯实基础，做到每个学生都把握好基础题不失分。对好的同学，是拿高分的保障，对差的同学是及格的垫脚石，有助于进一步提高班级的平均分。

2．增强学生的数感

在数学教学中，培养学生对数字的敏感能力。比如，在化简实数时，就极大地运用了数感，无形中提高了做题的速度。其次，数感的培养，有利于学生对自己所作题目的感性检验，增加学生做题的正确率，有助于提高学生的审题能力，做到选择题“快，准，好“。

3.培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力

这次之所以平移和旋转的题目得分率不高，就是因为学生缺乏空间想象能力，而这一能力对学习数学是十分重要的，对今后高中学好空间几何起着举足轻重的作用！另外，数学就是一门逻辑性极强的科学，应着力培养学生的数学逻辑性，有助于学生做好证明题和大体步骤的完整解答。另外，要加强培养学生的表达能力，使在有限的答题纸上写最简略的答题过程，使人一目了然。

4．变教学方式，采取由生活到数学再到生活的启发教学方式

这是增强学生学习数学的兴趣，提高学生克服困难的信念的一个途径。让学生在快乐中学习数学，有收获地学习数学，肯学数学，爱学数学，研究数学逐步发展。这样，就会减少学生畏惧数学的心理，敢于克服考试难题，敢于挑战数学难题，积极面对生活。现在的数学考试，考的不仅是能力，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用数学知识的能力，努力让数学和生活统一起来。

5.加强作业的严格要求极平常练习的时间控制

数学必修二期中考试试卷分析4

一、总体情况：

本次考试的优秀分数是105分，及格分数是20分。优秀13人，优秀率为28.3%，不及格的6人，及格率86.9%，相比于平时考试均有提高。其中闫xx满分，王xx进步很大都达到了优秀，而A组中的路xx等是因为学习态度极不端正，虽多次找他们谈心，却一直不改，今后对未达标的优生要一如既往的高度关注，严格要求，使他们都能确保达到优秀。

二、试题分析：

1．适当控制了运算量，着重考察了后三章知识的综合运用，一个图形涉及多个知识点.如第4、7、12、18题。

2．突出考查一次函数、实数和位置与坐标如第1、2、3、5、6、8、11、12、13、14、16、18、19题，考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。第7、10、12、15、20、23题通过图形与变换的结合，强化数与图形的联系，使基本作图、问题转换、推理能力的考查结合在一起。

3.设计了考查数学实际应用的题目。如第11、22、24题，渗透了的数形结合思想。

4．关注数学的开放性题目。全卷带有实际意义的应用问题第11、22、24题，占总分的20%．这些试题中所设置的背景都是学生熟悉的和可以理解的。这些问题重在用数学模型解决简单的实际问题．

三、答题情况分析：

本次考试共三个大题——选择题、填空题和解答题。其中选择题8个同学全部做对；填空题全部做对的有9个，出错率较高的是12、18题；对于解答题，19、20、22、24题完成较好，步骤也较完善；21题部分同学审题不清，23题部分同学没有找到关键点。

四、优点：

本次考试大部分学生都能够按照答题要求去做，只是有部分学生的书写还有待进一步加强，需要进一步督促。

五、存在的主要问题学生方面存在的主要问题有：

1、学习态度不端正，学习存在应付心理。

2、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。

3、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误。