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实践活动总结怎么写100字1

为期十天的社会实践活动很快就结束了，这段时间让我们见识到了社会的真实一面。每一天在实践生活中遇到的情况仍然在我脑海中回旋，这次实践活动给我们带来了意想不到的效果。对于生活在都市象牙塔中的大学生们来说，社会实践活动提供了广泛接触社会、了解社会的机会。通过老师在实地给我们进行详细、热情的讲解，加上我们切身体会的实际考察，我发现通过这十天的社会实践，我们能学习到很多书本上学不到的知识和能力。纵使我们在课堂中对专业知识学得再优秀，但是没有实践与自己的专业相结合，就无法运用到实际中去。正如一句名言所说：“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的交通管理中去，才能真正掌握这门知识。

“千里之行，始于足下”，这短暂而充实的社会实践对我走向社会起到了一个桥梁的作用。它是我人生中的一段重要经历，对将来走向工作岗位也有着很大帮助。一个好的生活、学习或者工作习惯是需要培养的。无论干什么，首先要有明确的计划和分工。在制定了具体的计划之后，将工作分到每个人身上，会使事情事半功倍。

对于我这样一个刚刚步入大学一年的学生来说，需要学习的东西很多。正所谓“三人行，必有我师”，在这次社会实践中，在指导老师的带领下，在向学长请教的过程中，我学到了很多知识和道理。实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的一个渠道，也是运用所学知识实践自我的最好途径。这次实践活动增强了我的问题认识能力、问题分析能力和问题解决能力，为认识社会、了解社会、步入社会打下了良好的基础。

通过这次的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。在社会实践活动中，我们认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。如果有机会，我会更加积极地参加这样的活动。

在社会实践的过程中，我们不仅能得到专业性的知识，还能学到很多其他方面的东西。在对某些方面的调查过程中，我们需要亲自去询问、调查。这就需要我们具备良好的沟通和交际能力，而且在调查过程中可能会遇到意想不到的情况，这就需要我们具备随机应变的能力和冷静的处事态度。而且在调查过程中，我们还会碰到一些经验丰富的工作者，在与他们对话和交谈中，我们可以了解到许多自己没有经历过的事情。

这次实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们更加了解社会。这次实践活动意义深远，对我们的帮助将会持续一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。我们要抓住培养和锻炼才干的好机会，提升自身修养，树立服务社会的思想和意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

实践活动总结怎么写100字2

开学已经过去了一半，我们学校进行了一次以“关爱留守儿童”为主题的社会实践活动。这次活动让我更加深入地了解了留守儿童这个群体，也让我为他们感到心疼。不论社会如何进步，总会存在这样一个群体，他们面临的社会问题仍然残酷。因此，这次实践活动给了我很大的启发。

作为一名大学生，我来自农村，所以我对自己村子的情况非常了解。因此，我选择在我家乡的_x村进行了这次社会实践活动。虽然我们村子的状况还可以，但也有一些家庭并不富裕。在我们村里，有好几户家庭只有爷爷奶奶陪伴孩子，父母都外出打工，很难经常回家，一般只有过年才能回来，而且只有几天的时间。这次活动让我有机会了解了他们的情况，发现他们比我想象中的还要贫困。虽然他们也上学，但他们穿的衣服都是经过无数次补丁的，鞋子要么大了，要么小了。他们的家里真的可以用“家徒四壁”来形容，甚至炊具还是土制的，我无法想象自己如果处于这种情况会是什么感受。

因此，在了解他们的情况之后，我们给予了他们一些关爱，购买了一些必需品，还对他们的家进行了清理。我们还为这些孩子买了秋冬衣物和书包，并将他们的情况报告给了村里的办事处，争取为他们争取到贫困补贴。完成这些任务后，看到他们的爷爷奶奶和孩子们脸上那种不知所措的表情，我真的非常心疼。虽然我们是同村的，但我的家庭属于小康之家，父母一直陪伴着我成长。以前我知道村里有几户贫困户，但我不知道情况如此糟糕，无法体会他们的痛苦和对生活的无奈。然而，他们依然坚强，这让我非常敬佩，同时也让我感到难过。当他们看到家里增添的物品时眼中流露出的泪水，我更加庆幸自己能够参与其中。最后，他们对我们表示了感谢，这些孩子真的非常懂事。

通过这次对留守儿童的关爱活动，我希望将来能够继续帮助他们，也希望村里能够关注这些人群，帮助他们摆脱贫困。当然，这次活动也让我深受触动，我才意识到留守儿童的生活状况是如此糟糕，无法与我进行比较，只能感到悲伤。社会发展越来越快，但贫富差距也越来越大，这让我不禁感叹社会的不公平。然而，我们一直在努力解决这个问题，只是进展速度赶不上变化的速度。但是，这次的经历让我明白我们应该多关心这个群体，让他们感受到这个世界仍然有美好的一面。

实践活动总结怎么写100字3

不知不觉中，人生的第一次社会实践已经过去一个月了。现在才写总结，跟队长道歉了！

记得这是自己的一句玩笑话，没想到我们几个却把它变成了现实，觉得我们真的挺强的。

开始活动前，我们趁着考试间隙制作调查问卷、准备知识讲座，感觉即将到来的暑期实践会很顺利轻松。但当真正开始了，才发现困难重重。参观记录、发放问卷、联系媒体、写通讯稿、活动总结，这些紧凑的安排让我们身心疲惫，也给了我一次从未有过的体验。

活动第一天参观选煤场，由工人带着讲解，收获颇丰。发现印象中简单的煤的分拣原来需要那么复杂的程序才能完成。最意外的发现是高中物理中我最讨厌的传送带问题在这里居然有那么广泛的应用，太出乎我的意料了！

活动期间，为了锻炼我们的意志，队长组织我们开展了一次登山活动。这次活动的目的在我这里应该是达到了。去实践前为了精简包裹，我只带了一双凉鞋，结果登山的时候真是痛苦啊。由此得出一个结论：登山一定不能穿高跟鞋！

上面是挑选一些比较轻松的内容，其实，活动中也有疲惫，也有感动！印象最深的是最后一天去做矿工问卷调查。去之前，我以为煤矿就是一座煤山，上面有煤坑，矿工从里面出来。但去了之后才知道什么是现代化的煤矿，跟想象完全不同。矿井是座大楼，矿工出井后直接放取矿灯，洗浴也很方便。让我难忘的是矿工们的亲切，他们填写问卷时的认真态度，黝黑脸上的笑容……太久没写过东西了，有点乱，总之，这次社会实践很难忘！我们给煤都带去了一抹色彩！

实践活动总结怎么写100字4

时光如白驹过隙，大学第_个假期转瞬即逝。然而，我仍然沉浸在自己寒假社会实践的收获中。作为一名大学生，我有着重大的历史责任和使命。为了跟上时代的步伐，每一天都必须充实而无悔。我不想虚度我的人生。因此，在大学的第_个假期里，我经历了一个充实而难忘的社会实践。我度过了一段被人称为“老师”的难忘而阳光的日子。我在一家教育机构的课外辅导部门做兼职老师，在这次实践中，我接触到了以前从未接触过的东西，对我来说，这是一次很难得的机会。在不断的发展中，我取得了更多的进步，我明白自己需要不断进步，我已经很好地适应了学校生活，但在社会生活方面仍有待提高。我需要继续努力，在实践中不断提升自己。大学生寒假社会实践是促进大学生素质全面发展的重要举措，也是加强和改善青年学生思想政治工作的重要途径，引导学生健康成长和成才。因此，我认为在假期中获得这样的锻炼对我尽快适应社会生活起到了很大的作用，这样的经历也将成为我宝贵的财富。

我选择做家教作为自己的社会实践，有两个原因。首先，我的父亲是一家课外辅导机构的负责人，这为我提供了一个很好的平台。其次，我有一个小小的梦想。记得小时候，我梦想长大后成为一名光荣的人民教师。然而，经历了人生的种种起伏，我成为了一名工程管理专业的大学生。但是儿时的梦想一直没有消失。老师高大的形象和伟岸的身躯，“好大一棵树”的优美旋律仍在我的脑海中回荡。因此，我有了这样一个“一石三鸟”的经历。它能实现我的儿时梦想，让我有一种不同的人生经历，同时也能够凭借自己的双手完成学业。后来我发现，这次实践不仅仅让我学会了这些，还让我更清楚地了解了自己的潜力，并学到了许多课堂以外的知识。

假期结束后的第一周，我开始了我的第一次社会实践。第一天是试讲，我给两个初中生补习数学。为了做得更好，我翻阅了初中时代的课本，迈出了我的人生第一步。尽管有些紧张，但我还是通过了第一关。当时我唯一的感受就是做一名老师真的很不容易。初生牛犊不怕虎，我开始做起了我的“老师”。也许是第一次给学生做家教的缘故，我特别认真。每次讲课前的晚上，我都努力备课，生怕讲错一道题。然而，事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时我真希望地面能裂开让我钻进去。每天早起晚睡，非常辛苦，非常累，但是却非常充实。我顺利地完成了我的教师任务，家长们对我也非常认可，学生们也尊敬我，我们成为了好朋友。当他们称呼我为“仲老师”时，我感到自豪和荣耀。在那个时刻，我真正理解了为什么人们说教师是最崇高的职业。

这次实践中，我不仅学到了生活的艰辛和为人处事的态度，还学到了教育问题上的一些经验和原则。这些将成为我人生经历中宝贵的财富。我也期待在今后的学习和工作中，将所学真正地应用起来。此刻，我将这些感悟记录下来，与大家共享。

实践活动总结怎么写100字5

今年寒假期间，我在我们小区居委会上接了一个任务：撕小广告。虽然三天的实践活动让我感到非常疲惫和辛苦，但是，我从中得到了很多锻炼，并且学到了很多在课堂上学不到的东西。通过这三天的实践活动，我对社会基层建设有了一些心得体会。

白天的寒风刺骨，正是因为这样的天气，激起了我参加社会实践活动的决心。我想要看看自己是否能够在恶劣的环境下，依靠自己的双手和大脑维持生存。同时，我也想通过这次体验，让自己更深入地了解社会，增长见识，锻炼才干，培养韧性。更重要的是，我想要检验一下所学的东西是否能够在社会中派上用场，我的能力是否能够得到社会的认可。通过实践，我希望能够找出自己的差距和不足之处。

2月3日，当我接到任务后，我兴冲冲地拿着两个铲子去找小广告。站在马路边上，我抬头45度角看，向下130度角看，哇，天上地下都是小广告。有些地方甚至一片都是小广告，已经形成了大广告了。于是，我从最底层的地下开始铲起。铲了几下，小广告纹丝不动，我感到有些气馁。但是，我不愿意输，所以继续下去。突然，我脑海中浮现出一个场景：一个下雨天，地上潮湿湿的，一片卫生纸在雨水中逐渐被打湿、打碎、打烂。于是，我想到了一个方法：洒点水试试。这一试果然不错，帮了我很大的忙。小广告一沾水就变软，一铲就能够轻松地撕下来。于是，我就用这个方法连续干了五天。最后，那个地方以及周围都没有了小广告的身影。我感到非常高兴和舒心。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过参加这次社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干。在社会实践活动中，我清楚地认识到了自己的位置，发现了自己的不足之处，对自身的价值能够进行直观的评价。这在无形之中为我树立了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我今年16岁，是一名高一学生，还有两年就要成年并走向社会。所以现在我应该提早走进社会，认识社会，体验社会，适应社会，为将来的生活做好坚实的准备。

实践活动总结怎么写100字6

课程改革已经进行了两年半。我校作为综合实践活动课程改革的样本校，采取了边学习、边研究、边实践的策略。在前一阶段，我们在学生评价工作和校本课程方面取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。我们的综合实践教师们通过参与课程改革，学到了许多新的理念和教学方式。为了深入开展综合实践活动的研究，本学期我们做了如下工作。

首先，我们成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划进行了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，特别是学生的学习活动形式。我们的综合实践活动课程基于学习者的直接体验，紧密联系着儿童、生活和社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现了对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。我们的基本理念融合了综合教育的思想、实践教育的思想和主体教育的思想。结合课本内容以及学校政教处、少先队大队部的工作，我们对本学期的综合实践活动内容进行了重新调整。本学期我们打算研究的主题包括“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”和“吃的文化”。

其次，通过前一阶段的实践研究，老师们对主题的开发和研究方法有了更多的认识，更关注学生的喜好、个性和原有知识层面。本学期，我们以五年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题研究，并正在讨论研究走向评价阶段的计划。我们计划制定一个能突出我校特点和个性化的综合实践学生成长记录册，以便更好地指导和检查学生的实践活动。

针对一、二年级学生的知识、水平、能力和兴趣等方面的情况，我们进行了全面的调查，并充分激发了学生的兴趣，调动了他们的积极性。结合学校特色、周边环境特点以及综合实践活动课程的相关理论，我们制定了一、二年级的活动实施方案。经过科任教师的实践和修改，使之趋向科学、合理，更能贴近学生、教师和学校。

第三，我们意识到，在综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动需要得到社会和家长的支持与合作。因此，我们通过多种途径进行了广泛的宣传，让社会和家长充分认识到，在教育改革的大背景下，实施综合实践活动课程是必要且及时的。我们努力营造了课程实施的良好社会氛围。

第四，在课程的具体实施过程中，我们非常注重教师的角色把握。我们要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必须转变，必须综合运用多种学习方式，让不同水平的学生都能有实践活动的切身体验。同时，实践活动的组织形式也应多样化，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究和班级集体探究等。为配合全市课程改革样本校的调研工作，我们的重点放在如何充分利用成长记录册方面。我们的三、四、五年级综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行了深入的探讨和研究，指导学生创造性地使用“小学生综合实践评价手册”。注意运用自评、他评、集体评和再评等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过对比使用和不使用评价手册的两个班级的实验，我们发现手册非常适用于中年级，能有效地指导学生开展活动。对于高年级的同学，我们是否可以考虑使用现代信息技术，如电脑进行活动评价，使之更趋向于现代化和个性化。在这方面，还有待进一步研究。

接下来，我想对综合实践活动课程的实施过程进行一些思考。

首先，关于综合实践活动主题的选择，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好独立自主地选择并确定研究主题，可能会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性。然而，如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，又将遏制学生自主能动性的充分发挥，影响学生对实践活动的积极性。因此，我们需要在今后的实践中探索如何使两者有机融合，相得益彰。

其次，我们要使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等。我们应该让学生综合运用相关知识，加强实践体验，真正使教师和学生都活动起来。这需要我们进一步思考和实践。