- 认真完成作业的习惯

四、研究起始时间：从20__年10月到20__年12月

五、研究过程与方法

1、研究过程

第一阶段：研究准备阶段（20__.10-20__.12）

- 确定研究方向，并撰写研究方案。

- 根据调查情况，撰写开题论证报告。

- 组织课题的开题工作。

第二阶段：研究实施阶段（20__.1-20__.10）

- 根据计划进行研究，扎实开展各项研究活动。

- 确定小学生数学学习习惯培养的具体目标。

- 查找并学习相关文献资料。

- 组织相关的交流和研讨活动。

- 定期对课题进行小结、反馈和评估。

- 收集整理研究资料，提炼研究成果，完成阶段报告。

第三阶段：总结结题阶段（20__.11-20__.12）

- 对课题资料进行归纳和汇总。

- 收集整理案例、随笔等相关资料。

- 撰写研究报告。

- 申请结题鉴定。

2、研究方法

- 调查法：设计学生学习习惯的问卷调查表或访谈记录表，或通过学生的作业、日记、读书笔记、试卷、图画、手工作品等，分阶段调查分析学生的学习习惯养成情况。

- 观察法：根据研究目的和计划，在自然条件下对学生进行系统、连续的观察，并进行准确、具体和详尽的记录，收集和掌握学生学习习惯养成情况。

- 实验法：在日常课内外教育教学过程中，反复提醒和督促学生养成良好的学习习惯，并观察学生良好学习习惯的养成情况，揭示其中的因果关系和教育规律。

- 个案法：选择不同类别的学生代表，进行连续的跟踪调查，研究他们以及整体学生学习习惯的发展变化情况。

- 行动研究法：将研究工作与学校的日常教学工作紧密结合，在教育教学实践中开展活动，采用边实践边研究、边总结边提高的方式，最终实现课题研究目标。

微型课题研究实施方案5

一、课题的提出

当今社会正在以前所未有的速度向前发展，教育改革正在以天翻地覆的态势席卷全球。

纵观各国政治、经济、文化、教育，无一例外都处于运动、变化之中，且所有的变化都体现着综合国力的竞争，这又是当今世界竞争的焦点。

然而，所有的竞争又都源于一个基础——教育。

因此，最大限度地调动一切能够促进教育发展的因素，最快地发展教育，很自然地成为教育工作者思维的集中点。

在这种情况下，我们提出了“素质教育”，提出了课程改革，提出了优化教学过程等新的教育观念，进行了教育思想、教育体制、教育方法的革命——一切又都是为了更好地促进教育的发展，促进综合国力的提高。

在这一过程中，高科技手段必然地被选择，堂而皇之地登上了教育舞台，参与到教育的实践活动中——这就是信息技术的应用。

毋庸置疑，信息技术给每个学生打开了认识世界的一扇窗子的同时，也给他们创造了认识世界的新手段、提供了认识世界的新途径。

以此为突破口，动力区小学《品德与社会》学科着重研究和探索有利于培养学生“收集、处理信息的能力”的课堂教学模式，强化教学实践，实现教育信息技术与学科教学的整合，在使学生树立终身学习意识的同时，培养其终身学习的能力，为创建学习性社会做好奠基工程。

关于这一点的认识主要有以下七方面。

(一)信息技术的应用会拓宽学生思维的领域，为学生提供丰富多彩的世界。

信息技术可以给学生提供广阔的世界，丰富的网络资源在拓宽学生知识面的同时，也开启了学生智慧的闸门，学生上网查询需要的信息，下载相关的学习资料，在知识的殿堂中他们可以自由地采撷，一个丰富多彩的世界将展示在学生的面前。

通过这种教学，有利于培养学生的发散性思维及创造性学习的能力。