试卷分析是一项复杂细致的工作,做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩,对于学校教学质量的进一步提高都至关重要，下面是xxx小编为大家整理的数学考试分析及今后措施，欢迎大家参阅。

数学考试分析及今后措施1

一基本情况

全校应考164人，实考164人，高分28人，高分率17%，优秀46人，优秀率28%，及格90人，及格率55%，低分11人，低分率7%。

二存在的问题

１．部分学生本身的学习基础较差，学习习惯也仍然较差。

2、解答题的解题粗心且欠规范，小分丢得不少。

3、基本运算能力有待提高；

4、审题不清，盲目下笔，逮着题目就做，缺乏耐心和细心。

5.理解题意方面存在较大困难

6、对书本的基本内容不够重视，对书本的阅读重视不够。

7、知识的综合运用能力较低，不能灵活运用所学的知识。

三改进措施

1、加强集体备课课，集中集体智慧．相互交流，相互探讨，争取高质量地备好每一节课，并针对不同层次的学生情况设计不同程度的学习卷。

2、抓好课堂管理，控制好学生上课纪律，提高听课效果和做练习的效率。

3、加强双基训练,重点抓落实,对每一次的双基测试尽可能落实先订正,再重新过关,规范学生的解题格式和书写格式，对作业中出现的问题及时反馈,及时订正。4.加强课前小测，最好是书本的例题和习题，以达到让学生重视书本的效果。

5、从学生的各题得分率看：171819题的计算得分率较低，以后要加强学生的基础运算的训练。

6、做好每次单元测试的质量分析，及时反馈，调整教学方式。

7、在课堂教学中，注意及时渗透阅读题，变式题、开放性题的训练，重视引导学生注意知识多层次，多方位的联系。

8、提高学生的审题能力和运用分析能力是整体提高学习成绩的关键，为此，在以后的教学中，要适当侧重于学生审题能力的培养，通过例题审题训练，变换题目要求训练，避免非智力因素的失分.9、上新课时要步步落实，切记夹生饭。

数学考试分析及今后措施2

一、考卷分析

这一份期末考卷，总体来说是比较容易的。考卷检验了学生本学期所掌握知识和所具有的数学能力，重视数学基本知识的考查，突出对学生数学素养的考查。考试的试题命题主要围绕教材。

其中选择题是平时上课极易涉及到的知识和教学中常用的数字，其中的1、2、3、4、5、9、10、11题都很基本，平时练习很多；6、7、8、12题相对新颖，有一定的区分作用；计算题全都是比较简单；最末一题，题目本身不难，但由于是最后一题，学生有一种畏惧感，再加上时间紧迫，所以这道题的得分率不高，能完整做出来的同学更是少之又少；考察了学生分类讨论的思想、以及学生的思维能力

二、学生答题情况分析

（一）勾股定理

这块内容题大部分学生是因为部分学生做题不够细心，丢三落四。

（二）旋转和平移

大部分同学之所以在选择题和填空题的失分是因为审题不认真，马虎大意。而在作图题的失分是因为旋转中心的错误判断。

（三）实数

实数这一块是考试的重点内容，也是比较容易得分的一块内容，所以是考前复习比较重视的一块内容。但还是有少部分学生混淆平方根和算数平方根，导致失分。另外，多数学生不懂得计算，导致失分。

（四）平行四边形

这一块内容因为涉及到证明题及有层度的大题，学生的得分率较低。很多学生不懂得用已知条件，有很多学生滥用已知条件，且反映出学生逻辑推理能力的欠缺及证明格式书写有待加强。

三、今后教学的几点措施

虽然试题较简单，考试成绩有一定的提高，但还是不尽人满意，故决定以下教学改善:

1．进一步加强基础知识的数学教学

每次数学考试，考卷都不难，基本知识，基础知识的考察占大比重。但学生总是东丢一份，西失一分的，不能拿高分，即使是平时层度比较好的同学，也经常在基础题上失分。所以，在以后的教学中，要夯实基础，做到每个学生都把握好基础题不失分。对好的同学，是拿高分的保障，对差的同学是及格的垫脚石，有助于进一步提高班级的平均分。

2．增强学生的数感

在数学教学中，培养学生对数字的敏感能力。比如，在化简实数时，就极大地运用了数感，无形中提高了做题的速度。其次，数感的培养，有利于学生对自己所作题目的感性检验，增加学生做题的正确率，有助于提高学生的审题能力，做到选择题“快，准，好“。

3.培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力