以下是小编精心整理的有关于中小学生社会实践自我报告范文，欢迎各位阅读和借鉴。

中小学生社会实践自我报告精选1

本学期，我担任四年级综合实践课程的教学工作，并参加区综合实践中心教研组的活动。现就本学期的工作进行总结如下：

一、积极参加区中心教研组的活动，认真学习综合实践课程的教学理念。

本学期，中心教研组组织了六次教研活动。我每次都按时积极参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，深刻领会综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，积极参加综合实践课例交流。特别是在第二次教研活动中，我向全区综合实践教师和相关的信息技术教师介绍了我上学期组织学生开展的综合实践活动情况，得到了大家的好评。

这学期，三、四年级都开设了综合实践课，我与刚接手这门课程的教师加强了交流和沟通，与年级组内其他教师加强了联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念和方法充分宣传。

二、认真组织学生进行主题实践活动，将综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。

根据每周一节课的有限课时和学生的需求，我确定了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了教师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，跟踪指导；在活动后，安排展示交流。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验和感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生去修车铺调查自行车、摩托车的部件和构造，去公交车站点看路牌、调查公交车线路，搜集交通安全标识等。当学生个人或小组展示成果并获得奖励时，他们真正获得了参与实践的情感体验。

三、建立综合实践网站，提高学生的综合实践能力。

本学期，在区中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会读书”这一实践内容时，建立了综合实践网站。我带着“新课程要求学生在每一个学段都要有一定的阅读量，3-4年级学生的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必须要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩大学生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就是要使学生获得适合自己的个性化的阅读方法。”这样一个设计意图，确立了实践活动目标。

1、学生在“热爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养”主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富知识，学会读书的方法，提高读书的质量。

2、学生在主题实践活动中，获得丰富的情感体验，提高了综合能力。我安排了主题实践活动内容，如读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、读书剪影、课文资料、读书心得、实践体会等，并认真地落实了每一步的实施。例如，学生全部注册，经历了近一个学期的过程，学生登录次数超过20xx次，发表文章近1500篇。

四、取得的成绩和反思。

通过建立的综合实践网站，学生对此表现出浓厚的兴趣，即使在元旦放假期间，仍有学生自发地上网学习。学生的综合能力得到了提高。他们学习并掌握了一些读书的方法，通过上网下载、链接，扩大了阅读量，学会了处理资料收集的知识，电脑操作的熟练程度也明显提高。从情感体验上，每个孩子都获得了不同程度的认识。我们学校在区综合实践网站评比中获得了一等奖的好成绩。

当然，学生在网站上的表现还有一些稚嫩和粗糙的地方，我还需要进一步指导。学生上网时可能会受到一些不健康内容的干扰，我也需要正确引导。

总之，本学期的综合实践活动质量有明显的提高，这得益于学生在实践中能力的进步。在区中心教研组的指导下，我还将继续努力，积极探索，辛勤耕耘，争取取得更好的成绩。

20__年1月_日

中小学生社会实践自我报告精选2

两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生度过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力的重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。以下是对学生的社会实践活动进行的总结。

一、社会实践活动的内容与开展情况

(一)活动目的：

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

(二)活动内容：

1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以以小组为单位集体完成以下其中一项内容。

1)关于生活用水状况的调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染的调查

4)交通安全问题的调查

5)家乡的变化的调查

6)网吧的危害的调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。

3、一、二年级实践研究题：

读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。

(三)活动要求：

1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

(四)成果汇报形式：

开学后，学校将举办一、二年级的“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其他年级举办“我与奥运”作文大赛、手抄报比赛等，让学生对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。

二、社会实践活动取得的效果