为了落实上级疫情防控相关要求，x月x日上午，XX小学组全体教师开展疫情防控应急演练活动。

演练现场，全体教干教师化身返校“学生”，按照规定流程有序接受严格的防控检查。整个演练过程分入校篇、教室篇、课间篇和就餐、放学篇等环节展开。“入校篇”，有序入校测温、消毒，发现体温异常学生应急处理；“教室篇”，严格执行晨午检等制度，测温发现体温异常学生应急处理；“课间篇”，学生聚集性活动暂停，各班在指定区域活动，并保持社交距离；“就餐、放学篇”，

演练班级错时就餐、错时放学有序落实。

在演练现场，XX卫生院还对全体教师进行了“七部洗手法”和注意事项等相关培训。演练结束后，XX校长作了总结讲话，他要求全体教师结合现场演练的收获，进一步规范和完善疫情防控应急方案，完善应急事件的报告和处置流程，增强防控应急措施的科学性、针对性和有效性，确保学校开学后各项日常防控工作不出问题。

此次演练提高了学校开展疫情防控的应急能力，检验了应急指挥和组织协调，达到了演练的目的，为我校开学前的准备工作和开学后的疫情防控工作打下了基础。

XX片区教育管理中心发：

各村小XX小学办公室

20XX年x月xx日

突发疫情应急演练活动工作简报6

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化新冠肺炎疫情防控方案，进一步提高幼儿园应对疫情防控突发情况的快速反应、规范处置、联防联控的能力，切实保障师生身体健康和生命安全，结合幼儿园实际，20xx年x月x日上午，前卫镇第二幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。本次应急演练由园长徐孟乐担任总指挥，分管副园长吕占东担任副总指挥。

为确保本次演练有序、有效开展，演练前，幼儿园疫情防控小组精心策划并制定了周密的演练方案，召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会议，对演练工作进行细致的部署，明确职责分工，细化各项任务。

此次应急演练模拟了四个情景，分别是：教师上班晨检入园，在园门口晨检发现体温异常幼儿，在教室、寝室、活动室等场所发现异常时，在办公室发现发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状教职工（有流行病学史、新冠肺炎疑似病例）。

演练结束后，园长对此次演练进行了细致的总结和点评，肯定演练效果的同时也对本次演练流程、指挥协调、应急响应等进行了分析与总结，就进一步完善应急演练方案及相关预案提出了修改意见。本次应急演练活动以演促防、以练备战，全面检验了校园疫情应急演练方案的科学性和可操作性，提高了幼儿园教职工应对突发疫情的反应能力和处置能力，进一步规范了应急事件的报告和处置流程，为幼儿园的疫情防控工作打下了坚实基础。

突发疫情应急演练活动工作简报7

社区是疾病防控的第一道防线，为提高社区应急防控能力、加强社区防控工作配合能力、提升社区组织协调能力，xx街道xx社区联合街道疫情防控工作组、xx社区卫生院、xx派出所、xx物业，于xx年x月xx日下午16时30分，在xx社区xx北门出入口开展新冠疫情防控应急演练，演练活动得到了小区居民的积极配合。

一、统一部署，互相协调按照新冠疫情防应急演练要求，xx社区成立了疫情防控应急工作组，由社区担任具体负责人，制定了疫情防控应急预案演练脚本，各个工作小组之间互相协调配合，确保每个工作环节都有专人负责，确保演练的每一个环节都模仿真实情景展开。

二、发现疑似患者，应急启动活动模拟门岗值班人员在进行测温登记时，发现1名发热人员，怀疑为新冠患者及时向xx社区防疫负责组汇报，xxx在了解人员情况后，立即组织现场会议，启动应急预案，布置工作任务，通报具体情况。隔离工作组及时对对疑似患者进行现场隔离，进行心理疏导。

三、做好转运交接工作xxx，立即联系xx社区卫生院，安排救护车辆进行转运，及时准确将疑似患者送到指定医院。

四、及时消杀，做好维稳消毒工作组负责开展消杀工作，带领消杀人员对门岗、车辆、隔离室、楼道及病人经过区分区域按要求使用不同种类消毒液进行消毒。同时疏散公共场所人员，临时封闭确疑似例所在楼栋。社区设立热线咨询服务，向居民释疑解惑，并指导居民佩戴口罩，做好个人自我防护，做好居民情绪安抚工作。

五、信息追踪，汇总反馈

追踪调查组及时和疑似患者进行电话联系，通过上门排查进一步了解相关信息，密切关注动向，安抚人员情绪。将排查信息汇总后，反馈给防疫负责组并建立台账。

六、居家管控，后勤保障追踪调查组联合辖区民警负责对疑似病例所在楼栋进行封闭管理，逐户发放《居家隔离观察事项告知书》，签署《居家隔离观察承诺书》，张贴隔离标识牌等。做好隔离期间人员健康监测统计及后勤保障。

通过开展疫情防控应急演练活动，社区工作人员更好的掌握了突发情况下需要采取的应急措施，明确了各自职责，发现薄弱环节，以更好地应对新冠疫情，进一步提高了社区疫情防控处置能力。

突发疫情应急演练活动工作简报8

为进一步提高我校疫情处置反应能力，确保一旦出现疫情突发情况，学校能够快速反应、有效处置，保障师生身体健康和生命安全，20xx年x月x日，我校再次开展了疫情防控应急演练活动。

针对本次演练，学校防控领导小组反复推敲、细化了具体演练方案，并在演练前一天，召开了疫情防控工作专门会议，对演练过程各岗位的职责作了详细说明，确保演练具有实操性和科学性。

会上，校长卢惠斌作动员讲话。他指出，全体同志要有高度的政治站位，深刻认识到当前疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性，要高度重视此次应急演练工作；要有强烈的使命担当，在演练中做到守土有责、守土尽责，通过演练引导全校师生提高防疫意识和应急能力；要有严格的规范意识，按照应急演练流程，从实战出发，真演真练，保质保量完成任务，达到预期目的。

本次演练模拟“校内出现核酸检测阳性病例”场景。

演练开始，副校长韩益钧收到东台市防控办紧急电话通报，高一某班王某某同学在核酸检测中显示为新冠肺炎无症状感染者。

我校第一时间启动应急预案，迅速应急响应，落实战时疫情防控措施。配合卫健、疾控、教育局等部门采取相应措施，并做好流调和全员核酸检测筛查工作。

信息中心通过广播通告：我校高一某班王某某同学在昨天的核酸检测中，结果显示为阳性，请全体师生立即就地不动，戴好口罩，一切行动听从统一指挥。

请王某某同学到教室走廊配合校医穿上防护服，戴好N95口罩和手套，前往学校隔离室，并填写流调表。

王某某所在班级同学全部戴好N95口罩、戴上防护手套。该班同学及各位老师就地填写流调表。该班全体同学到一楼集中，保持1m距离，携带学习必需品有序登上大巴车，前往指定地点隔离居住。

学校进行封控管理，并在疾控部门指导下进行全面消毒。全校所有师生统一核酸筛查。疫情防控应急处置领导小组发布正式通告。

此时，学校接到上级部门正式通知，全校学生停止线下教学，全面开始线上教学，时间暂定两周。教务部门立即着手安排相关人员和课程。疫情管控组将拟定的通知通过学校工作群、班级群通知到每一个师生和家长。要求教职员工、学生及家长做好居家测温，每日上报，并配合卫健部门做好流调协查、核酸检测筛查等相关工作。即日起，学校实行封控管理，无关人员一律不得进入校园，并在疾控部门的指导下对校园环境再次进行全面消杀。

整个演练过程中，学校防控领导小组现场统一指挥调度，各工作组严格按照《江苏省东台中学疫情防控应急演练实施方案》沉着应对、协同作战，全体工作人员各司其职、规范操作，师生配合默契、沉着应对确保了应急处置高效有序开展。

应急演练是疫情防控重要举措之一，此次演练，着力夯实我校疫情防控应急机制，切实提升师生防范意识和应急处置能力，为我校防疫工作打下了坚实的基础，为校园的安全稳定提供了有力保障。