储存、加来工及留样均根据标准严厉履行。

8、食堂工作人员能严厉履行按期消毒轨制。

食堂的构筑、配置与环境均符合标准。

9、对突发流行病和传抱病订定有针对性地防备和办法。

10、按期构造教人员工进修，进步个人本质，无产生体罚及变相体罚幼儿的行动。

11、幼儿园消防东西按期查抄，把消防知识贯穿到旁边，为幼儿讲解安定自救知识，加强幼儿的自我保卫意识。

12、幼儿园安定工作集会健康，按期开会，使每位员工把安定工作当作甲等大事。

幼儿园各个岗亭都有明了的安定要求。

把安定工作落实到每个人头上，做到防备于未然。

13、订定幼儿食物卫生安定办理轨制并严厉根据轨制履行。

14、变乱及时报告轨制、突发变乱的应急预案均建立。

15、订定变乱责任究查轨制，一旦产生各种变乱，根据轨制履行，以确保每位幼儿及家长的长处。

16、订定幼儿接送轨制，对不认识的人接孩子，教授不放行并与家长关联包管每位幼儿的人身安定。

17、办园前提符合有关法则。

18、现有的教人员工均持证上岗，无精神病史。

幼儿园安全隐患自查报告精选5

为了强化幼儿园的安全工作，增强幼儿教师的安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育部20xx年颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》，xx县教育局制定的《幼儿园安全工作方案》的精神，教育局针对全县幼儿园办园状况及幼儿园安全工作进行详细周密的检查，现将自查状况汇总如下：

一、全县各级各类幼儿园能加强领导，严格管理，明确职责，抓好幼儿园安全工作。

我县有公办幼儿园2个、中心校教办幼儿园24个、其中村小带幼儿班112个，全县镇内个体幼儿园19个，农村个体幼儿园29个。

在园（班）幼儿人数5800余人。

除个体幼儿园外，公办幼儿园及中心校幼儿园都成立了幼儿园安全工作领导小组，学校一把手担任安全领导小组组长，其他分管领导及教师担任组员，分清职责，制定措施，校长、园长带头签xx全职责状，明确安全职责安全目标以及奖惩条例等，强化安全职责落实到人头。

各学校按时举行例会，每月都进行一次安全状况总结分析会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。

针对各项具体安全工作深入开展排查活动，认真记录排查隐患，各校自检自查工作开展的较好，其中xx县第一幼儿园、xx镇中心校幼儿园、猴石小学幼儿园、那丹伯小学幼儿园等根据排查状况，用心整改，使安全隐患得到及时排除。

有针对性的教育全体幼儿教师提高职责意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性。

二、消防安全工作管理到位，做好安全疏散演练。

我们根据上级消防安全指示精神对全县幼儿园的活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行检查，对幼儿园用电器及电源空开及各处电线进行严格检查，消除一切不安全的隐患。

同时检查了消防器材的使用状况。

检查中各园都对幼儿及教师进行应急预案知识教育都进行了应急疏散演练，确保在紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离和疏散，其中做的的是和平小学幼儿园、大兴小学幼儿园、大阳小学幼儿园等。

三、各园对晨检、接送及门卫值班工作状况做到有效管理，杜绝安全事故的发生。

在检查中，我们针对幼儿园容易出现安全漏洞的环节加强检查指导，全县各幼儿园都能够按照要求采取不一样措施全力做好幼儿的接送工作，在幼儿出园、入园、带药等环节各园都能加强管理，不出现纰漏，对工作中出现的不安全隐患进行认真记录，及时整改。

对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，认真核对，没有出现有失误。

各园制定了严格的管理制度对违反规定交接幼儿的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。

对于未到园的幼儿，教师都能及时做好家园联系工作，并针对具体状况进行汇报和记录，做到万无一失。

幼儿午睡值班教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体状况做好保育工作。

四、食品卫生管理状况。

幼儿园的食品卫生工作是我们这次检查的重中之重，针对近期全省各地幼儿园食堂出现的幼儿食物中毒事件，我们强化了幼儿园食堂的检查力度，并对全县幼儿园进行了严格的要求，规定了几种不可食用的食品名称，严格禁止幼儿园食堂给幼儿食用明令禁止的食品蔬菜20xx年幼儿园安全工作总结工作总结。

在检查中，我们对各幼儿园食堂卫生状况进行了一次深入地检查，从各种规章制度的建立与实施到各种食堂设备的使用状况都一一进行了彻底的摸底排查，对于各种不卫生的隐患和习惯要求各幼儿园都及时进行处理和整顿。

要求厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，贴合国家食品卫生要求。

各园存放食品和原料的场所都有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用并采取食品留样制度，对幼儿园灭鼠除蟑，清除各种寄生虫工作进行详细检查。

各幼儿园灭鼠灭蝇药品双人上锁专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。