为确保疫情防控期间“停课不停教与学”的活动顺利进行,xx小学师生们克服了重重困难。
一、同年级相同学科老师们团结协作,一起备课,一起上直播课。
二、有学生家里没有智能设备,于是老师联系同年级附近居住的两个同学一起上网课。
三、教师、领导及时了解并进村入户帮助学生解决学习终端遇到的问题。
四、教师们自动自发家访了解网课学习效果,及学生网课遇到的困难,并适时指导学生如何正确拍照上传作业。
疫情虽仍在,学习不能停。学校采取了一系列积极的措施,确保学生在家也能收获知识,在这个特殊时期让我们万众一心共克时艰,疫情终将过去,期待同学们早日重返美丽校园!
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春暖花开,万物复苏,一场疫情打破了正常的学习与生活,无论老师还是学生都在摸索中前行。
一、认真开展线上教学。
在学校领导的安排下,教师们积极准备好线上教学所用材料,积极寻找优质资源,确保线上教学顺利开展。老师们按照教学计划和课程进度,践行着自己的教育初心,课前布置预习任务、及时做好线上交流、布置作业、批改作业、答疑解惑等,保证了在疫情期间停课不停学。
二、及时检查反馈
课后,同学们都能及时提交课后作业,老师都能在第一时间为同学们批阅,对作业中出现的情况给予纠正指导,起到了很好的表扬先进,激励后进的作用。
何老师对五年级学生线上一对一指导答疑,做好个别教育工作。
三、加强课外阅读
“读万卷书,行万里路”。老师鼓励同学们多读课外书,要求孩子们每天都读课外书,使孩子们养成了“好读书、读好书”的习惯。
一日之计在于晨,五年级的孩子们每天坚持晨读打卡
四、丰富课余生活
为使学生保持良好的作息习惯,适当进行体育锻炼,参与家务劳动,控制电子产品的使用时间,在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间。自由活动时间学生可以看爱国影片,欣赏音乐美术作品,做手工,还可以帮父母做家务。这鼓励学生在家也加强锻炼,增强体质,提高抗疫能力。
疫情期间,学生的心理健康同样重要,老师给同学们准备了心理健康教育的课程。
通过这次停课不停学的实践:家长与老师加强了沟通,更深的了解了老师日常工作的繁琐与不易!也有机会与孩子在学习方面有了更“亲密”的接触,知道孩子的薄弱点在哪里,做好以后的跟进改善!
通过这次停课不停学,体现出我们肖营小学全体师生良好的沟通!默契的配合!高效的执行力!愿我们尽快打赢这场没有硝烟的战争,战胜一切困难,勇往直前!
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疫情是危机,也是一部生动而深刻的教材。“疫”路走来,经过近期的巡课发现,无论是老师还是学生都已适应了新形式下教学方法和学习规律。巡课中,一级部教师均能按照课程表上课,做到了提前候课,精心设计教案,力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。
亮点如下:
1、为了进一步提升课堂实效,一级部教师利用多种方法为线上教学“增色添香”,除了每天进行线上集体研讨外,还善于总结、反思等。
2、课程内容设计丰富,题型多样,知识覆盖面广,既有基础知识的复习,又有提升练习。
3、知识讲解细致到位,给学困生及时的指导与帮助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx几位老师经常通过电话、微信向班级留守儿童及学困了解其学习情况。xxx老师于xx月xx日,在做好疫情防护措施的情况下,到留守儿童xxx家走访。
4、与学生及时互动,提升学生上课参与度,调动了学生的学习状态。
学科教师坚持每天布置适量作业,注重了作业教学,作业辅导针对性强,批阅、讲评作业及时。如xxxx、xxx、xxx等教师。
有待提高
1、关注线上教学的课堂纪律,让学生养成线上良好的学习习惯,提高学生的学习意识。
2、老师在线批改学生作业之后,要立马反馈给学生。每天下午要针对当天的作业进行统一的语音讲解效果会更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、广播体操,加强体育锻炼,预防近视,劳逸结合,课余时间放下手机,做有价值、有意义的事情,使自己的学习生活充实。
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秋光绚丽,金风送爽。
新学期,因为疫情,
在开学的日子,
没有如期与xx孩子们见面。
在这个特殊时期,
我们以特殊的方式为爱续航,