校园大规模核酸检测按照属地新冠肺炎防控指挥部统一调度，同时配合医疗机构、疾控消杀部门作终末消杀处理工作。

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疫情防控·重任在肩

演练结束后，由黄圃镇教育和体育事务中心罗银芬老师对本次演练进行现场点评，她指出：本次演练方案具体、流程合理，有效的检验了学校新冠肺炎应急处置能力，但也存在一些不足，希望可以查漏补缺，不断优化各个环节，在处置应对可能出现的新冠肺炎疫情更有把握、快捷高效。

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通过演练，我园疫情防控应急领导小组进一步明确了疫情防控各流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康，为防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要不断总结，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！

幼儿园疫情防控培训简报5

为深入贯彻落实上级关于做好疫情防控工作相关要求，更加科学、规范、有序做好幼儿园疫情防控工作，维护幼儿园正常教育教学秩序和校园稳定，时刻绷紧常态化疫情防控这根弦。4月15日，童星幼儿园再次开展新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

场景一：教师入园

教职工入园晨检，入园前在大门外间距1米排队，入园前先扫场所码，进行鞋底消毒，测量体温，体温正常者、出示健康码、行程码，48小时核酸检测证明，然后按照实际情况自行填写入园登记簿，手部消毒后方可进园。

场景二：幼儿入园

为了防止幼儿入园时出现拥挤现象，我园采取分年级、分时段错峰入园的方式。家长送幼儿到门口，幼儿与家长前后间隔保持一米距离，家长将幼儿送到止步线，扫完场所码、等待孩子检测通过后方可离开。

场景三：活动中发现幼儿异常

在常规活动时发现班级内有幼儿出现疑似症状后，应立即启动应急方案，班主任一经发现发热幼儿，第一时间上报给保健医生、园长，同时把发热幼儿带离班级；按照疫情防控流程对幼儿进行隔离观察，

保健医生重测体温，做好记录。询问近期内幼儿及共同居住人员的情况，并安抚幼儿的情绪。

同时班主任紧急疏散本班幼儿至操场，杜绝与其他班级幼儿接触。老师迅速打开门窗，后勤人员戴好手套、口罩，穿好防护服对教室进行全面消毒。早发现，早隔离，早诊断，早治疗。

管控校园-消毒的同时防控组通过微信群发信息，通知所有班级，暂停户外活动。园长立即上报疾控部门、区教育局等相关部门；随后联系当地医院对全园师生进行核酸采样检测。

终末消杀-对幼儿园所有活动场地进行场地消毒，保证其他在园幼儿安全。

本次应急演练，是对幼儿园园各项防疫制度的综合性检验，也是确保措施制度落实到位的重要一环，教职工进一步明确了疫情防控应急处置和报告的流程，明确了自己的责任分工，提升了教职工疫情防控应急能力，全体教职工将在疫情防控工作领导小组的领导下，继续严格落实各项防控措施，创建稳定、安全的幼儿园及社会环境。

幼儿园疫情防控培训简报6

根据上级有关疫情防控工作部署和安排，结合疫情防控工作会议精神和幼儿园实际情况，为切实做好幼儿园疫情防控工作，进一步提高在园师生应对突发新冠疫情的处置能力，熟练掌握应急处置流程，切实保障师生员工的安全与健康，2022年3月21日，育颖幼儿园开展了新冠疫情防控应急处置演练活动。

2022年3月19日，杨园长对全园教师开展《新型冠状病毒疫情防控应急演练方案》宣读会议，认真学习应急演练流程，细化演练角色和任务，强调演练活动目的，以此提升教师演练过程中的协调组织和应急处置能力。

情景一：幼儿入园（无异常）

1、幼儿晨间入园，值班老师，保健老师到岗。

2、入园时，前后保持1米左右间距，依次进入幼儿园。

3、值班老师对幼儿鞋底、手部消毒。

4、保健老师为幼儿测量体温、手部、口腔检查并做好晨检记录。

5、幼儿由老师带进班里，老师进行二次晨检。

情景二：幼儿活动中突发异常

1、活动中幼儿出现咳嗽、头情绪低落时，老师立即上前查看

2、拿出体温计测量体温，疑似发烧老师立刻带幼儿去保健隔离室。

3，老师组织其他幼儿进行清洗消毒，并带离原教室启用防控备用教室。

4、保健老师安抚幼儿情绪。用水银温度计给其测温，如果还是超过37。3℃，及时上报园长，由园长上报疫情防控中心。

5、老师立刻通知家长送幼儿到市区医院发烧门诊部就诊。

6、幼儿园消毒小组立即对班里进行全面消毒。

7、幼儿园应急领导小组立即对本次紧急情况的处理进行总结并跟踪幼儿的情况！

情景三：外来人员入园

1、园门外说明来访事由，并测量体温。

2、出示行程码、健康码。

3、鞋底、手部消毒。