学会正当防卫，使用一种具有攻击性的行为使对方害怕。

政府相关职能部门要严查严处不良文化现象。加大对网吧、歌舞厅、酒吧、游戏室的监管力度，禁止未成年人进入，一旦发现从重处罚；

经常进校园收缴不良书刊、管制刀具等违禁品；

提升治安管理水平，严抓严惩打架斗殴、家庭暴力、恃强凌弱、黑社会团伙等不良现象。为青少年成长营造安全、和谐、平等的社会氛围。

学生校园欺凌的调查报告范文2

作为中学生，我们经常听到“激烈竞争”这样的话。目前经济、科技等各种竞争，归根到底是人才的竞争，人才靠教育培养。因此，尽快培养具有良好心理素质和广泛适应能力的人才成为教育改革和现代学校的中心问题。

目前，我国中学生正处于新旧制度的碰撞中，许多问题不能得到满意和及时的解决。在应试教育的驱动下，中学生被迫竞争。随着父母离婚和家庭破裂的增加，以及社会环境的一些负面影响，导致了中学生的各种心理问题。

为此，我在网上搜索了一些相关信息，调查了一些当地的中学生。

结果分析

调查显示，大部分人对学习问题有清晰的认识，认为自己在学习的时候更注重。大多数学生认为他们对自己的学习能力更有信心。然而，超过40%的学生对考试感到焦虑，没有积极学习。

认为自己会主动关心别人，敢于承认错误，自我照顾能力强的学生，大多数对社会也更有信心。少数人不会主动关心别人，而是要求别人对自己好。

此外，家庭因素逐渐成为中学生心理问题的原因。我身边有很多这样的例子，因为家境不好，开始厌学或者消极。

分析和讨论

目前，中国的高中生大多在十六岁至十九岁之间，独生子女占大多数。这些孩子从小就被父母照顾，特别是在一些家庭，孩子就像“小皇帝小公主”。他们以自我为中心，自我支配，心理脆弱，经不起风雨。调查发现，独生子女的社会行为问题比例比非独生子女高23-40%。独生子女在中国的劣势是依赖。对父母、家庭、环境的过度依赖是独生子女普遍存在的问题，主要是父母过度监管造成的。父母因为过度担心，切断了孩子与周围环境的联系。孩子的自我探索活动，在父母的精心呵护下，变成了附属活动。同时，由于父母的过度关爱，独生子女在父母的一系列替代活动中迷失了自我，产生了极大的依赖。

因为父母过于溺爱他们，习惯了接受别人的关心和爱护，却不懂得关心和爱护别人；对兄弟姐妹来说，不要因为自己卑微的生活经历而感到对他人的关心和迁就，这也是一种责任。其次，父母害怕孩子在与人交往中吃亏，有意识或无意识地传授一些自私的观念和方法。此外，社会上的各种不良做法，如走后门、拉关系达到自己的目的，也强化了孩子的自我中心意识，形成了自私的心理和强烈的功利心。独生子女的利己心一旦形成，往往很难改正，得不到幸福，害不到身边的人。

家庭原因:

都说父母是孩子的第一任老师，你的习惯、性格、生活方式、待人接物的态度都和你的家庭有关，因为你很小的时候，还是一张白纸，什么都不懂，但是随着年龄的增长，你不断的模仿家人的行为习惯，看他们怎么做怎么说，慢慢的就学会了。数据显示，儿童在童年时期的心理活动相对简单，感官主要通过外界刺激做出反应，模仿在行动中起着重要作用。如果父母等家庭成员品德高尚，行为文明，品行良好，他们的孩子就会自觉不自觉地模仿他们，久而久之就会成为他们对现实的态度和习惯性行为，形成一系列优秀的性格。所以，如果父母性格不好，比如脾气暴躁，MoMo厌世，虚荣，夸张，很容易“感染”孩子。

而且，家庭氛围对他的性格和心理有很大的影响

家庭成员之间的关系，尤其是父母之间的关系处理好了，会直接影响孩子性格的形成。家庭成员之间和谐愉快的关系所营造的家庭氛围对孩子的性格有积极的影响；家庭成员之间，特别是父母离异的家庭，相互猜疑、争吵、不和谐而造成的家庭紧张，对孩子的性格有负面影响。

大量研究表明，离异家庭的孩子比完整家庭的孩子表现出更不合群、冷漠、冲动、恐惧、焦虑甚至反社会的人格特征。

所以遇到不喜欢的人，不要只看到表面现象，要觉得他很讨厌。谁不想做一个阳光的人，朋友很多，但是从小到大，他都要变成这样。父母关系不好，经常吵架，对孩子的心理影响很大，但父母总是忽略这方面。

当很多孩子有了缺点，犯了错误的时候，很多家长就不尊重孩子的自尊，进行训斥、指责、辱骂，甚至开始打架，严重伤了孩子的心，造成了他们叛逆、抗拒的心理和行为。

世界就是这么不公平，既然生在这个社会，这样的家庭是无法想象改变的，只能换一种方式对待，不要去想这个问题，让自己幸福，因为生活是自己的。因为你是最后唯一会陪伴你的人，你只有变得强大，才能掌握自己的命运。

所以，在我看来，最终的成功和幸福还是要靠自己，这是不可回避的事实。

学生校园欺凌的调查报告范文3

校园是求知者的天堂，是探险者的世界。到处都是我们快乐的身影，我们成功的泪水和欢笑。校园是我们年轻学生的海洋。虽然海洋很美，但是里面还是有凶猛的鲨鱼。虽然校园生活丰富多彩，但仍然存在不良的安全隐患...

和平是我们所有人的愿望，老师，希望学生平安；父母希望孩子平安；我，更希望我的兄弟姐妹、同学和学长们平安无事...

在我看来，校园不安全的主要因素有两个:校园环境的隐患、教育方法不当和学生之间的语言欺凌，以及来自校园外的抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护常识，学会安全和自我保护，才能消除和减少生活中的隐患，快乐健康地生活。一旦校园发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们青年学生创造一个安全的学习和成长环境。我们的学校领导和老师非常重视并采取积极行动。组织我们听“火灾和地震时如何逃离学校”的讲座。前几天，我们全校学生在老师和消防队员的带领下，进行了一次令人兴奋的灭火演习。在10分钟的“救火”过程中，学生们积极配合，成功完成了任务...在那次不寻常的演习中，虽然我们不想参加灭火，但我们也认真观察了整个灭火过程，学到了很多东西...

建设一个安全的校园是我们的责任。千里之行，始于足下。参天大树的起点是小种子，高楼的起点是共同的基石，平安校园的起点是每一个学生的维护，每一个学生都是安全的！

让我们一起创造一个安全的校园！让这些让我们不安无助的坏人坏事永远消失，让草不再枯萎；让花儿停止凋零；让我们的微笑永远挂在脸上；一个安全的校园将永远伴随我们成长！

学生校园欺凌的调查报告范文4

近年来，高中校园暴力事件日益增多，在校高中学生大多在15-20岁左右，正值花季少年，在高中三年的学习中，如果能够艰苦奋斗，踏踏实实，顽强拼搏，考上大学，一定会有美好的未来。然而在许多高中校园，却经常发生校园暴力事件，不仅造成人员伤亡的严重后果，而且影响其他同学的良好学习环境，破坏正常的教学管理秩序。因此，查阅本院侦监和公诉部门审理的在校高中生因校园暴力而批准逮捕和提起公诉的案件，结合自己在高中阶段发生在身边的校园暴力事件的体会以及走访一些发生校园暴力事件的高中老师和在校学生，现写此报告，分析高中校园暴力事件的原因，寻求对策，建章立制，预防和减少校园暴力事件，为广大高中在校学生营造良好的学习环境，维护社会和谐稳定。

一、高中校园发生的暴力事件的特点

1.涉案人员增多，暴力活动呈现规模化趋势。

过去校园暴力事件参与人数较少，多是偶发性，属于个别行为。而从近几年发生的案件来看，一起稍微有些影响的校园暴力事件，其参与者人数平均少则十几人，多则三四十人，上百来人的也时有发生，而且多是以暴制暴。

2.结成团伙，“帮派”。

从许多学校了解到，该校园存在一些所谓的“黑恶势力”，某某小团体以主要成员的家乡命名，成立所谓的“某某乡/镇帮”或“某某县/市帮”。在“帮内”还自立“帮主”、“大当家”，一旦发生暴力事件，“帮内”兄弟特讲哥们义气。

3.涉案罪名复杂。

从因校园暴力事件被审查批捕和提起公诉案件的涉案罪名来看，主要涉及故意伤害案、故意杀人案、聚众斗殴案、寻衅滋事案、抢劫案、案。其中，以故意伤害案和聚众斗殴案最多，约占总数的70%-80%之多。

4.跨地域作案。