在这样的背景下，很多大学生一心发展专业技能，而对自身的综合素质关注较少。但现实情况是，综合素质已经成为企业评价人才的重要标准，因为它能够反映一个人的职业操作、协作能力和培养潜质，而员工的这些品质无疑会深刻地影响企业的发展前景。所以，大学生必须有意识地培养自己的品行，平衡自己在各方面能力培养中的精力投入，尽量做到全面发展。

调查显示，大学生综合能力的缺乏源自对综合能力培养的轻视，而这种轻视又源自他们对就业能力内涵的误解以及对事业成功的错误认识。所以，通过思教育纠正大学生的错误认识是发展其就业能力的第一步。同时，思想育在大学生就业能力培养中的重要性还体现在，如果没有思教育参与，大学生很难自发地意识到企业需求和就业能力对其未来职

业生涯和现实生活的影响。

（二）优化课程设置，增强大学生的专业技能

传统的高等教育以培养研究型人才为重点，因此，注重对学生进行理论知识的灌输。但随着教育向就业市场方向转变，各高校必须做出相应的调整，以市场需求，特别是以企业的需求为导向进行人才培养。这种调整的一个重要特征就表现在课程设置上，必须适应科技的发展和市场的变化，及时与社会需求接轨。

所以，高校的课程设置应当以各专业的最新动态为指向，以引导学生了解前沿科技及其未来趋势为重要目标，并结合这一目标综合制定人才培养方案。具体而言，高校首先要创新教育理念，以教学质量为标准，以就业为依据，将科学的就业观渗透到日常教学中去。其次，必须敢于正视以往教学模式的不足。一要主动挖掘学生的才华与潜能，在提升专业课质量的同时，

结合大学生的兴趣爱好、职业需求来充实选修课体系；二要结合企业现实需要，通过制订教学计划、完善知识结构、构建课程体系等方式有意识地培养学生的就业能力，始终将帮助学生顺利就业视为大学生课程设置的重要导向。

（三）加强对外联系，提高大学生的实践能力

高校必须重视实践教学，大力发展第二课堂，帮助学生增强动手能力。首先，大学生实践能力的培养离不开高质量的实践平台，因此，高校要主动与企业等用人单位建立合作关系，为大学生创造更多的实践机会和更多样的实践环境。其次，要同等重视理论教学和实践教学，将社会实践、实习实训和理论教学有机地结合起来，促使大学生向市场型、应用型人才转变。再次，要重视发展“产学合作”教育。

一是要转变相关制度，邀请企业参与学生理论及实践课程的规划；二是要加强互动，多组织学生与用人单位负责人直接交流，帮助学生获得更多来自企业的职业规划指导意见。最后，要在大学生群体中倡导创业思想。可以通过创业讲座、创业比赛等方式吸引学生了解创业知识，学习创业技能，体验创业流程，以创业的方式将就业的压力分流。

（四）注重心理指导，培养大学生的心理承受能力

心理承受能力是大学生自我调节能力的重要反映，它不仅决定了学生能否承受就业过程中的心理压力，也影响着他们在走上职业道路之后的工作表现。现代企业往往面临着严峻的市场竞争，员工心理素质的高低在很大程度上决定了企业能否达到成长预期、实现发展目标，所以，越来越多的企业将良好的心理承受能力视作员工的必备素质。

对此，高校首先要加强对大学生的心理指导，通过开展心理咨询活动、开设心理健康课程等方式丰富大学生心理援助的渠道。其次，要帮助学生调整就业预期，找准就业定位，因为脱离实际的就业目标会导致就业计划制订得不合理，引发就业过程中不必要的挫败感。最后，高校方面要倡导勤奋务实的学风和严谨踏实的校风，因为良好的学习生活氛围会在无形中带给学生奋发向上的动力，提升其自我效能，有利于其良好心理素质的形成。

大学生人才培养要以市场为导向，具体地说，就是要符合企业等用人单位的现实需要。企业需要实践能力强、综合素质高、专业技能突出及心理承受能力过硬的员工，而这类人才的培养离不开科学的课程设置、系统的心理指导、充足的实践机会及适当的思想教育。高校必须把握和转变机遇，及时做出调整，为培养企业需求的大学生人才创造条件。

人才供需状况与就业形势分析报告4

一、研究的缘起和目的

自从1999年高校扩招以来至今，全国高校在校学生人数达23０0万人,规模居世界第一。与此相对应的是，高校毕业生就业率连年持续下滑,从2０0１年的8３%降到了2005年的７2．6％,下降了１0个百分点。在我国长期被视为天之骄子、从来不曾被就业困扰的大学生，出现了失业问题，而且失业的范围和规模逐步攀升.大学生就业问题实际上是一个综合性的社会问题,并不能简单地用单一原因来解释和分析。因此,政府、高校和相关研究部门对于这个问题的解答也各有侧重.我们这里主要讨论政府及相关部门在大学生就业问题中所发挥的作用。

作为全国高等院校最为密集的地区，**市*＊区更是面临着严峻的大学生就业问题。**区辖内拥有**大学、清华大学等３9所高等院校、22所各类成人高等院校和众多民办院校,在校大学生人数占**市的79%,每年有2００0０多名大学生和5００0多名研究生毕业,其中有许多人就在辖区内就业。一直以来，**区政府高度重视大学生就业问题,不断总结工作经验,提升管理和服务水平,大学生就业服务工作成绩显著，受到了社会各界的肯定.但是在新形势下，仍然存在一些需要改进和发展的地方。

为了更准确地把握高校大学生对政府就业服务的具体需要,更清晰地发现工作中的问题,有针对性地加以改进，更好地打造服务性政府，*＊团区委联合**大学团委理论研究室，以“驻**区高校大学生就业需求状况”为主题组建了课题组,于2007年7月对＊＊区高校大学生进行了抽样调查.我们期望通过这一调研能够对该主题有一个清晰的认识，提出初步的对策,以便于找准未来政府就业服务工作的着力点,进一步理清工作思路，建立有效的工作机制，使工作举措具有针对性、科学性和实效性。

二、样本概况与分析

本次调查采取配额抽样的方法,共调查了3００名学生．全面考虑到男女性别比例及专业和年级及学校层次等情况,主要调查包括＊*大学、＊*师范大学、**语言文化大学、中国农业大学、＊*航空航天大学、中国地质大学（＊＊)、＊＊体育大学、*＊工商大学、首都师范大学、**城市学院等十所高校,因此能够一定程度上反映**区高校学生的就业问题,不过因为并非随机抽样,加上样本量的限制,因此在进行推论时应较为慎重,此数据能够为我们的就业工作提供一定的信息和建议。

通过发放调查问卷，对驻区高校大学生的职业规划、求职意向、求职心态、求职最先考虑的因素、求职要素以及找到好工作主要依靠等问题进行了分析。并且,针对大学生就业难的问题,从群体层面和个体层面找原因，分析了招聘会、基层工作、大学生自主创业等求职渠道对大学生就业的作用。通过调查我们发现,*＊区政府在就业服务方面的努力工作得到了大多数高校学生的认可和肯定，无论是从宏观的服务机制、服务内容，还是从具体的服务态度、服务过程来看,都为大学生就业创业提供了切实的便利；同时，政府有必要加强就业政策措施的宣传工作,使客观准确的政策信息传播到更多的个体，以便于大学生更好地开展求职决策；大学生对政府的角色期望中,既有宏观的总体发展思路上的角色要求，也有微观的具体落实层面的措施期待。高校作为学生和社会之间的桥梁,担负着培养人才的重要任务，有必要进一步改进就业工作，完善育人环境，培养更高素质的人才,从个体源头上缓解就业难问题.另一方面，高校也要加强职业意识教育,让大学生具备紧迫意识,调动大学生的积极性，主动去了解相关政策。共青团作为高校开展第二课堂的支柱力量，一直以来在高校育人工作中扮演着重要角色.大学生对共青团在服务就业中的定位有很多期待,如“联系政府和企事业单位,积极开展大学生就业见习活动”、“开展大学生就业观教育,引导大学生树立正确的就业观”、“开展高校第二课堂活动,全面提高大学生的就业竞争力"、“服务维权，保障大学生在就业过程中的利益不受侵犯”等方面，这些期待对我们共青团更好地配合好政府，培养发展人才，做好就业服务工作有重要的启示作用。

三、结论与思考

(一）当代大学生就业观及就业需求特点

１.当代大学生面临较大的就业压力,择业焦虑感普遍存在。我们仔细考察了驻＊*区高校大学生的求职心态分布,半数以上的同学有些焦虑,一成同学非常焦虑.学习阶段越高，择业焦虑感越强。伴随中国经济社会改革步入攻坚阶段，就业市场总体上表现出结构性的人力资源供过于求的矛盾．适当的焦虑可以促使大学生具备一定的危机意识和紧迫意识，在步入社会之前做好职业规划；过度的焦虑会导致大学生情绪不稳定,在重大问题面前无法保持足够的冷静,降低人的正常水平,造成择业失败,造成更强烈的焦虑。*＊区是全国高校聚集区,人才济济，竞争激烈。在这种环境下，高校学生背负着沉重的就业竞争压力,极易产生

焦虑感。

2．当代大学生就业需求呈现多元化、现实化特点。现代社会是一个民主自由的社会，各种思潮不断碰撞交融,价值观念趋于多元。不就业族、考研族、创业族、打工族、出国族纷纷出现,高校毕业生就业需求越来越多元化。多元化的职业选择可以使得大学生更好地实现就业，充实到社会中的各种岗位上去.大学生作为具备较高文化知识、道德修养的社会群体,只要善于学习、踏实肯干，都能做出优秀的工作业绩．当前,社会转型进入固定化阶段,利益格局和制度框架均已初步形成,社会主流价值观也趋于理性，个体主义的价值取向、对事业成功的追求、经济利益的考量,都影响着大学生的择业观念和求职行为。高等教育改革的推进,双向选择、自主择业的就业制度的形成,高校毕业生在享受大众化教育成果的同时也肩负着就业压力.严峻的就业形势使得大学生在求职过程中更多的是一个被选择者,而根据现实情况和个人特点的综合因素考虑择业，将有助于谋得理想职业。

3．当代大学生求职状况理性与盲目并存。**区高校大学生当中,相当一部分同学有比较清晰的职业规划，了解国家和地方各级政府部门出台的各项就业政策和鼓励措施,熟悉用人单位的招聘流程,会通过各种渠道提前实习以获得就业机会,整个求职过程比较理性;但也有部分同学对政府就业政策不了解，缺乏实习见习的机会,缺乏对就业信息的了解，表现得比较盲目。理性与盲目并存的现象，有其客观、主观原因。客观上看，政府就业服务工作做得不够，在就业政策宣传、就业信息共享等方面还有待改进;主观上讲，大学生个体对就业形势、自我特点的认识程度不一样，其所拥有的社会资源也存在差异,不知道自己适合做什么样的工作，也缺乏提前实习的机会和知晓政策的渠道。

（二)大学生就业工作中存在的问题

１.宏观调控需要进一步加强。大学生普遍对政府在宏观调控、就业服务方面的作用的认识比较模糊。这与就业政策法规宣传不到位，大学生自身的信息渠道不畅通有一定关系.在这种条件下,政府在就业市场的宏观调控职能不能得到有效发挥，就业市场中的社会资源也无法得到有效整合，大学生就业市场因而出现了“假性饱和”的现象。

2．大学生就业信息与交流平台不完善。就业信息与交流平台不完善会影响大学生顺利就业。一方面,大学生对就业市场的运行缺乏了解，对相关单位的人才期望情况反映滞后,不能有针对性地主动调整自己的求职策略；另一方面，大学生很难通过多方渠道全面展示自身的知识技术能力等深层次的优势,人力资源不能得到充分合理的配置。虽然政府提出要建设大学生就业信息与交流平台在，但实际上依然是被动的等待毕业生和企事业单位来向自己获取信息，缺乏主动性和积极性，缺乏对于就业市场多样化的适应能力.

3．对大学生到普通企事业单位和基层、农村工作的保障不足。五分之一的同学有意去基层锻炼、服务农村、支援西部，这个数据虽然乐观的,但是目前这方面的教育宣传、组织动员工作还不得力,对服务基层的同学的财力支持还不到位,对普通企事业单位和基层、农村工作的待遇保障还不完善,这主要体现在目前大学生就业还是偏向大城市和东部沿海发达地区。

4.对大学生创业工作支持不够。随着高校持续扩招带来大学毕业生总量的持续增长，社会将难以提供足够多的合适就业岗位,这就要求毕业生必须转变旧有的就业观念,变被动就业为主动创业，大学生需要有创业技能与主动精神，不能满足于做求职者，还要有成为职业岗位的创造者的准备.大学生创业也存在很多局限,比如知识积累不够、缺乏社会经验、心智不够成熟、缺少运作资金、创新能力较弱等等，因而需要政府和社会给予更多的关注和支持。我们在调查中发现,＊*区高校大学生认为政府在创业教育、政策支持等方面做得不够,创业所需要的各种服务还不够完善。

(三)对策分析

1．引导大学生树立正确的就业创业观.树立正确的就业创业观是大学生就业创业的重要因素,要把帮助和引导大学生树立正确的就业创业观作为政府就业服务工作的重要内容。高校毕业生就业市场中“无业可就”和“有业不就”并存的现象,突出反映了毕业生就业观念方面的问题,政府应积极引导高校及相关组织机构,着重从以下两方面着手做工作。一是引导学生树立“适应”的观念。学生之间的差异还是很大的,要根据性格、爱好以及其他自身情况选择与自己的个人特点相“适应”的工作，认清当前就业形势，客观看待自身条件,调整好心理状态，提高就业核心竞争力。要正确评价自己,要有吃苦耐劳的精神;要有“流动”意识,不要认为“一次就业、终生不变”；要开阔视野，拓宽就业面,不要自缚手脚;要提高综合素质,增强竞争能力。二是引导学生树立“行行建功、处处立业”的成才发展观。政府应该通过开展创业沙龙、创业者座谈会、“创业者风采”报告会等多种形式，帮助毕业生转变计划经济下陈旧的就业观念,鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部就业,到中小城市和社区就业，到中小企业就业和自主创业,到各行各业为全面建设小康社会的宏伟目标贡献聪明才智。

2.完善大学生就业政策,加大综合支持力度.首先,政府需继续重视和推进社会就业,制定和贯彻落实促进大学生就业的各类优惠政策，进一步理顺毕业生就业体制,始终坚持市场取向,提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能,在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时,提供优惠政策,鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业,鼓励自主创业。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地,并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务;对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等方面予以特殊优惠。

3．促进学校和企事业单位的联系，增加大学生就业见习机会.政府需要不断完善集教育、管理、指导和培训等功能于一体的毕业生就业服务指导体系,充分发挥政府的资源优势,积极地在大学生与用人单位之间架桥筑路。*＊区政府应加强与高校的协作,建立高校毕业生求职信息库,探索建立人才储备周转制度;同时与用人单位沟通,收集适合高校毕业生的岗位信息,促进供求匹配。政府应广开渠道,给学生创造到企事业单位、政府部门进行短期就业见习、挂职锻炼的机会，帮助学生积累实际工作经验，增强求职就业能力。

4.建立科学实用的人才供求信息系统．政府应整合就业信息资源,形成全国统一的就业发布渠道，在全国真正形成就业代码规范,就业信息统一开放,就业指导科学合理,区域性就业信息与全国就业信息互动,充分发挥网络优势，定期由专门机构发布大学生就业资讯和相关政策,实现供求双方信息资源共享。**区高校密集、企业众多,建议劳动和社会保障部门、人事部门与教育部门等要联合编制信息，把职业情况、学校专业情况、招聘计划人数、就业需求人数等相关信息对应起来，保证信息的及时更新和完善,增强预测方面的信息,以减少学生求职过程的盲目性。

5。针对不同类型的就业人群,提供相应的完善的就业服务，提高政府科学服务的水平。本次调研在针对*＊区不同性别、年级、专业、生源的大学生人群进行相关性研究时发现,不同人群在职业规划、求职意向、求职心态等诸多方面都有显著的差异。针对这些差异，政府应对不同的就业人群提供相应的、多元化、个性化的就业服务，因人而异、有的放矢,把政府的宏观就业政策能够在微观层面获得最大收益。这一方面需要政府组织有关专家对当前大学生就业问题进行分类研究,对于各种特征就业人群提出配套的服务措施;另一方面要进一步细化政府职能、完善服务设施，以保证各类服务措施的落实到位。

６．共青团应充分发挥育人优势,切实提升服务大学生就业工作的实效性。培养学生综合素质、提高其实践能力和创新能力应该是共青团工作特别需要着力的地方。首先，要加强校园文化建设，大力提高学生的学习能力。通过理论学习、科技竞赛、创业大赛、原创文艺活等，使“第二课堂”活动与学校教学模式形成有力的配合，培养终身学习和全面学习的能力。其次,要加强社会实践工作，大力提高学生的实践能力。扩大实践参与面，积极开辟社会实践新形式,丰富社会实践新内容，努力通过社会实践工作引导大学生真正做到“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”,学到把书本知识转化为实际才能的本领。**团区委着力推广的“就业直通车”项目,以团区委为纽带，推进**区内企事业单位和高校的良好互动,有效整合了地区各种资源，为高校大学生提供了锻炼才干、磨砺品格的平台,有些单位还尝试在深入考察的基础上择优选拔部分实习毕业生。这一项目有效地缩短了高校学生对工作单位的适应期,受到高校学生和企事业单位的普遍欢迎,取得了非常好的实际效果。再次,要加强人生导航，大力提高学生的自主选择能力．共青团应该大力引导学生学会选择、学会排解挫折，形成自主、独立选择的习惯和能力,形成耐受挫折、坚强柔韧的品格.