下面是小编为大家收集的2022疫情期间幼儿园线上教学简报，欢迎阅读与收藏。

疫情期间幼儿园线上教学简报1

自从12月xx日返校开完教学会议后，12月xx日，星期一开始，我们就开始了新课的线上教学。

这种学习模式是前所未有的，是在疫情时期诞生的一种多方式学习模式。

学校领导根据实际情况，结合师生特点，制定了新的课程表。

周一到周五的上午主要是本校老师教学，下午是借助电视等平台进行省云教课堂内容的学习。

这种教学方式到今天已持续两周多，以下是对于这种新教学模式的一些心得体会。

一、有效备课，教学要有的放矢

因为新冠肺炎疫情的影响，学生在家学习，相对于以往每天到校的课堂学习，学生接触网络的机会比之前多了起来。

加之复工复产还未大面积展开，许多家长都在家陪伴着孩子。

那么，对于老师教学来讲，有什么有利条件呢。

没错，我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。

对我老说，语文的备课，有了丰富的资源。

我借助四川省教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式，进行备课。

二、与时俱进，以直播的方式上课

借助钉钉软件进行线上教学，以直播的方式和学生一起遨游知识的海洋。

第一课是三首古诗。

我借助PPT课件，引导学生对作者的认识。

同时我对生字词，无论是字音还是字形，进行了讲解和强调。

然后借助国家中小学网络云平台和学生一起在线观看《四时田园杂兴》(其三十一)的教学视频，观看期间，借助麦克风的特性，及时提醒学生做好笔记。

还可以点名学生申请连麦，和老师现场对话交流。

教学视频看完后，我引导学生对古诗内容和主题进行回忆总结，再次加深学生对知识点的印象。

教学到这里，并没有完，只是结束了直播。

三、温故知新，借助家校本布置、批改、讲解作业

直播结束后，随即在钉钉家校本布置作业，并要求学生在相应的时间完成并提交。

后续教学工作就是在家校本批改作业，利用“圈划批改”这一方式，用红笔清晰明了指出学生的错误。

借助“优秀作业”这一操作方式，给予学生以鼓励和表扬。

在下一节语文课前，就在直播间以屏幕分享的方式对作业进行评讲，学生端也能看到老师评讲的作业，图片的方式呈现，十分形象。

通过两周多的新课线上教学，从学生反馈的情况来看。

这种教学方式许多学生都是适应的，也在学习中找到了乐趣。

一些家长也是积极支持线上教学，还给我提建议，例如：多给一些时间点名学生连麦，让学生能够和老师大胆沟通交流，在师生互动中去学习。

但是从学生提交的作业来看，也存在着一些问题。

家长有时间监管的孩子，每天的作业是认真完成的，并且学习效果很好。

然而，缺乏家长监管的孩子，有旷课、不写作业的坏习惯，长此以往，这部分孩子就丧失了对学习的兴趣，学习成绩更是不理想。

如何拯救这少部分在课堂边缘的孩子，值得我思考，这也正是目前困扰我的问题。

疫情期间幼儿园线上教学简报2

经过这段时间线上教学，我学习到了很多。

线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。

现在谈谈教学总结。

在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的.情况如何。