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2023实验室自查报告及整改措施精选7篇
大小:35.45KB 10页 发布时间: 2023-01-07 12:42:50 13.97k 12.13k

二、加强队伍建设,确保实验教学工作顺利开展

为加强实验管理和实验教学工作,我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。

分工具体,责任明确,确保了我校实验教学的顺利开展。

由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作,总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买,保证实验专项经费的正常使用;教务处主任负责实验教学研究工作;科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划,并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。

实验室负责人要制订学校实验教学工作计划,并按计划落实安排有关仪器药品的配备,确保学校规定的活动和学生实验正常开出。

有关实验教学数额较大的.实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。

三、强化实验教学管理,提高实验教学质量

我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中,建立了严格的实验教学管理制度。

仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。

1、建立帐册制度,实现实验室管理科学化、规范化、标准化。

实验室的全部财产,不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。

每学年定期盘点检查,校对,并做到帐帐相符,帐卡相符,帐物相符。

2、保证有充足的实验经费,确保实验室正常运转。

为确保实验室能正常运转,各类学校规定活动和分组实验的正常开出,我校在每年的经费预算中有实验保障经费,每年约4000元,且专款专用,用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出,实验教师奖金福利同其他教师相同。

3、制订和完善实验室各项管理制度,实现以制度管理人的目标。

要规范人的行为,必须要依靠制度约束,实验室管理也不例外。

目前我们有关实验室管理有如下制度:《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。

科学教师,实验教师,学生都必须自觉遵守上述有关制度,并每学期进行执行情况评估,确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。

4、借助网络平台,实现信息化管理,提高管理效率。

实验室管理是一个系统工程,涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系,作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况,实验室装备情况;而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用,为准备活动和学生实验做准备,实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量,并且要知道放在何处,及有关仪器和药品的信息,如价格、购买时间等,还要做好帐,做到帐帐相符,帐物相符。

要解决这些难题,我们利用电教中心提供的软件,建立了实验室管理平台。

从20xx年上半年开始准备,对于现有仪器药品进行重新核实,对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理,然后进行网上登录。

相信等开通了校园实验室网络后,各种仪器、药品的使用频率会大大提高,实验的辅助功能会充分体现。

5、做好实验教学过程监控,规范教学行为。

按照课程标准和教材的要求,学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划,科学教师根据学校批准的实验教学计划,提前编报所需的教学仪器设备和耗材,指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写,并完成批改。

每学期末,学校对学生的实验进行考查,并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估,且做好详细登记。

实验开出情况为:08学年,演示实验为100%,分组实验达98%以上。

四、加强实验教学研究,促进实验教学效益的提高。

1、定期开展实验教学教研活动,提高实验课的质量。

我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课,一学期不少于4节针对实验教学的调研课。

每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动;每学期组织一次全体学生的实验考查活动,这些活动一方面督促教师认真准备实验,认真上好每一节实验课,努力提高实验的辅助教学功能,另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科,让学生自主去做实验,提高实验室开放的效益,激发学生主动学习的兴趣。

2、抓好实验室开放工作,组织开展好学校科技节活动,提到学生的科学素养。

实验教学已面向全体师生,实验室向全校师生开放,周二至周四的中午12:00一12:45,轮流向各班开放,有实验教师和科学教师负责指导。

实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。

根据科学课程标准:科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。

而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径,我校的课外科技活动有二个层次:一是群体性的科普活动,另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。

群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。

我们主要开展的科普活动是:防雷知识学习、防灾演练、甲刑HlNl流感预防讲座,青春期卫生知识讲座,青少年心理卫生保健讲座,学生科普知识竞赛,市社会科学普及活动,学生在活动中学到了科普知识,提高科学素养。

特长潜能发展性的兴趣活动,我校结合市中小学科技创新比赛项目,通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。

通过科技节各项活动的开展,开发了学生的潜能,培养了科学发明创造的兴趣,并取得了较好的成绩。

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