对于遵守纪律较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。

让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。

我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周五最后一节课进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用植树节、劳动节和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

比如：可以利用班级明星，故事会和小红花的评比等活动，对学生进行思想教育。

另外，还要充分发挥教室内外的墙壁的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

三、开展星级评比，激励竞争意识

本学期围绕本班奋斗目标，制定了一系列的考核评比措施，有每周一次的“红星王”活动，例如学习星、纪律星、发言星、进步星等。

每位“红星王”，都会得到作业本等小奖品。

另外，每位学生都有一张“夺星表”，贴在教室的墙壁上，每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核，表现好的在相应的一栏加星，相反，表现不好犯了错误就减星。

这样更能督促学生遵规守纪，培养学生的自觉心、上进心。

四、加强家校合作，共同促进教育、教学工作

学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。

对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。

本学期我通过班级微信群、电话、与家长面谈等措施积极地与家长联系，对于学生的缺点、错误给予及时教育。

五、学习目标要求

1．学习习惯

（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2．汉语拼音

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

3．识字写字

（1）准确认读488个生字。

（2）掌握本册课本安排的67个常用偏旁。

（3）能按笔顺正确书写、默写生字244个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4．口语交际

（1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。

能听懂老师提问和同学的回答。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5．阅读

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

能正确读出长句子中的停顿。