三、工作要点
根据学校教导处工作思路,抓实课堂教学,落实语文基础知识的学习。
以科研引领教学,在常规教学中体现。
学校教育思想,转化前期科研成果,努力提高师生学习生活质量为指导,特确定以下几点为本期教研的基本思路:
(一)全面提高教师素养。
1.形成学习性教研组。
保证每周组织教师学习。
利用在同一办公室这一契机,认真组织一年级的老师,开展学习语文新教材、新课标活动,解读新课标、新教材,领悟新课改精神实质。
组织教师们学习各种教育教学书刊,如《小学语文教师》、《小学语文教学》等,让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况,学习优秀教师的教学经验,并把它用到自己日常的教育教学工作中,全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。
期初,教师们一起商量,制定适宜的工作计划,并落实到自己的教学工作中,坚持备课、上课、评课。
平时,勤于动笔,及时总结得失,撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙,突出质量意识。
3.开展以课堂教学研究为重点,开展组内研讨课活动。
认真组织组内教师集体备课,并开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验,注重一课一得。
(二)注重有效教学,切实提高工作实效。
1、注重课堂教学。
针对一年级学生的认知特点,在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯,汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。
在识字教学中,培养学生的自主识字能力。
突出学生的自主性,恰当地引导学生自主识字。
在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。
这样才能促使学生有效地学习。
2、针对一年级的学生特点,开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。
针对不同的学生,教师可以有不同的要求,这样促使学习困难生也有学习兴趣,从而提高学生的学习水平。
(三)抓好习惯,促进学生更好的发展。
1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是“拼音小能手”,“识字小明星”、“读书明星”等。
使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。
小学综合教研组工作计划8
一、工作思路
结合本学期学校工作计划及教导处工作计划,综合组本期将以课堂常规建设为保障,以特色项目建设为抓手,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,形成综合组内集体攻关,分享智慧的氛围,从而加强团队的研究力和凝聚力,全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。
同时为促进教师成长,进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长,特制定本计划。
二、工作目标
我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、思品等学科。
活动安排遵循理论指导的原则,既安排课堂实践,又有理论学习。
1、加强课程管理,促进学生全面发展。
根据国家课程标准,开足开齐课程,高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理,实行专课专上,接受实验小学统一考核。
坚持武术强身的办学特色,广泛开展阳光体育运动,积极打造社团活动,提高学生综合素养。
2、各教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,重视学生学法指导,提高教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。
3、各科教师团结协作,发挥特长进行兴趣课教学,并落到实处。