５．树立“立体教育观〞、“全面开展观〞。

对幼儿园教学来讲，上课、游戏、活动、集体、分组、个别教学，都是教学的形式。

不能只局限于传统的老师讲幼儿听的上课模式，只要有明确的目标，适合幼儿身心开展的特点，能促进幼儿素质开展，都是有效的教学形式。

６．树立全面综合的课程观。

教师必须明确幼儿课程目标上的全面性和启蒙性，内容上的生活性和粗浅性，组织上的整和性和联系性，实施上的活动性和体验性。

在认知、情感、态度、能力等方面为幼儿奠定终身学习和开展的根底。

(三)队伍建设

１．学习师德标准，教育教学标准以及幼教理论。

２．写研究论文、教育心得，通过多种途径争取发表，与评优挂钩。

３．评选园学科带头人、园教坛新秀，开展敬业爱岗演讲比赛。

青年教师进行说课、技能技巧比赛。

４．加大青年教师的培养力度，“青春之歌〞活动要进一步丰富，每位青年教师在打好各科根底的前提下，精心钻研一门特长课。

五年以上的教师要积极参与课题研究，出成果，出文章。

５．为全市观摩活动做好准备。

〔展示幼儿园特色〕

(四)管理制度的完善

１．发表文章的数目及班级幼儿的获奖情况与评优结合。

２．每月退伙情况上报园长室，统一制单，交校财会室。

３．兴趣小组

活动方案上交。

４．开展丰富的环保活动，增强幼儿环保意识，迎接“绿色幼儿园〞的验收。

(五)保育保健工作

１．表达保育工作的全员性。

强调保育工作各班三位一体，二教一保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。

２．强调保育工作的科学性。

对全体保育员进行保育知识培训，注重学习交流。

３．继续培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯促进幼儿身心健康

开展。

三、每月工作重点

每月工作重点：

九月份：

1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，

教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼

儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2、完成园务工作方案、班级工作方案及各班教育教学进度。

3、各课题组、学科组落实本学期的学期目标和活动方案。

4、完成幼儿园英语教材让我们学英语的印刷工作。

5、各班召开班级家长会。

十月份：

1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教育。