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班主任工作内容总结精选8篇
大小:30.17KB 7页 发布时间: 2023-02-10 15:06:14 13.79k 13.49k

存在的不足:经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。

对学生的了解还是不深、不透,还没有真正地走进他们的内心,虽有足够的耐心去倾听他们,但方法单一,成效不显著,学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。

这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任工作内容总结精选篇8

通过一年的班主任工作实践,我深感体会到班主任在教育教学工作中起着重要作用。

其中特别重要的一条是身教。

班主任与学生朝夕相处,其思想,作风和言谈举止时刻都在影响着学生。

因此,班主任的身教对提高学生的全面素质,促进学生的成长起着重要作用,在这年的工作实践中,我总结以下几点。

一、要以身作则,言传身教

身教重于言教,因为学生每时每刻都在观察自己的老师,不但听其言,还观其行,所以,班主任要以模范行为去触动学生,凡是要求学生作到的班主任首先必须做到,要求学生不做的,班主任是决不能做。

要求出色完成的劳动任务,班主任要亲自参与。

例如,每次劳动,当他们见到我默默的干时,他们也自觉地跟着干起来。

因此,只有当学生的表率,在学生中树立正面的形象,才能使学生心悦诚服。

二、言谈要文明,仪表要端庄从容。

班主任平时要用和气,文雅的语言和学生交谈,不要说大话,恶意伤人,只有这样师生感情才能融洽,才能把工作做好。

否则就会挫伤学生的自尊心,引起他们的一种逆反心理。

三、以爱来感化学生

教师对学生的爱是教师最根本的道德品质,是做好学生思想工作的基础。

热爱学生,尊重学生,既要关爱听话的学生,又要关爱后进生,爱是动之以情,晓之以理,努力做到和学生心心相连,要从日常生活中去关心学生,参加学生的各类活动,倾听他们肺腑之言,从而达到师生间心灵的沟通,使学生自觉接受教育。

我班的黄兴同学,原来对学习漠不关心,相当调皮,爱捣蛋。

有一次上课,我叫做练习题,他在下面捣蛋,不听也不记,我没有骂也没有打他,下课后,我走到他身边问他,明白了没有,知道怎么答了吗?他摇摇头,我说:“老师再给你讲一遍。

”他这回听的非常认真,此后,他是班上听课最专心的。

可见“爱”是一种伟大而神奇的力量。

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